周五網(wǎng)球部最后一節(jié)理論課結(jié)束，龍崎教練將手冢國光和小草喊道辦公室，“下周六你們要去抽簽。抽簽結(jié)果決定你們的對手。手冢，小草第一次參加，你記得多幫幫她?！?/p>

手冢國光點頭，“嗯。到時候我會帶她去的。”

龍崎教練接著說，“但還有一個問題。男女生的地區(qū)預(yù)賽是同時開始，我一個人沒法同時去連個地方。所以，女生部那邊我拜托大和代替我教練的位置。小草，你覺得這樣可以嗎？”

小草在集訓(xùn)營的時候，集訓(xùn)營的教練永遠(yuǎn)都是對他們下達(dá)命令的那個人。他們從來不會征求小草這群人的意見。

因此，在現(xiàn)在的情況下，小草有些發(fā)懵。她不明白龍崎教練為什么要征求自己的意見。她疑惑地看向龍崎教練，又轉(zhuǎn)頭看看手冢國光和站在邊上的大和學(xué)長，“你們，這是再問我嗎？”

龍崎教練、大和學(xué)長和手冢國光被小草的反問都問得有些無措了。三雙眼睛直勾勾地看著小草。大和學(xué)長雖然帶著圓溜溜的墨鏡，但小草依然能夠感受到對方炙熱的眼神。

小草忍不住縮了縮脖子。她是真的不知道這件事為什么要問自己。

手冢國光開口了，“龍崎教練，要不您這次去女子網(wǎng)球部看看呢？女子網(wǎng)球部這次是第一次參加地區(qū)賽，男子網(wǎng)球部已經(jīng)參加過好幾次了。我們有大和學(xué)長也可以?！?/p>

龍崎教練犯難起來，“但男子網(wǎng)球部今年更有希望沖擊全國大賽。”

小草這下明白了。

教練可以臨時提供場內(nèi)指導(dǎo)和戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)。比賽靠得并不光光是體力或技術(shù)，很多時候還需要靠戰(zhàn)術(shù)。

但這次男女比賽撞時間，龍崎教練沒有辦法都到場。男子部比女子部更有希望沖擊全國大賽，所以龍崎教練從資源配置的考慮打算去男子比賽場。女子部這邊就暫時由已經(jīng)參加過多次比賽的大和學(xué)長指導(dǎo)。

龍崎教練處于對女子網(wǎng)球部的尊重和一視同仁，這才將男女網(wǎng)球部的兩位部長都叫到辦公室，詢問他們的意見。

小草低頭思忖了一會兒，問道：“龍崎教練，我可以問你一個問題嗎？”

龍崎教練一開始有些發(fā)懵，但隨機(jī)就變成了和藹可親地模樣，“可以，有問題都可以提。你隨便問?！?/p>

大和學(xué)長和手冢國光齊刷刷地看向小草。這還是他們第一次見到平常都順其自然的小草主動提問。他們都好奇小草會問出怎樣的問題。

小草感受到三道落在自己身上的視線。她深吸了一口氣，帶著試探地語氣問道：“請問一下，龍崎教練對各校女子網(wǎng)球部的實力了解多少？”

大和學(xué)長和手冢國光都心道：好犀利的問題，好敢問啊。

在注重前后輩的社會，小草提出的問題是對前輩能力的一種質(zhì)疑。這在他們看來確實有一些無法理解。

不過，龍崎教練笑了，帶著一種釋懷又信任的笑容。她笑道：“果然選你做隊長是正確的。我對其他學(xué)校的女子部了解可能還沒有你多。在你出現(xiàn)前，女子網(wǎng)球部從來都沒有能力和機(jī)會參加地區(qū)預(yù)賽，因此我也很少關(guān)注女隊的資料。在這一點上，我和大和同學(xué)都是一樣，能夠為你們提供的支持非常少。我請大和去做教練，只是想讓他做你的助手，幫你協(xié)調(diào)好比賽之外的事情處理一些突發(fā)狀況?！?/p>

龍崎教練轉(zhuǎn)過頭看向大和，“大和同學(xué)，你是不會干涉小草同學(xué)對女隊的指導(dǎo)的，對吧？”

大和反應(yīng)過來了。他推了一下眼鏡應(yīng)承道：“沒錯沒錯。我絕對不會干涉的。我還可以幫學(xué)妹干干重活?！?/p>

小草若有所思地?fù)u頭，“教練就是教練。不能隨便混淆管理。大和學(xué)長如果不介意地話，請您幫忙指導(dǎo)一下近江學(xué)姐，讓她學(xué)會這些。她是我們球隊的經(jīng)理，這是她的職責(zé)。教練席還是我自己，我對大家的訓(xùn)練成果比較熟悉。龍崎教練，您看這樣可以嗎？”

手冢國光震驚于小草此刻理智到冷漠的態(tài)度。她在做決策的時候，完全沒有考慮個人感情，只追求理論上的最合適。他不免好奇對方是怎么做到的。

龍崎教練也不生氣。她爽朗一笑，“我們女子部的一年級還真是出了一個厲害的人物。那我就相信你，放手讓你試試。不過，壓力別太大，輸了不丟人，回來繼續(xù)努力就行?！?/p>

她站起來，走到小草的身邊，輕拍她的肩膀，“我們學(xué)校女子部如果能夠打進(jìn)四強(qiáng)，就很厲害了。別太勉強(qiáng)，知道嗎？”

信任伴著老師厚實的手掌壓在自己的肩膀上。這還是小草第一次感受到信任的重量和溫暖。她點點頭，“好的老師。我們一定會努力的。”