不在哥哥面前的慕雪，褪去了嬌嬌軟軟的模樣，恢復(fù)了工作狀態(tài)下冷靜、嚴(yán)肅的樣子。

哥哥送她來(lái)的有點(diǎn)早，所以今天沒(méi)卡點(diǎn)，見(jiàn)時(shí)間還早，她就到了工位上，看了看《蟲(chóng)兒飛》的成績(jī)。

今天的《蟲(chóng)兒飛》已經(jīng)是第八名了。

“若是不取消資源推廣，這首歌怕是能進(jìn)前五?！币?jiàn)她看排名，一旁的周啟銘說(shuō)道。

“就這樣，挺好的?！蹦窖?duì)這成績(jī)已經(jīng)很滿意了。

想了想，她打開(kāi)評(píng)論區(qū)，找到專業(yè)樂(lè)評(píng)人的界面，想看看這個(gè)世界專業(yè)人士對(duì)這首歌具體的看法。

【樂(lè)評(píng)人 林知夏：《蟲(chóng)兒飛》的旋律設(shè)計(jì)藏著“減法美學(xué)”的智慧，五聲音階的單線條旋律沒(méi)有任何炫技裝飾，僅靠二度級(jí)進(jìn)的溫柔鋪陳與副歌五度跳進(jìn)的情感釋放，就把童真里的純粹與柔軟刻進(jìn)聽(tīng)覺(jué)記憶，這種“少即是多”的創(chuàng)作，反而比復(fù)雜編曲更有穿透力。】

【樂(lè)評(píng)人 陳硯秋：編曲上最驚艷的是“音色克制”——鋼琴的低頻打底穩(wěn)住聲場(chǎng)，拇指琴的高頻點(diǎn)綴增添靈動(dòng)感，兩者頻段互補(bǔ)卻不搶?xiě)颍g奏童聲合唱的純四度和聲一出來(lái)，瞬間把“星空下的溫柔”具象化，堪稱“極簡(jiǎn)編曲的范本”。】

【樂(lè)評(píng)人 周明野：這首歌的節(jié)奏太懂“情緒安撫”了，60BPM左右的4/4拍剛好貼合人體平靜時(shí)的呼吸頻率，弱起小節(jié)的切入像“輕聲呢喃”，重音后置的處理又避免了生硬感，聽(tīng)著就像被“溫柔的節(jié)奏裹住”，焦慮感會(huì)不自覺(jué)地消散。】

【樂(lè)評(píng)人 蘇晚：歌詞的意象運(yùn)用太妙了，“蟲(chóng)兒飛”“繁星睡”是兒童能懂的具象畫(huà)面，“你在思念誰(shuí)”又悄悄藏了成人的情感留白，這種“雙向適配”讓不同年齡層都能找到共鳴——孩子聽(tīng)的是自然童趣，成年人聽(tīng)的是藏在旋律里的溫柔心事?！?/p>

【樂(lè)評(píng)人 許知遙：和聲編排看似簡(jiǎn)單，實(shí)則藏著專業(yè)邏輯——童聲合唱的平行四度和聲，既避開(kāi)了復(fù)雜和聲的厚重感，又靠音程共鳴讓聲場(chǎng)更通透，和主旋律形成“一主一副”的層次感，既不喧賓奪主，又能精準(zhǔn)強(qiáng)化“柔軟”的核心氣質(zhì)?！?/p>

【樂(lè)評(píng)人 沈清圓：“蟲(chóng)兒飛”這句核心樂(lè)句的重復(fù)設(shè)計(jì)太聰明了，十二次重復(fù)沒(méi)有讓人覺(jué)得單調(diào)，反而每次重復(fù)時(shí)編曲的細(xì)微變化（比如鋼琴力度的增強(qiáng)、和聲的加入），都在悄悄推進(jìn)情緒，最后形成“越聽(tīng)越沉浸”的效果，完美契合聽(tīng)覺(jué)記憶規(guī)律?！?/p>

【樂(lè)評(píng)人 顧北：這首歌最難得的是“不刻意煽情”，沒(méi)有用高音嘶吼或復(fù)雜轉(zhuǎn)音博眼球，只靠旋律的自然起伏、歌詞的留白和編曲的克制，就讓情感慢慢滲透進(jìn)來(lái)，這種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的表達(dá)，比刻意的情緒轟炸更能打動(dòng)人心?！?/p>

【樂(lè)評(píng)人 夏梔：音色選擇完全服務(wù)于主題——鋼琴的溫潤(rùn)對(duì)應(yīng)“夜晚的安靜”，拇指琴的靈動(dòng)對(duì)應(yīng)“蟲(chóng)兒的輕盈”，童聲的清澈對(duì)應(yīng)“童真的純粹”，三者的音量配比精準(zhǔn)到“每一種音色都剛好在該在的位置”，共同織出了一張“溫柔的聽(tīng)覺(jué)網(wǎng)”。】

【樂(lè)評(píng)人 江敘白：從結(jié)構(gòu)上看，主歌-副歌-間奏的傳統(tǒng)框架被用出了新意，主歌靠“蟲(chóng)兒飛，花兒睡”鋪墊畫(huà)面，副歌用“不怕天黑”釋放情感，間奏的留白與和聲切入則完成“情緒升華”，整個(gè)情感邏輯清晰又完整，讓一首短歌有了“小故事般的起承轉(zhuǎn)合”?！?/p>