日出的光漫過海面時(shí)，林嶼把貝殼放進(jìn)江熠掌心，指尖和他的疊在一起，暖得發(fā)燙。江熠握緊貝殼，又反扣住林嶼的手，沿著沙灘往民宿走。沙粒蹭過腳踝，帶著海的潮氣，遠(yuǎn)處有海鷗掠過，叫聲清亮得像那年夏天教室窗外的蟬鳴。

民宿老板是個(gè)和藹的阿姨，見他們回來，笑著遞上剛煮好的海鮮粥：“今早看你們?cè)诘热粘?，特意多煮了兩碗，鮮得很。”林嶼接過碗，瞥見江熠悄悄跟阿姨說了句“謝謝”，耳朵還帶著沒褪下去的紅——就像當(dāng)初在公園遞貝殼時(shí)那樣，總在細(xì)節(jié)里藏著不顯眼的溫柔。

吃過早飯，兩人沿著海岸線散步。江熠突然停在一家掛著“手工飾品”招牌的小店前，拉著林嶼進(jìn)去。店里擺著各式各樣的貝殼制品，老板拿過一串細(xì)鏈，鏈尾墜著枚和江熠送他那只很像的小貝殼：“情侶款的，能刻字?！?/p>

林嶼的心跳漏了一拍，沒等他反應(yīng)，江熠已經(jīng)拿起筆，在其中一枚貝殼上刻下“嶼”，又把筆遞給他：“該你了。”林嶼握著筆，指尖有點(diǎn)抖，在另一枚上刻下“熠”，刻完才發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)字湊在一起，剛好是他們名字的疊合。

江熠把刻著“嶼”的鏈子戴在自己脖子上，又拿起另一串，認(rèn)真地繞在林嶼手腕上：“這樣，就算開學(xué)后上課分開坐，也能想著對(duì)方?！绷謳Z低頭看著腕間的貝殼，陽光透過貝殼的紋路，在皮膚上投下細(xì)碎的光，像撒了把星星。

離開海邊那天，他們坐的大巴車在午后出發(fā)。林嶼靠在江熠肩上打盹，半夢(mèng)半醒間，聽見江熠在耳邊輕聲說：“還記得高三教室后墻的倒計(jì)時(shí)嗎？那時(shí)候我每天都盼著高考結(jié)束，不是怕考試，是怕再不說，就沒機(jī)會(huì)跟你一起來海邊了?！?/p>

林嶼睜開眼，看見江熠望著窗外掠過的稻田，眼神軟得像棉花。他想起高三最后那節(jié)自習(xí)課，蟬鳴吵得人靜不下心，江熠偷偷傳給他一張紙條，上面畫著個(gè)歪歪扭扭的太陽，旁邊寫著“等日出”。那時(shí)候他只當(dāng)是朋友間的約定，現(xiàn)在才懂，原來早在那時(shí)，江熠的心事就藏在蟬鳴里，藏在紙條的墨痕里，藏在每一次“我在呢”的安慰里。

九月開學(xué)，兩人果然在同一個(gè)城市。江熠的學(xué)校離林嶼的學(xué)校只有兩站地鐵，每個(gè)周末，江熠都會(huì)坐地鐵過來，帶著剛買的奶茶，拉著林嶼去逛校園里的梧桐道。梧桐葉落下來時(shí)，江熠會(huì)撿起一片，夾在林嶼的課本里，說：“等冬天葉子落光了，我們就再去海邊，看冬天的海?！?/p>

有次林嶼翻課本，翻到那片梧桐葉，葉子下面還壓著張紙條，是江熠的字跡：“舊時(shí)光里的蟬鳴，是我沒說出口的喜歡；現(xiàn)在的每一步，都是想和你走更遠(yuǎn)的證明。