第三天清晨，林芝特意帶了一把傘，用一個素雅的布袋仔細裝好。她心里演練著若是下雨，就能自然地把傘遞給陳硯；若是晴天，也無妨——有備無患總是好的。
教室里還沒多少人，陽光斜斜地照進來，塵埃在光柱中緩緩浮動。林芝走到座位時，意外發(fā)現(xiàn)桌面上放著一本筆記，封面上工整地寫著“高一（三）班重點概要”，右下角一個小小的“硯”字。
她正翻看著，陳硯的聲音從身后傳來：“希望你別覺得我多事。只是想到你剛轉學，可能還沒記全筆記?！?/p>
林芝轉身，看到他站在晨光里，手里端著兩杯豆?jié){，遞給她一杯：“加了一點糖，不知道合不合你口味?！?/p>
豆?jié){溫熱恰好，甜度也恰到好處。林芝小口喝著，感覺暖意一路蔓延到心底?！肮P記很詳細，謝謝你?！彼p聲說，指尖撫過紙頁上清峻的字跡，“這是你特意為我整理的？”
陳硯耳根微微泛紅，低頭吸了一口豆?jié){：“順便而已。我本來就要整理筆記的?！?/p>
語文課上，老師講解《滕王閣序》，講到“落霞與孤鶩齊飛”時，突然提問：“誰能說說這句的精妙之處？”
教室里一片寂靜。林芝感到陳硯的目光投向了她，帶著鼓勵的意味。她猶豫片刻，舉起了手。
“林芝同學?！崩蠋燑c頭示意。
她站起身，略微緊張地攥著衣角：“這句不僅畫面優(yōu)美，而且‘落霞’與‘孤鶩’一動一靜，一絢爛一素凈，形成對比又相互映襯...”她越說越流暢，將自己對詩句的理解娓娓道來。
當她說完，老師驚喜地稱贊：“非常精彩的解讀！看來我們班來了個小才女?！?/p>
坐下時，林芝感受到陳硯投來的目光，帶著贊賞和一絲她看不懂的深意。他悄悄遞來一張紙條，上面寫著：“你的理解比教參還精彩?！弊舟E工整，墨色深沉，正是用那支同款鋼筆寫的。
課間操時間，同學們紛紛下樓。樓梯間人多擁擠，不知誰推搡了一下，林芝一個踉蹌差點摔倒。一只有力的手及時扶住了她的腰，又迅速禮貌地松開。
“小心?！标惓幍穆曇艚诙希瑤е唤z不易察覺的緊張。他自然地站到她外側，用身體隔開人群，“跟著我走?！?/p>
整個操場上，林芝總能感覺到陳硯的目光。當她偶爾望過去，他卻迅速移開視線，只留下一個假裝專注做操的側臉。
午休時，林芝打開那本筆記，發(fā)現(xiàn)最后一頁用鉛筆輕輕寫著一行小字：“放學后圖書館見？有個好東西給你看?！弊舟E略顯潦草，像是臨時加上去的。
她的心突然跳得很快。
整個下午，陳硯都沒有提及紙條的事，但每次目光相遇時，他眼中都會閃過一抹期待的光芒。
放學后，林芝猶豫再三，還是去了圖書館。夕陽透過高大的窗戶，將書架染成金色。她在文學區(qū)徘徊，忽然聽到一聲輕喚：“這里?！?/p>
陳硯站在最靠里的書架間，手里拿著一本舊書：“猜你會喜歡。”
那是一本精裝的《唐宋詞鑒賞》，書頁已經(jīng)泛黃，但保存完好?！斑@是我初中時最喜歡的書，”陳硯輕聲說，像是分享一個秘密，“里面有很多批注，可能很幼稚...”
林芝翻開書頁，看到空白處密密麻麻又不失工整的筆記，有些是分析，有些是感悟，甚至還有幾處自作的小詞。她仿佛看到一個少年燈下讀書的身影，心里涌起一陣暖流。
“為什么給我看這個？”她抬頭問。
陳硯靠在書架上，目光柔和：“因為你想了解我，不是嗎？”他話說得直白，卻不會讓人尷尬，反而有種真誠的坦然。
林芝臉頰發(fā)熱，卻沒有否認。她確實想了解他，了解這個給她帶路、分享筆記、此刻站在夕陽里與她分享最愛之書的男孩。
他們并肩坐在窗邊的閱讀區(qū)，一頁頁翻過那本充滿批注的書。陳硯偶爾指著某處解釋，手指輕輕點過紙頁；林芝時而提問，側耳傾聽時發(fā)絲垂落，又被她輕輕撩到耳后。
當圖書館的閉館鈴聲響起，他們才驚覺時間流逝。陳硯細心地將書包裝好，遞給林芝：“借給你看?！?/p>
走出圖書館，夕陽已經(jīng)西沉，天邊只剩一抹緋紅。陳硯忽然停下腳步：“明天是周五，學校門口有家很好的面館...如果你沒有安排的話...”
“我沒有安排?！绷种屩卮?，快得幾乎不像自己。
陳硯笑了，眼睛在暮色中格外明亮：“那么，明天見？”
“明天見。”林芝點頭，懷抱著那本舊書，像是懷抱著一個溫暖的秘密。
走在回家的路上，她打開書包，再次看到那支鋼筆和那本筆記，忽然明白：有些心意，不需要言說，卻早已在點點滴滴中清晰可見。
夜空漸漸泛起星輝，初秋的晚風溫柔拂過。林芝加快腳步，期待著明天的到來，期待著每一次與他相遇的瞬間。在這個陌生的城市里，有一份期待悄然生根，漸漸長成最美的模樣。
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