江瑞的“偵查任務(wù)”進(jìn)行得如火如荼，很快就升級成了“助攻行動”。

作為一個典型的直男，江瑞的助攻方式簡單粗暴，卻意外地有點(diǎn)效果。

比如，他會在楊鑫霖去小賣部買水的時候，故意說：“哎，許池聽好像也喜歡喝這個牌子的，幫我多帶一瓶，我去給她送過去，就說是你買的?！?/p>

楊鑫霖雖然會白他一眼，說“無聊”，但下次去小賣部，還是會多帶一瓶，然后塞給江瑞，讓他去送。

再比如，他會在體育課自由活動時，拉著楊鑫霖去和許池聽她們打羽毛球，美其名曰“混合雙打，增進(jìn)友誼”。雖然楊鑫霖的羽毛球技術(shù)爛得可以，總是接不到球，但至少創(chuàng)造了兩人同場競技的機(jī)會。

“楊鑫霖，你行不行??？”云雨故意激他，“連聽聽都打不過?！?/p>

楊鑫霖的嘴角抽了抽，沒說話，眼神卻變得認(rèn)真了些，下一次接球的時候，居然意外地接住了，還打了個漂亮的扣殺，正好落在許池聽面前。

許池聽沒接住，羽毛球掉在了地上。楊鑫霖走過去撿球，遞給她的時候，說：“小心點(diǎn)?！?/p>

許池聽的心跳漏了一拍，小聲說了句“謝謝”，臉頰有點(diǎn)發(fā)燙。

江瑞在旁邊看得直樂，給云雨使了個眼色，兩人偷偷溜到一邊，給他們創(chuàng)造單獨(dú)相處的空間。

“你說，我們這樣會不會太明顯了？”許池聽看著楊鑫霖認(rèn)真打球的樣子，有點(diǎn)擔(dān)心地問。

“明顯才好呢?！痹朴晷χf，“就是要讓他知道，我們聽聽對他有意思，看他什么反應(yīng)?！?/p>

許池聽的心里有點(diǎn)小期待，又有點(diǎn)小緊張。

***除了創(chuàng)造相處機(jī)會，江瑞還承擔(dān)起了“傳話筒”的角色。

“許池聽說你物理題解得特別好，想問問你這道題怎么做?！苯鹉弥S池聽的物理練習(xí)冊，找到楊鑫霖。

楊鑫霖接過練習(xí)冊，看了一眼題目，拿起筆就在旁邊寫了起來，解題步驟清晰又簡潔?！白屗罩@個看，不懂再問。”

“好嘞?！苯鹉弥毩?xí)冊跑回（1）班，遞給許池聽，“看吧，我就說他會幫你。”

許池聽看著練習(xí)冊上清秀的字跡，心里暖暖的。

“楊鑫霖說，下次有不會的題，可以直接去問他?！苯鹛碛图哟椎卣f。

許池聽的心跳有點(diǎn)快，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“知道了?！?/p>

雖然江瑞的助攻方式有點(diǎn)直男，有點(diǎn)笨拙，但許池聽能感覺到他的善意和“義氣”。她看著不遠(yuǎn)處正在和江瑞說笑的楊鑫霖，心里忽然涌起一股勇氣。

也許，她真的可以再勇敢一點(diǎn)。