念月上小學(xué)那年，林晚月的工作室接到了一個跨界合作邀請——為一家天文館設(shè)計主題展區(qū)。她抱著圖紙回家時，剛好趕上蒲熠星接念月放學(xué)，小姑娘背著書包沖進(jìn)家門，看到桌上的星圖，立刻湊過來：“媽媽，這是要畫星星嗎？”

“是呀，”林晚月把女兒抱到腿上，指著圖紙上的星座圖案，“以后會有很多小朋友來這里看星星，媽媽想把我們一起看過的星空都畫進(jìn)去。”

蒲熠星放下書包，湊過來看圖紙，指尖點在獵戶座的位置：“這里可以加個互動裝置，比如按下按鈕就能聽到星座故事，我可以幫忙寫解說詞?！?/p>

一家三口的“星空項目”就這樣啟動了。那段時間，每天晚上念月做完作業(yè)，就搬個小凳子坐在書桌旁，看著爸爸媽媽一起改圖紙、寫文案。她會把自己畫的星星貼紙貼在圖紙空白處，奶聲奶氣地說：“要把小熊座畫得可愛一點，這樣小朋友才喜歡?！?/p>

天文館展區(qū)開放那天，念月穿著新裙子，拉著爸爸媽媽的手跑進(jìn)展區(qū)。當(dāng)看到自己畫的小熊座貼紙被放大印在墻面角落，她興奮地跳起來：“媽媽你看！是我的星星！”

展區(qū)里擠滿了參觀的人，有小朋友指著星空投影問家長“那是什么星座”，也有情侶站在互動屏前一起聽星座故事。蒲熠星牽著林晚月的手，看著眼前的場景，輕聲說：“以前總覺得，邏輯是冰冷的線條；現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)邏輯里裝滿了愛，就能畫出最溫暖的畫面?！?/p>

林晚月笑著點頭，轉(zhuǎn)頭看向不遠(yuǎn)處的念月——小姑娘正踮著腳，給旁邊的小朋友講“小熊座的故事”，雖然有些情節(jié)是她自己編的，卻講得格外認(rèn)真。

那年冬天，古鎮(zhèn)下了場大雪。蒲熠星突然提議：“我們再去一次古鎮(zhèn)吧，帶念月看看雪后的燈籠?！?/p>

一家三口再次來到溫泉民宿，院子里的秋千積了層薄雪，老板夫婦特意給念月準(zhǔn)備了小雪地靴。傍晚時分，他們沿著河邊散步，紅燈籠映著白雪，像一幅水墨畫。念月跑在前面，突然停下腳步，指著天空說：“爸爸媽媽，你們看！星星和雪一起亮！”

蒲熠星蹲下來，把女兒抱進(jìn)懷里，林晚月靠在他身邊，三人一起抬頭看星空。雪花輕輕落在臉上，月光灑在雪地上，遠(yuǎn)處傳來零星的鞭炮聲，時光好像又回到了他們第一次來古鎮(zhèn)的夜晚，卻又多了一份沉甸甸的溫暖。

念月上初中那年，開始對寫作產(chǎn)生興趣。有天晚上，她拿著自己寫的短文敲開爸爸媽媽的房門：“我想寫一個關(guān)于星星和月亮的故事，你們能幫我看看嗎？”

蒲熠星和林晚月坐在女兒身邊，認(rèn)真讀著短文。故事里，有個叫“小星”的女孩，和叫“小月”的媽媽，還有會講星座故事的爸爸，他們一起在古鎮(zhèn)看雪，一起在天文館看星星。

“寫得真好，”林晚月摸了摸女兒的頭，眼眶有點發(fā)熱，“這是我們的故事呀?！?/p>

念月不好意思地笑了：“我想把我們的故事寫下來，以后等我長大了，還能記得這些日子?！?/p>

那天晚上，蒲熠星坐在書桌前，翻出了自己當(dāng)年寫的第一本故事稿，封面已經(jīng)有些泛黃，上面還留著林晚月畫的小月亮。他忽然想起第一次在分享會上遇到林晚月的場景，想起她緊張地攥著演講稿的樣子，想起他們在古鎮(zhèn)石橋上的相遇，想起念月出生時皺巴巴的小臉……所有的片段像電影一樣在腦海里閃過，最終匯成一條溫柔的線，把他們的歲月緊緊串在一起。

林晚月端著熱牛奶走進(jìn)來，看到他手里的舊稿，笑著說：“在回憶以前的事呀？”

“嗯，”蒲熠星接過牛奶，拉著她坐在身邊，“想起第一次見你的時候，怎么也想不到，我們會有這么多故事?！?/p>

林晚月靠在他肩上，看向窗外的月亮：“以后還會有更多故事的，等念月考上大學(xué)，我們就去環(huán)游世界，去看北極的極光，去看海邊的日出，把沒去過的地方都走一遍?！?/p>

蒲熠星點頭，握住她的手：“好，都聽你的。不管去哪里，只要和你在一起，就是最好的故事?！?/p>

那天晚上，月光依舊明亮，透過窗簾照在書桌上，落在舊稿和新寫的故事上。念月房間的燈還亮著，隱約能聽到她翻書的聲音。這個家里，有故事，有溫暖，有彼此，還有永遠(yuǎn)不會褪色的月光和星光。

他們的故事，從來都不是童話里的結(jié)局，而是日復(fù)一日的陪伴，是年復(fù)一年的相守，是月光撞進(jìn)邏輯線后，開出的最長久、最溫暖的花。而這朵花，還會繼續(xù)開下去，在每一個星月夜，在每一段屬于他們的時光里。