何佳歡悄悄跟了肖然一路，她低頭數(shù)著她的步數(shù)，這時肖然停了下來，何佳歡并沒有注意，撞到了肖然的胸口:“不好意思啊肖然，我……”

肖然打斷了何佳歡說的話:“你能不能不要跟我了，你沒有自己的事情可以做嗎？”

“有啊，我跟著你，走過那些我曾經(jīng)陌生的道路，看見了從未領(lǐng)略過的風(fēng)景，也遇見了一位性情溫柔的朋友?！焙渭褮g笑吟吟地望著肖然，眼中滿是暖意。

肖然思考了一會：“這……也算你做的事嗎？”

“怎么能不算呢？我所見過的每一處風(fēng)景，踏過的每一條道路，都深深印刻在我的人生閱歷之中。而遇見你之后，我才真正意識到，原來男生也可以如此溫柔，能夠心平氣和地與我交流，這難道不是一種珍貴的體驗嗎？”

“正所謂，讀萬卷書，行萬里路，書里自有書籍的道理，可一部分道理需要我們自己去悟，去感受。”

“謝謝你，何佳歡！”肖然嘴角微微一笑。

“不用謝，肖然，終有一天你也會發(fā)現(xiàn)，人生沒有答案，每一個答案都是自己去找的，每一條路都是自己去走的?！?/p>

“下午還要去學(xué)校，我先回了，下午見。”

“媽媽，我回來了，我好餓，今天中午吃什么?。　焙渭褮g回來書包沙發(fā)一扔，就去穿新校服了。

“今天中午吃你最愛的糖醋里脊，油麥菜和你最愛喝的醪糟湯?！?/p>

片刻之后，何佳歡身著嶄新的校服，輕快地走到媽媽面前。她微微仰起頭，眼中閃爍著期待的光芒：“媽媽，你瞧，我的新校服。這藍(lán)白相間的配色，是無盡的挑戰(zhàn)；而那綠白交織的?；?，則是承載著未來的希望。你說，我這樣理解，對嗎？”她的聲音清脆悅耳，帶著一絲試探與憧憬，目光緊緊追隨著媽媽的表情。

媽媽的目光輕輕落在那心愛之物上，眼底滿溢著柔情與欣慰，仿佛世間的一切美好都凝聚在這一刻。她唇角微揚，聲音溫柔而堅定：“對，我女兒最聰明了?！?/p>

何佳歡看見了桌子上的美食，使勁聞了一下：“好香??！媽媽，我要吃飯，好餓啊?！?/p>

午后的校園，陽光灑落在三類不同的校服上，映襯出各自的獨特氣質(zhì)：高一的嶄新明亮，高二的略顯灰暗沉穩(wěn)，高三的則透著一股歷經(jīng)風(fēng)霜后的沉著。何佳歡推開教室門，一眼便捕捉到了肖然的身影，那份熟悉的輪廓讓她心頭微動。她剛想邁步過去打個招呼，卻見班主任緩步走進(jìn)了教室?！鞍嚅L，”老師的聲音不高，卻帶著不容置疑的威嚴(yán)，“把大家的成績單收齊，送到辦公室，30分鐘后重新調(diào)整座位?！痹捳Z落下，空氣似乎也凝滯了一瞬。

老師拿到成績單后，仔細(xì)端詳著每一欄數(shù)字，仿佛在解讀一場無聲的較量。片刻后，他抬起頭，目光掃過教室里的每一張面孔，心中已然有了一番規(guī)劃。他決定以“互補共進(jìn)”為原則重新調(diào)整座位——將擅長不同科目的同學(xué)安排在一起，彼此扶持，取長補短。這樣的安排看似簡單，卻蘊含深意：與其單打獨斗，不如攜手同行；與其獨自踟躕，不如互相點亮前行的路。這不僅僅是一次座位的變動，更是一場關(guān)于合作與成長的序章。

“你們和誰做我都已經(jīng)調(diào)整好了，名單就在我手里，班長你看著調(diào)一下?！?/p>

隨著座位的分配，時間的緩緩流逝，座位終于分配好了，蔣星瑤和溫時安坐到了一起，何佳歡和程野坐到了一起，肖然和楚艷芳的坐到了一塊。

此時的楚艷芳舉起手：“老師，我不想和肖然坐到一起?！?/p>

老師疑惑的看著她。

“我比較樂觀，而他悶悶不樂，會影響我的心態(tài)，我們無法交流學(xué)習(xí)，我要換座位?！?/p>

老師的目光在教室里掃過，問道：“誰愿意和肖然做同桌？”話音剛落，班長喬言心與何佳歡不約而同地站了起來。老師略顯驚訝，再次確認(rèn)道：“你們確定嗎？”兩人堅定地點了點頭。

“肖然你自己選一位?！毙と惶痤^看見了笑容滿面的何佳歡，他并沒有選何佳歡，而是選了喬言心。

何佳歡難以置信地望著肖然，眼底悄然染上了一抹悲傷。就在這一刻，老師的聲音突兀地打破了沉默：“何佳歡，你和肖然換個座位。換好后，何佳歡你出來一下?！?/p>

“何佳歡，老師看得出你是個樂觀的女孩，你的笑容宛如陽光般燦爛。老師希望你的笑容能夠感染肖然，讓他也綻放出笑容，你們彼此鼓舞，共同進(jìn)步?！?/p>

何佳歡點了點頭，我知道了老師，我一定可以。

何佳歡走到教室門口，班里傳來對她的議論。

“這何佳歡為什么要和肖然坐?！?/p>

“你別忘了，何佳歡姓何?！?/p>

“他們好像都是溪村市的，難道他們認(rèn)識嗎？”

肖然聽到何佳歡是溪村市的，小聲嘀咕，她……也是溪村市的嗎？會是她嗎？她的腦海里浮現(xiàn)出小時候的畫面。

“而且何佳歡非常照顧肖然，這不對上了嗎？”

他們幾人四目相對大笑起來，滿是嘲諷與諷刺，溫時安拍了拍桌子很是生氣，朝他們那里看了過去：“班長呢，這么吵，一開始紀(jì)律就這么差，不管管嗎？”

這時班長喬言心才說了一句安靜，喬言心也想和肖然坐同桌，可是半路殺出個何佳歡，對此她對何佳歡很不滿意，所以在他們議論何佳歡時她并沒有阻止。

何佳歡推門而入走上講臺，班級瞬間安靜了下來，拿起粉筆在黑板上寫下三個大字——何佳歡。

“既然你們那么好奇我，那我就給你們介紹介紹，我叫何佳歡，就是黑板上這三個字，不要認(rèn)錯了，”何佳歡不屑的一笑。

“我的確如同你們口中一樣，沒錯我是溪村人，姓何怎么了，這大美中國姓何的人有千千萬，在整個溪村市不管是姓何的還是姓肖的都有很多，你們拿什么篤定我和肖然就是你們口中人呢？送你們一句話‘眼見為實耳聽為虛’，不要被他人的言語左右，影響自己的判斷。”

肖然看著講臺上大大方方的何佳歡，很是羨慕，他也希望他能站在那三尺講臺上為自己進(jìn)行辯解。

溫時安站了一來，為何佳歡豎了一個大拇指，小聲說著你真棒歡歡。

何佳歡回到座位，看著低頭的肖然，她并沒有說話，而是拿出了紙條，寫了“我相信你，肖然?！边@六個字遞給了他，肖然收到紙條后看了一眼何佳歡，何佳歡回了一個燦爛的笑容。

肖然回到家里后，拿出抽屜里的小本本，找到了一個夾頁，上面寫著“你要勇敢起來肖然，”肖然拿出何佳歡寫的“我相信你肖然”進(jìn)行了對比，他們的字體很是相似，心情非常復(fù)雜，她是我認(rèn)識的那位麥朵嗎？是小時候經(jīng)常幫助我的小女孩嗎？

何佳歡會到家里，打開抽屜打開了小時候日記本，她從第一頁翻到最后一頁，從始至終沒有見到‘肖然’這兩個字，她很好奇她到底在哪里聽過這兩個字呢？

她跑到客廳去找媽媽們，媽媽正在整理何佳歡的書籍：“媽媽，我小時候有沒有認(rèn)識姓肖的朋友??！”

媽媽聽見‘肖’這個字，愣住了些許，何佳歡再次喊了媽媽，她才回過神來：“歡歡，你問這個干嘛??！”

“我們班來了一位叫肖然都同學(xué)，她的名字我總感覺在哪聽過，有種似曾相識的感覺，而且他也是溪村市的?！?/p>

媽媽隨口說來句，可能是在路上聽到過吧，你忘了嗎這個暑假們?nèi)ネ娴臅r候，那個旅游景點的老板就叫肖然啊，說不定是在這聽過呢？

何佳歡沒有任何懷疑的回到房間里。