自電影院那次無心卻悸動(dòng)的觸碰之后，蘇小小和韓文清之間的關(guān)系進(jìn)入了一種心照不宣的新階段。沒有俗套的告白，沒有矯情的儀式，仿佛一切都水到渠成，自然而然地，兩人都默認(rèn)了彼此在對(duì)方生活中占據(jù)的那個(gè)特殊位置。

工作日，兩人各自回歸自己的軌道，忙碌而充實(shí)。

【上午10:00，陽(yáng)光幼兒園】??

清脆的鈴聲響起，戶外活動(dòng)時(shí)間結(jié)束。蘇小小領(lǐng)著中班的小朋友們排隊(duì)洗手，準(zhǔn)備回教室上手工課。孩子們像一群快樂的小麻雀，嘰嘰喳喳地討論著剛才的游戲。

“老師老師！你看我用樹葉做的小兔子！”一個(gè)小女孩舉著歪歪扭扭的作品，獻(xiàn)寶似的跑到她面前。

“哇！做得真棒！耳朵很像哦！”蘇小小蹲下來，認(rèn)真地夸獎(jiǎng)，接過那片樹葉，小心地幫她又固定了一下。

她拿出手機(jī)，拍下孩子們燦爛的笑臉和那些充滿想象力的樹葉手工作品，習(xí)慣性地打開微信，點(diǎn)開那個(gè)熟悉的、備注依舊是“韓隊(duì)長(zhǎng)”的對(duì)話框。

【【圖片】【圖片】今天帶小朋友們用樹葉做手工啦！是不是很有創(chuàng)意？這個(gè)小兔子好像你哦，看起來有點(diǎn)兇兇的，其實(shí)很可愛！】??

發(fā)送。她想象著對(duì)方看到這條消息和“兇兇的兔子”時(shí)的表情，忍不住抿嘴笑起來。

【上午10:02，霸圖俱樂部訓(xùn)練室】??

緊張的團(tuán)隊(duì)對(duì)抗訓(xùn)練剛剛告一段落，隊(duì)員們短暫休息，喝水、放松手指。韓文清坐在電腦前，屏幕上是剛才訓(xùn)練的復(fù)盤數(shù)據(jù)，眉頭微鎖，正在思考某個(gè)配合上的瑕疵。

放在桌角的手機(jī)屏幕亮了一下，特殊的提示音（被蘇小小軟磨硬泡設(shè)置的，是一段輕快的兒童鈴鐺聲）在充斥著鍵盤聲和戰(zhàn)術(shù)討論的訓(xùn)練室里顯得格外突兀。

幾名隊(duì)員下意識(shí)地看過來，又趕緊憋著笑移開視線，假裝沒聽見——自從上次聚餐后，大家都心照不宣，隊(duì)長(zhǎng)的“特殊情況”屬于可遠(yuǎn)觀不可調(diào)侃的范疇，除非想像張佳樂一樣被加練。

韓文清面色不變，仿佛沒聽到那詭異的鈴聲，目光依舊盯著屏幕。但幾秒后，他還是伸手拿過了手機(jī)。

點(diǎn)開，是蘇小小發(fā)來的圖片。陽(yáng)光下，孩子們的笑容純粹，那些稚嫩的樹葉手工作品充滿了童真。還有那條說他像“兇兇兔子”的文字。

韓文清的嘴角幾不可查地向上牽動(dòng)了一下，幾乎算不上是一個(gè)笑容，但緊鎖的眉頭卻悄然舒展了少許。他指尖在屏幕上快速敲擊。

【嗯。像你?！??

他回的是那只被她說是“兇兇的其實(shí)很可愛”的兔子像她。回復(fù)完，他將手機(jī)放回原處，表情恢復(fù)一貫的嚴(yán)肅，敲了敲桌子：“新杰，剛才那波集火，再核對(duì)一下。”

【中午12:30，幼兒園教師休息室】??

蘇小小吃完飯，拿出手機(jī)，看到了韓文清的回復(fù)。看著那三個(gè)字，她抱著手機(jī)笑了好一會(huì)兒。他現(xiàn)在回復(fù)的速度快多了，而且……居然會(huì)開這種冷幽默的玩笑了？

她發(fā)過去一個(gè)【氣成河豚.jpg】的表情包。

【你才像兔子！你是大只的嚴(yán)肅兔子！】??

【下午3:00，霸圖訓(xùn)練室】??

高強(qiáng)度的手速和反應(yīng)力訓(xùn)練間隙，韓文清拿起毛巾擦汗，順手拿起手機(jī)?？吹侥莻€(gè)氣鼓鼓的表情包和“嚴(yán)肅兔子”的評(píng)價(jià)，他沉默地看了幾秒，然后回了一句：

【訓(xùn)練了?！??

【下午5:00，幼兒園下班路上】??

蘇小小看著那條一如既往、結(jié)束話題如同結(jié)束戰(zhàn)斗般的“訓(xùn)練了”，非但不覺得失落，反而覺得很有他的風(fēng)格。她發(fā)去最后一條：

【知道啦！認(rèn)真訓(xùn)練的韓隊(duì)長(zhǎng)最帥！晚上聊！】??

后面跟了一個(gè)【加油！.gif】的小表情。

韓文清沒有立刻回復(fù)。直到晚上快十點(diǎn)，他的訓(xùn)練全部結(jié)束，洗漱完畢躺在床上，才拿起手機(jī)，看到了那條“最帥”和那個(gè)活潑的加油表情。

訓(xùn)練室里嚴(yán)厲苛刻、令行禁止的韓大隊(duì)長(zhǎng)，在只有手機(jī)屏幕光亮的安靜房間里，指尖懸空了片刻，最終還是沒有回復(fù)文字，而是從相冊(cè)里挑了一張圖——是之前蘇小小發(fā)來的，那張Q版的、他牽著氣球的畫——默默地長(zhǎng)按，添加進(jìn)了表情收藏。

這是一個(gè)他自己都未曾深思的、悄然的變化。他的表情包收藏里，第一次出現(xiàn)了除了系統(tǒng)自帶和戰(zhàn)隊(duì)必要的戰(zhàn)術(shù)符號(hào)之外的東西。

【周末，蘇小小公寓】??

蘇小小盤腿坐在毛絨地毯上，面前擺著一堆彩色的羊毛和戳針，正在專心致志地做一個(gè)新的小掛件。手機(jī)開著免提，放在一邊。

電話那頭，背景音是略顯空曠和規(guī)律的鍵盤敲擊聲，偶爾能聽到張佳樂一兩句模糊的抱怨或者林敬言溫和的勸解聲。韓文清的話很少，通常只是在她問“你在干嘛呀？”的時(shí)候，回一句“訓(xùn)練”，或者“復(fù)盤”。

但電話并沒有掛斷。

蘇小小一邊戳著羊毛，一邊絮絮叨叨地跟他分享這一周的趣事：“我們班那個(gè)最調(diào)皮的小豆豆，今天居然主動(dòng)把玩具讓給小朋友了，進(jìn)步超大！……哦對(duì)了，我昨天嘗試做了奶黃包，好像發(fā)酵時(shí)間不太夠，下次得注意……誒，你那邊是不是張佳樂又怎么了？好像很吵的樣子……”

電話那頭沉默了幾秒，傳來他低沉的聲音：“沒事。他加練。” 背景音里張佳樂的哀嚎似乎瞬間變小了。

蘇小小忍不住笑出聲：“你好兇啊?！?/p>

“嗯?！彼尤惶谷怀姓J(rèn)了，隨即傳來一句似乎是轉(zhuǎn)頭對(duì)別人說的、語(yǔ)氣截然不同的冷硬命令，“再加兩組。”

背景音里傳來一聲清晰的“嗷！”，然后是鍵盤被瘋狂敲擊的聲音。

蘇小小在這邊笑得東倒西歪。她能想象到那邊的畫面，感受到他那份獨(dú)特的、藏在冷硬下的縱容——他允許她通過電話線，輕微地涉足他的世界，聆聽他工作的背景音。

而她也會(huì)在他偶爾短暫的休息間隙，把手機(jī)靠近正在播放的輕音樂，或者給他描述窗外好看的夕陽(yáng)。

他們仿佛處在兩個(gè)平行的、截然不同的世界：一個(gè)充滿了童言稚語(yǔ)、彩虹與羊毛氈的柔軟世界；另一個(gè)則是節(jié)奏飛快、競(jìng)爭(zhēng)激烈、只有鍵盤鼠標(biāo)和戰(zhàn)術(shù)信號(hào)的硬核世界。

但就是這樣兩個(gè)世界，卻通過一根細(xì)細(xì)的電話線，奇異地連接在了一起。沒有太多甜言蜜語(yǔ)，甚至常常是各做各的事，只是保持著通話，感受著對(duì)方的存在。

這種陪伴，安靜卻踏實(shí)，如同深海與陽(yáng)光的共舞，反差巨大，卻又莫名和諧。

韓文清依舊是那個(gè)嚴(yán)肅、專注、說一不二的霸圖隊(duì)長(zhǎng)。但他也會(huì)在訓(xùn)練間隙，下意識(shí)地看一眼保持通話中的手機(jī)屏幕，聽著那邊傳來的輕柔呼吸聲和偶爾哼唱的小調(diào)，冷硬的眉眼會(huì)在無人注意時(shí)，悄然融化一絲微不可查的柔和。

改變并非轟轟烈烈，而是悄無聲息，如同春雨潤(rùn)物。他或許還是那個(gè)他，但他的世界里，確實(shí)多了一抹溫暖而鮮亮的色彩，正一點(diǎn)點(diǎn)地，溫柔地滲透進(jìn)他嚴(yán)謹(jǐn)生活的縫隙里。