桂花心事

周一的晨讀課，林芝提前二十分鐘就到了教室。她小心地將那本《唐宋詞鑒賞》放在陳硯桌上，書(shū)頁(yè)間夾著一枚自制書(shū)簽——用壓干的桂花和銀杏葉拼成的小畫(huà)，背面用工整的小楷寫(xiě)著：“謝謝你的面，和這個(gè)秋天?！?/p>

同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，林芝假裝專心讀書(shū)，余光卻不時(shí)瞟向門口。當(dāng)那個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)時(shí)，她的心跳不由自主地加快了。

陳硯看到桌上的書(shū)，眼睛微微一亮。他拿起書(shū)簽仔細(xì)端詳，嘴角揚(yáng)起溫柔的弧度。抬頭時(shí)正好對(duì)上林芝的目光，兩人相視一笑，仿佛共享了一個(gè)甜蜜的秘密。

早課開(kāi)始時(shí)，林芝發(fā)現(xiàn)桌上多了一小袋桂花糕，下面壓著張紙條：“我媽說(shuō)你太瘦了，讓你多吃點(diǎn)?！惓帯?/p>

課間班主任調(diào)整座位，按照身高重新排列。林芝心中暗喜——她和陳硯身高相近，很可能繼續(xù)坐在一起。但當(dāng)名單公布時(shí)，她卻發(fā)現(xiàn)自己被分到了第三排，而陳硯還在第一排。

失落如潮水般涌來(lái)。林芝低頭收拾書(shū)包，忽然聽(tīng)到陳硯對(duì)老師說(shuō)：“老師，我視力不太好，坐后面看不清。能不能還讓我坐前面？”

老師疑惑地推推眼鏡：“你上次體檢視力不是很好嗎？”

“最近...下降了?！标惓幟娌桓纳卣f(shuō)，悄悄對(duì)林芝眨了眨眼。

最終，陳硯如愿以償?shù)亓粼诹嗽?，而林芝的新位置就在他正后方。搬?shū)時(shí)，他自然地幫她搬起最重的一摞，輕聲說(shuō)：“這樣我還能繼續(xù)給你傳紙條?！?/p>

新座位讓林芝有了從后方觀察陳硯的機(jī)會(huì)。她發(fā)現(xiàn)他聽(tīng)課時(shí)會(huì)微微后仰，椅背輕輕抵著她的課桌；他思考時(shí)手指會(huì)無(wú)意識(shí)地轉(zhuǎn)筆，那支和她一模一樣的鋼筆在指間靈活舞動(dòng)；他回答問(wèn)題時(shí)聲音清晰沉穩(wěn)，但耳根總會(huì)微微發(fā)紅。

周三的英語(yǔ)課上，老師讓同桌練習(xí)對(duì)話。陳硯自然地轉(zhuǎn)過(guò)身，將椅子向后挪，正好停在林芝課桌旁。

“好巧，”他笑著說(shuō)，“我們又成同桌了。”

練習(xí)過(guò)程中，他們的膝蓋不時(shí)相碰。每次接觸，林芝都感覺(jué)像被微弱的電流穿過(guò)。陳硯似乎也有所察覺(jué)，但他沒(méi)有避開(kāi)，反而在每次對(duì)話間隙都會(huì)輕輕靠回來(lái)。

放學(xué)時(shí)忽然下起大雨。林芝站在教學(xué)樓門口，從包里拿出早已備好的雨傘。她猶豫著要不要等陳硯，卻看見(jiàn)他正和幾個(gè)男生站在不遠(yuǎn)處說(shuō)話。

正當(dāng)她準(zhǔn)備獨(dú)自離開(kāi)時(shí)，陳硯突然跑過(guò)來(lái)：“能借你傘一用嗎？他們非要我去打籃球...”他指指身后起哄的男生，無(wú)奈又期待地看著她。

雨聲中，兩人共撐一把傘走向體育館。傘不大，他們不得不靠得很近。陳硯細(xì)心地將傘傾向林芝這邊，自己的右肩很快被雨水打濕。

“你淋濕了?！绷种バ÷曊f(shuō)，悄悄將傘往他那邊推了推。

“沒(méi)關(guān)系?！标惓幍氖州p輕扶上傘柄，指尖不經(jīng)意覆蓋住她的手指，“我來(lái)拿傘吧?！?/p>

他的手掌溫暖干燥，穩(wěn)穩(wěn)地舉著傘。林芝低頭看著積水中的倒影——兩個(gè)緊靠的身影在雨幕中緩緩前行，仿佛整個(gè)世界只剩下傘下的方寸天地。

籃球場(chǎng)邊，陳硯收起傘：“要不要看我打一會(huì)兒？很快結(jié)束?！?/p>

林芝點(diǎn)點(diǎn)頭，在場(chǎng)邊的長(zhǎng)凳坐下。她在雨中看著那個(gè)白衣少年運(yùn)球、跳躍、投籃，每一個(gè)動(dòng)作都瀟灑利落。當(dāng)他投進(jìn)三分球轉(zhuǎn)身對(duì)她微笑時(shí)，林芝感覺(jué)自己的心跳比雨聲還要響亮。

回更衣室前，陳硯匆匆跑過(guò)來(lái)，從書(shū)包里掏出那本筆記：“幫我拿一下？濕了就不能看了?！惫P記本還帶著他的體溫，林芝抱在懷里，像守護(hù)著什么珍寶。

周五的語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，林芝遇到一道難題。正在蹙眉思索時(shí)，前座的陳晏忽然后仰，輕輕敲了敲她的桌面。當(dāng)他身體前傾時(shí)，林芝發(fā)現(xiàn)椅背上貼著一張便利貼，上面工整地寫(xiě)著解題提示。

交卷后，林芝輕輕戳戳他的后背：“謝謝。”

陳硯轉(zhuǎn)頭，眼睛亮晶晶的：“怎么謝？”

“請(qǐng)你吃桂花糕？我試著做了些?！?/p>

“明天吧，”陳硯壓低聲音，“圖書(shū)館見(jiàn)？”

周六的圖書(shū)館比平時(shí)安靜。林芝到的時(shí)候，陳硯已經(jīng)坐在老位置，面前攤開(kāi)著課本，目光卻望著窗外發(fā)呆。陽(yáng)光透過(guò)玻璃在他睫毛上投下細(xì)影，林芝放輕腳步，不忍打擾這靜謐的畫(huà)面。

“你來(lái)了?！彼鋈晦D(zhuǎn)頭，像是感應(yīng)到她的存在。

林芝拿出飯盒，桂花糕整齊地排列著，散發(fā)著淡淡甜香。

陳硯嘗了一塊，眼睛微微睜大：“比你媽媽做的還好吃。”

“其實(shí)是我媽媽教我的...”林芝低頭，“她說(shuō)要謝謝你的面?！?/p>

他們并肩學(xué)習(xí)，偶爾低聲討論問(wèn)題。當(dāng)陳硯講解數(shù)學(xué)題時(shí)，林芝悄悄觀察他專注的側(cè)臉；當(dāng)林芝分析古文時(shí)，陳硯托腮傾聽(tīng)，目光溫柔。

下午四點(diǎn)，圖書(shū)館窗外忽然烏云密布。雷聲隆隆，大雨傾盆而下。

“看來(lái)要等一會(huì)兒了。”陳硯合上書(shū)，語(yǔ)氣里沒(méi)有絲毫遺憾。

他們并肩坐在窗邊，看雨幕中的校園。雷聲陣陣，林芝不自覺(jué)地縮了縮肩膀。

“怕打雷？”陳硯輕聲問(wèn)。

“有一點(diǎn)...”

下一秒，一雙耳機(jī)輕輕戴在她頭上。柔和的鋼琴曲流淌而來(lái)，蓋過(guò)了雷聲。

“我最喜歡的曲子，”陳硯微笑，“《秋日私語(yǔ)》。”

雨聲漸小，夕陽(yáng)破云而出。兩道彩虹同時(shí)出現(xiàn)在天際，圖書(shū)館里響起陣陣驚嘆。

“真美...”林芝喃喃道。

“是啊，”陳硯的目光卻落在她身上，“真美?！?/p>

雨停后，他們走出圖書(shū)館。積水的地面倒映著晚霞，宛如行走在云端。走到分岔路口時(shí)，陳硯從書(shū)包里拿出一個(gè)紙袋：“給你的?！?/p>

林芝打開(kāi)，是一把天藍(lán)色的傘，傘柄上刻著一個(gè)小小的“芝”字。

“這樣以后就不用借傘了?！标惓幍皖^微笑，“當(dāng)然，如果你想一起走，我的傘永遠(yuǎn)分你一半?！?/p>

路燈漸次亮起，將他們的影子拉長(zhǎng)。林芝握著那把專屬的傘，感覺(jué)有什么東西在這個(gè)雨后的傍晚，悄然生根發(fā)芽。

周日清晨，林芝意外收到陳硯的短信：“今天面館推出新品，要來(lái)嘗嘗嗎？”

她回復(fù)得比想象中還快：“好?！?/p>

面館里，陳硯系著圍裙，親自為她煮面。陳媽媽在一旁笑瞇瞇地看著，不時(shí)加些小菜。

“今天怎么突然推出新品？”林芝好奇地問(wèn)。

陳硯耳根微紅：“只是找個(gè)理由...”

飯后，他帶她到面館后院。桂花樹(shù)下掛著一個(gè)秋千：“我小時(shí)候常坐在這里讀書(shū)。要不要試試？”

林芝坐上秋千，陳硯輕輕推動(dòng)。秋風(fēng)拂過(guò)，桂花如雨般落下，灑滿她的發(fā)間和裙擺。

“你知道嗎？”陳硯忽然輕聲說(shuō)，“你來(lái)的那天，我就坐在這個(gè)秋千上。當(dāng)時(shí)我在想，新學(xué)期會(huì)不會(huì)有什么不一樣?！?/p>

林芝停下秋千，轉(zhuǎn)頭看他。

“然后我就遇見(jiàn)了你?！彼难劬υ谇锶贞?yáng)光下清澈見(jiàn)底，“像一場(chǎng)恰到好處的桂花雨。”

夕陽(yáng)西下時(shí)，陳硯送她回家。路過(guò)一家文具店，他忽然停下：“其實(shí)，那支鋼筆...不是多買的。”

林芝怔怔地看著他。

“我開(kāi)學(xué)前就看到新生名單了，”陳硯低頭輕笑，“特意去買了兩支一樣的。想著如果遇到值得贈(zèng)予的人...”

暮色漸濃，他們的影子在路燈下交織。林芝握緊傘柄，感覺(jué)心跳聲清晰可聞。

這個(gè)秋天，因?yàn)橐粋€(gè)人的出現(xiàn)，變得如此不同。

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