集團資源的傾斜像一劑強心針，注入了關雎爾所在的實驗室。預算增加了，人員編制擴大了，甚至分配到了更寬敞的辦公區(qū)域和更先進的實驗設備。

關雎爾作為項目的主要推動者和新戰(zhàn)略方向的提出者，自然而然地承擔了更多的管理職責。陳峰博士有意培養(yǎng)她，將新招募的兩位研究員和一位助理劃歸到她的小組，由她直接指導。

這意味著關雎爾的工作重心不得不從純粹的研究，部分轉向任務分配、進度跟蹤、團隊協(xié)調(diào)和人才培養(yǎng)。她需要主持小組會議，審核下屬的工作計劃，解決他們遇到的困難，還要代表團隊與其他部門溝通協(xié)作。

一開始，關雎爾有些手忙腳亂。她習慣了獨自鉆研，善于處理技術難題，卻不擅長分配任務和激勵他人。一次小組會議上，她發(fā)現(xiàn)自己精心準備的技術方案，下屬理解得并不透徹，執(zhí)行起來偏差很大。

她感到一陣挫敗，甚至有些急躁。晚上回到2202，忍不住向姐妹們吐露煩惱。

“我覺得我說得很清楚了，為什么他們就是不明白呢？”她揉著額頭，一臉疲憊。

邱瑩瑩心直口快：“哎呀，關關，你以為誰都跟你一樣一點就通啊？你得耐心點嘛！”

樊勝美更體貼些：“帶團隊是這樣的，每個人理解能力和工作方式不一樣。你可能覺得簡單的事情，對他們來說就是新的。要多溝通，聽聽他們的想法?！?/p>

安迪則一針見血：“你的問題在于，還在用獨立研究員的思維模式管理團隊。你需要的是明確目標、分解任務、設定檢查點，而不是事無巨細地灌輸技術細節(jié)。相信你的組員，給予他們空間，你只需要把握方向和關鍵節(jié)點?！?/p>

安迪的話點醒了關雎爾。她意識到，管理不是自己單打獨斗的延伸，而是要通過別人拿到結果。

她開始調(diào)整自己的方式。不再追求方案的絕對完美和細節(jié)控制，而是著重于明確最終目標和大框架，鼓勵組員在框架內(nèi)提出自己的實現(xiàn)思路。她增加了一對一的溝通，了解每個人的特長和困惑，有針對性地分配任務和提供支持。

她發(fā)現(xiàn)，那位沉默寡言的男研究員雖然表達能力一般，但代碼極其嚴謹；那位剛畢業(yè)的女助理雖然經(jīng)驗不足，但對用戶心理有驚人的洞察力。她開始學著揚長避短，將合適的人安排到合適的崗位上。

過程依然磕磕絆絆。有時需要反復溝通才能對齊目標，有時需要替下屬收拾爛攤子，有時也會因為進度滯后而焦慮。但關雎爾逼著自己耐心下來，學習傾聽，學習授權，學習在信任和控制之間尋找平衡。

趙啟平察覺到了她的壓力，他沒有過多干涉，只是在她偶爾抱怨時安靜傾聽，然后分享一些自己帶項目的經(jīng)驗教訓，或者簡單地約她出去跑個步放松一下。

他的支持是無聲而堅實的，如同他本人一樣，讓關雎爾感到安心。

漸漸地，關雎爾的小團隊開始走上正軌。組員們逐漸理解了她的要求和風格，她也更清楚地掌握了每個人的節(jié)奏和能力邊界。團隊的效率提高了，氛圍也變得更加融洽積極。

她甚至開始從培養(yǎng)他人中獲得了一種新的成就感?？吹较聦僭谒闹笇乱稽c點進步，提出有價值的想法，獨立解決問題，那種欣慰感不亞于自己攻克一個技術難題。

一天下班后，她和小組成員一起加班趕一個演示原型。大家熱烈討論著，互相補充想法，雖然疲憊卻干勁十足。最后關頭，那位平時沉默的男研究員巧妙地解決了一個棘手的技術bug，確保了演示的順利進行。

關雎爾看著團隊協(xié)作的成果，看著組員們臉上洋溢的興奮和自豪，心里涌起一股強烈的滿足感。

她終于體會到，真正的成長，不僅僅是自己變得有多強大，更是能夠點亮他人，帶領一個集體朝著共同的目標前進。

回到歡樂頌，她難得地沒有先回房間處理工作，而是加入了客廳里姐妹們的閑聊。

“今天看起來心情不錯？”樊勝美笑著問。

“嗯，”關雎爾接過邱瑩瑩遞來的橘子，掰了一瓣放進嘴里，“團隊的小朋友今天立了大功，感覺……挺棒的?！?/p>

安迪從書中抬起頭，看了她一眼，淡淡地評價了一句：“有點樣子了?！?/p>

關雎爾笑了。她知道，自己正在闖過又一個關鍵的成長關卡。從獨立貢獻者到團隊領導者，這條路并不輕松，但她已經(jīng)找到了門道，并且走得越來越穩(wěn)。

實驗室的燈光依舊常常亮到深夜，但關雎爾不再感到孤獨。她的身后，有了一個漸漸成型、可以依靠的團隊。她的前方，是一片更廣闊、也更具挑戰(zhàn)的天地。

她準備好了。