“叮鈴鈴”

下課鈴很快打響，一節(jié)課的時(shí)間很快就過去了

七班的上場名單很快就挑選好了，其他班級也在同一時(shí)間都找好了上場的人員

排球比賽的時(shí)間被學(xué)校定在下周，班級抽簽來決定上場的順序，抽到同一號碼的班級自動分成一組進(jìn)行比賽

還有一周的時(shí)間，雖然說這是學(xué)校組織的小型比賽，但是參賽的選手都是想取得一個(gè)好成績的

這段時(shí)間的只要一有時(shí)間，體育課或者是平時(shí)午休的休閑時(shí)間幾個(gè)班級都在訓(xùn)練

很快就到了比賽的時(shí)間

每個(gè)班的班主任去抽簽

結(jié)果如下

第一場：三班對八班

第二場：五班對十五班

第三場：十二班對六班

第四場：一班對四班

第五場：二班對九班

第六場：七班對十六班

第七場：十班對十三班

第八場：十一班對十四班

幾個(gè)班級之間都不知道對方的實(shí)力，但三班和八班抽到第一個(gè)上場還是難免有些緊張

學(xué)生1：“你覺得這兩個(gè)班哪個(gè)班能贏”

學(xué)生2：“不知道啊，但看上去應(yīng)該是八班吧，他們班還有排球隊(duì)的成員呢”

季風(fēng)高中作為京市有名 的高中，注重學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)校設(shè)置了很多社團(tuán)，其中每年都爆火的就是排球，但能進(jìn)社團(tuán)的也都是被層層篩選出的精英，因此學(xué)校的運(yùn)動場地也比其他學(xué)校大的多

排球場地旁邊都被安全網(wǎng)圍了起來，其他學(xué)生只能在外面觀看

場地內(nèi)的運(yùn)動員都準(zhǔn)備的差不多

每位運(yùn)動員都穿著不同顏色的對抗衫，都有不同的號碼

開始前兩邊運(yùn)動員站在兩邊的場地上，相對走過然后伸出手擊掌以示友好

畢竟雖然是學(xué)校組織的活動也要正規(guī)一點(diǎn)

學(xué)生甲：“八班的主攻手是季愿哎，估計(jì)三班要涼了”

一聲哨響，比賽開始了

先由三班的同學(xué)發(fā)球

三班的同學(xué)側(cè)身站著，用勾手動作擊球，在體側(cè)擊球，用身體的旋轉(zhuǎn)揮動手臂，將球擊出

三班同學(xué)的這個(gè)動作很標(biāo)準(zhǔn)，球從球網(wǎng)的上方平著出去，球速很快

紀(jì)元“好球啊，不是很好接，容易飄”

葉笙“這球如果是季愿接的話很容易，球不是朝著她去的，她接不了，不知道會不會飄”

葉笙和紀(jì)元是十二班的學(xué)生，同樣也是排球隊(duì)的一員，兩人這次也同樣參加比賽了

球落到了八班后排的左邊

那個(gè)位置站著的是八班嚴(yán)浩翔，只見他雙腿微微彎曲雙手抱緊，形成的專業(yè)的打排球的手型

右腿向右邁一步，身體向右邊傾斜，球穩(wěn)穩(wěn)的落在他的手臂上

嚴(yán)浩翔沒有用力 將球直接打到對面，而是胳膊微微轉(zhuǎn)方向，將球打到了前面馬嘉祺的手上

馬嘉祺見球朝著自己這邊過來，手在頭頂準(zhǔn)備好，找準(zhǔn)位置輕輕一推，將球推向球網(wǎng)上方一點(diǎn)，季愿早早就在那里等著，跳起來直接將球扣下去

三班前面的同學(xué)看見季愿起跳的方向還想著攔一下網(wǎng)，但季愿立刻調(diào)轉(zhuǎn)方向扣了一個(gè)斜對角的球，三班的人根本反應(yīng)不過來，后排的人還想救球，但還是讓球落了地

一聲哨響，整個(gè)排球比賽的第一分被八班拿到

馬嘉祺“嚴(yán)浩翔，好傳！”

八班的同學(xué)擊了一下掌就回到自己的位置

三班的同學(xué)將球從網(wǎng)下傳到了八班所在的場地

接下來的發(fā)球是嚴(yán)浩翔、

嚴(yán)浩翔向后退了好幾步，距離賽場的邊界線很遠(yuǎn)

葉笙“這是要跳發(fā)球啊，這可不容易啊，這都會”

哨聲吹響，嚴(yán)浩翔將球向地面拍兩下，助跑起跳，在空中完成擊球動作

這一球的速度很快，不論是從發(fā)球動作還是球出去的弧度來講都是剛才那一球不能比的

球的落點(diǎn)在三班賽場的后半場，后半場的學(xué)生沒有反應(yīng)過來，球到他面前的時(shí)候還沒有擺好接球動作，只是下意識的將手舉到面前

球打到他的手臂上，雖然沒有落地但也沒有將球挑起來，而是馬上就要落地了，還好前面的二傳反應(yīng)快，趕緊救球，把即將落地的球挑了起來

前面的學(xué)生看見球起來了，趕緊將球直接打了過去

球打的高度不高，就在球網(wǎng)向上一點(diǎn)點(diǎn)，前排站在網(wǎng)下的馬嘉祺看見機(jī)會直接將球扣了回去

剛打過去的球又回來了，三班的二傳沒來的及攔網(wǎng)，球直接落到地面上

2：0

當(dāng)球重重的被扣在對面的場地上的時(shí)候全場沸騰

緊接著還是嚴(yán)浩翔發(fā)球，但這次用的力氣太大了，直接就打出界 了

其他同學(xué)都在安慰嚴(yán)浩翔，很快他就調(diào)整好心態(tài)重新站在賽場上

三班的學(xué)生都慶幸自己拿到了一分，緊接著就輪到他們發(fā)球，但輪換之后發(fā)球的人是一個(gè)不太會玩的學(xué)生，下手發(fā)球擊球點(diǎn)有些偏差，直接打歪了

就這樣一直打，兩邊的比分差距也越來越大

已經(jīng)來到了17：10

接下來是八班發(fā)球，位置輪換輪到馬嘉祺發(fā)球了

之前的輪換他們會在球發(fā)過去的時(shí)候把位置換回來，但馬嘉祺沒有換到二傳的位置，而是嚴(yán)浩翔站在二傳的位置，季愿依舊站在助攻的位置，馬嘉祺站在花心的位置

位置改變了，馬嘉祺變成一傳，嚴(yán)浩翔是二傳，最后由季愿扣球

球打回來的時(shí)候他們剛 換好位置，球落到馬嘉祺的手上

馬嘉祺一個(gè)輕抬將球傳到嚴(yán)浩翔的手邊，他們打得高度都是剛好伸手就能接到的，這樣速度就會很快，不讓對手有時(shí)間反應(yīng)

對手看見球傳到嚴(yán)浩翔的手中的時(shí)候季愿就準(zhǔn)備好上上步扣球了，立刻站到網(wǎng)前準(zhǔn)備攔網(wǎng)，沒想到原本擺好傳球動作的嚴(yán)浩翔手向其他方向一轉(zhuǎn)，傳球變成了吊球

同一時(shí)間季愿也跳起來，正好干擾了對方的判斷，同時(shí)起跳攔網(wǎng)，其他的人也擺好接球的動作 ，沒有想到對面換了一個(gè)二傳之后打得方式變了，沒有在網(wǎng)前進(jìn)行保護(hù)，就這么讓球落了地

馬嘉祺“嚴(yán)浩翔，你小子也太陰了”

嚴(yán)浩翔“馬哥，你就說我的方法好不好吧”

兩人笑著擊掌，同時(shí)也和季愿擊掌，三個(gè)人的配合簡直是天衣無縫

八班的比賽也完全靠著他們?nèi)齻€(gè)，三個(gè)人位置可以隨便輪換，季愿負(fù)責(zé)指揮

有時(shí)隊(duì)友反應(yīng)不過來的時(shí)候，或者在兩個(gè)人中間的球不知道誰來接的時(shí)候會出聲提醒

八班最后以25：14的大比分贏下了勝利

之后他們就可以休息，盡情的行觀其他班級之間的比賽了

第一場上有好處也有壞處，壞處就是第一個(gè)上場緊張，好處就是打完就可以隨便休息了

這樣也有利于他們觀察其他的對手，畢竟他們贏了第一場比賽，其他七場比賽打完，他們就不一定要和其中的哪個(gè)班級進(jìn)行下一輪的比賽

提前看看對手的實(shí)力也方便他們進(jìn)行接下來的比賽