路人2“都把卷子拿出來(lái)，這次的試卷難度距離高考還有一定的差距，你們都看看自己現(xiàn)在大概是一個(gè)什么水平”

路人2“值得表?yè)P(yáng)的是林楊和顧昭和兩位同學(xué)，這次是我們班的兩個(gè)最高分，都是滿分，大家下課后都去看看他們兩個(gè)人的卷子，學(xué)習(xí)一下他們兩個(gè)的解題思路”

路人2“數(shù)學(xué)不是一門急功近利的學(xué)科，還是要扎扎實(shí)實(shí)，循序漸進(jìn)的不斷提高，不斷努力”

路人2“好了，這節(jié)課我就說(shuō)這些，接下來(lái)自習(xí)”

……

米喬去潘主任辦公室偷書，還沒(méi)出去潘主任和武老師進(jìn)來(lái)，米喬躲在潘主任辦公室下面

潘主任“我去找張老師了解了一下他們的情況，他們是從小一起長(zhǎng)大的，所以關(guān)系走的近些”

老師“老潘，你不要總是緊張兮兮的，好不好”

潘主任“這舉報(bào)信清清楚楚的寫著他倆的名字，嚴(yán)重影響了學(xué)校的風(fēng)氣，我覺(jué)得不像是憑空捏造”

老師“我覺(jué)得問(wèn)題不在兩個(gè)孩子，而在這個(gè)舉報(bào)信，我一直都跟這些學(xué)生說(shuō)，做人要坦坦蕩蕩，你說(shuō)同學(xué)之間有意見，為什么不能當(dāng)面提呢，對(duì)不對(duì)？也可以跟我們老師反映，為什么非要搞些匿名的舉報(bào)信，你說(shuō)這多無(wú)聊”

老師“他們平時(shí)在學(xué)校也只是走的稍微近點(diǎn)，而且據(jù)他們初中老師講他們家長(zhǎng)是喜聞樂(lè)見孩子們這樣的”

潘主任“那也不能這樣啊，我得顧全大局啊，我不能讓一條魚腥了一鍋湯”

老師“家長(zhǎng)喜聞樂(lè)見，孩子也成績(jī)好，品行好，你說(shuō)你還管干嘛呢，到時(shí)候里外不是人”

潘主任“這事我得好生和他談?wù)?，最起碼給我下個(gè)保證，最起碼不能行動(dòng)過(guò)密”

老師“可以讓他們注意在學(xué)校不要走的太近，多的也不用說(shuō)了，他們都懂”

武老師接完水之后想坐潘主任辦公桌前的椅子，看見米喬后一激靈

潘主任“你干嘛呢”

武老師站起來(lái)，把椅子挪回去

老師“我燙著了”

潘主任“不行，我還得去找張老師好好聊聊”

老師“好，你去吧”

潘主任走后，米喬出來(lái)

米喬“武老師，我錯(cuò)了”

老師“你什么你錯(cuò)了，你，你在那干嘛呢，在那”

米喬“那個(gè)潘主任把我雜志收走了，我想把里面有一頁(yè)撕下來(lái)”

武老師一把拿過(guò)雜志

老師“你是長(zhǎng)能耐了，你啊，嚇?biāo)牢伊?，你趕緊上課去”

米喬不敢再惦記雜志

米喬“武老師，我錯(cuò)了，謝謝武老師”

隨后再看了一眼雜志，不舍的離去了

米喬在教室里還在回想剛剛那封舉報(bào)信，信上的字跡她總感覺(jué)在哪見過(guò)，但就是一時(shí)想不起來(lái)。

林楊已經(jīng)被潘主任叫到辦公室去了，但是因?yàn)槭孪葲](méi)有偷漏什么風(fēng)聲，所以昭和還以為又是什么競(jìng)賽，什么學(xué)習(xí)的事，沒(méi)太放在心上。

在潘主任辦公室的林楊，看著潘主任不復(fù)以往的神情，甚至還有點(diǎn)生氣，敲了敲桌子

潘主任“林楊，我問(wèn)什么你說(shuō)什么”

林楊這才意識(shí)到這是鴻門宴。

林楊“好的，潘主任，你問(wèn)”