從小，我就愛畫畫，不知道為什么，就是喜歡在各個(gè)地方畫，我印象里畫的最多的是一個(gè)潦草的火柴人，但是她有兩個(gè)小小的辮子。

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“憑什么毀掉它！”女孩手里死死攥著一坨灰色的泥，那是美術(shù)生都會(huì)用的可塑橡皮，在素描課上，用它是再正常不過的事。

“你為什么上課不好好畫畫？非要玩這個(gè)可塑橡皮？”老師緊緊盯著女孩“你家長(zhǎng)交錢來就是給你上課的，好好畫。”另一位老師聲音溫柔的說。但是女孩不愿意，手里這坨面目全非的泥就在剛剛，還是她認(rèn)真捏出來給朋友炫耀的藝術(shù)品。

“我不要！你賠我的作品，你賠…”女孩哽咽著，淚水一滴一滴地落下，知道自己做錯(cuò)了事，但就是莫名的委屈?！拔乙院蟛粊砟銈儼嗔?，討厭??！”女孩的頭埋在雙臂里，似乎這樣就能夠隔絕她討厭的老師。本來，她過來學(xué)畫畫只是因?yàn)樽约旱膼酆?，并不是為了考試，所以她覺得，自己應(yīng)該是來享受的，交了錢，又不嚴(yán)重影響別人，憑什么自己不能開心一點(diǎn)？這時(shí)候，她班上的老師從廁所回來了。她看見女孩在哭，溫柔地問：“你怎么了？”用手輕輕搭上女孩的肩。似乎是找到了溫柔的港灣，女孩哭的更狠了，把手里的泥給了老師“老師，他把我剛好不容易捏好的東西毀了…”女孩哭著控訴?！澳鞘且?yàn)槟闵险n玩橡皮?！薄白锟?zhǔn)住被卮鹬坪跤钟行┎蝗?，他拿過女孩遞給她老師的橡皮，重新捏了一個(gè)形狀，但是與女孩捏的不太一樣。他遞給女孩“給，給你捏回來了，不要哭了，好好上課?！迸s不愿放過他，她當(dāng)著他的面，用力把他剛捏好的形狀扭曲，毀滅?！澳隳蟮囊稽c(diǎn)也不像，不要。”女孩停止了哭泣，似乎這是一個(gè)不錯(cuò)的報(bào)復(fù)方式。老師無奈的走出去的。

女孩重新把泥放在畫架上，根本沒有了做手工的興致，一臉不開心的畫畫。

到底為什么要畫畫，我喜歡的又不是素描… …好像也不是漫畫。我究竟喜歡什么畫？

女孩陷入了沉思。

“在想什么呢？別不開心啦，我相信老師不是故意的，他應(yīng)該只是擔(dān)心你不認(rèn)真?！迸⒌睦蠋煖厝岬陌参恐?，以為她還在想剛才的事。女孩搖了搖頭，沒有回答，繼續(xù)作畫。直到很久，下了課，她都沒想明白——究竟是為了什么呢？

回到家，干脆打開手機(jī)開始玩，試圖忘了今天的一切不愉快。游戲輸了，心情更糟了，吃飯都沒什么胃口。家人問也只是不回答。