隨著時間的悄然流逝，噩夢的恐怖程度愈發(fā)升級。同學們不僅在夜晚的夢境中飽受折磨，就連在白天，也開始頻繁出現(xiàn)幻覺。課堂上，有的同學會突然看到課桌上緩緩滲出鮮紅的血液，那刺鼻的血腥味仿佛真實可聞；走廊里，有的同學會感覺有一雙陰森的眼睛在黑暗的角落里緊緊窺視著自己，無論走到哪里，都擺脫不掉那如影隨形的寒意。

恐懼如同一張無形的大網(wǎng)，將整個班級緊緊籠罩。同學們整日提心吊膽，精神高度緊張，課堂上再也沒有了往日的歡聲笑語，取而代之的是一片壓抑與死寂。老師察覺到了班級里的異樣氛圍，多次關(guān)切詢問，然而同學們卻因內(nèi)心的恐懼而選擇沉默不語，不敢說出實情。

“最近大家是不是學習壓力太大了？怎么一個個都無精打采的？”班主任憂心忡忡地問道。但同學們只是低著頭，眼神閃躲，沒有人敢站出來道出那隱藏在黑暗中的恐懼。

林萱的第二人格愈發(fā)肆無忌憚，她開始在學校的各個隱秘角落留下一些奇怪而詭異的符號。這些符號仿佛蘊含著某種神秘而邪惡的力量，只要有同學不小心靠近，當晚便會被更加恐怖的噩夢纏身，痛苦萬分。整個學校仿佛被一股邪惡的詛咒所籠罩，人心惶惶，人人自危。

而林萱的主人格在白天依舊是那個逆來順受、任人欺負的柔弱女孩，她絲毫不知周圍的詭異變化與自己有著千絲萬縷的聯(lián)系，只覺得自己仿佛置身于一個越來越可怕的噩夢之中，無法逃脫。