江序安告別之后，身形化作娃娃，回到了沈知白身旁。他的到來(lái)，讓沈知白的心情瞬間明朗起來(lái)。江序安早已施展法術(shù)隱去身形，除了沈知白，再無(wú)人能察覺(jué)他的存在。他就這般安靜地坐在沈知白書(shū)桌的書(shū)本上，陪伴著他度過(guò)上課的時(shí)光。

沈知白寶寶，剛才去哪里玩耍了？

沈知白輕觸了一下江序安，心中問(wèn)道。

這是江序安教他的方式。江序安擔(dān)心他在外人面前說(shuō)話(huà)會(huì)被當(dāng)作瘋子，于是讓他想和自己交談的時(shí)候先碰一下自己，這樣兩人就能在私底下聊天，既隱秘又安心。

江序安就在校園里隨意走走，邂逅了一位命運(yùn)線(xiàn)十分糟糕的少年。

江序安將自己碰到的事情一五一十地告訴沈知白。

江序安他身上有一道因果線(xiàn)，和小白你身上的很相似，不過(guò)你身上那條很淡很淡，他的卻濃重許多。

江序安感慨地說(shuō)道。

沈知白哦？寶寶，那到底是什么線(xiàn)呢？

江序安這就秘密了。

江序白生怕沈知白胡思亂想，又接著說(shuō)道。

江序安小白呀，世間萬(wàn)物都有各自的秘密，這是我和這天地之間的秘密，所以小白不必過(guò)多思慮。

沈知白嗯，好。

江序安小白，專(zhuān)心上課了。

江序安溫聲道。

沈知白好。

沈知白雖然天賦異稟，無(wú)需聽(tīng)課也能輕松掌握，但為了江序安的一句話(huà)，他愿意認(rèn)真聆聽(tīng)。

江序安凝視著他眼中的世界，在那里每個(gè)人都被無(wú)數(shù)條命運(yùn)之線(xiàn)纏繞，每一根線(xiàn)都承載著獨(dú)特的故事。作為世界意識(shí)的化身，江序安雖未曾在人間久居，卻對(duì)萬(wàn)物運(yùn)行了然于心。

此時(shí)，那位少年頭頂?shù)拿\(yùn)之線(xiàn)讓祂心生波瀾——那是與沈知白相同的校園霸凌之線(xiàn)。這不該存在的枷鎖，并非天地法則的一部分。

在完美的秩序中，受害者本應(yīng)純凈無(wú)瑕，而非背負(fù)這樣的傷痕。江序安無(wú)法將世間所有不公的線(xiàn)逐一清除，但遇見(jiàn)了，總要盡力而為。

江序安一路陪伴著沈知白，直到放學(xué)回家。這時(shí)，沈知白為江序安購(gòu)置的物品也已送達(dá)。

其中最為矚目的便是那座娃娃屋。這娃娃屋仿照中式房屋等比例縮小而成，江序安的娃娃身體能夠恰如其分地置于其中。

外觀建筑格局前低后高，層次分明，逐層遞進(jìn)。窗戶(hù)上雕花精美絕倫，整體裝修細(xì)致入微，主體色調(diào)偏深，盡顯沉穩(wěn)大氣之感。

廳堂的地面鋪設(shè)著溫潤(rùn)細(xì)膩的木地板，每一步踏上去都仿佛能感受到歲月沉淀的溫度。兩側(cè)擺放的太師椅，襯著柔軟的紅綢坐墊，隱約透出一股莊重與舒適并存的氣息。

正中的八仙桌上，一套青花瓷茶具安然而置，釉面光澤溫潤(rùn)如玉，映襯出幾分清雅之意。木質(zhì)隔扇將空間輕輕劃分，不顯突兀，反而增添了一種含蓄的層次感。透過(guò)隔扇的縫隙，里屋架子床的雕花床楣若隱若現(xiàn)，精致的紋路似在無(wú)聲訴說(shuō)著匠人的巧思。

整個(gè)屋內(nèi)并無(wú)繁雜裝飾，但每一處細(xì)節(jié)都恰到好處地融入了東方美學(xué)的寧?kù)o與深遠(yuǎn)，仿佛連空氣都氤氳著平和的韻味。

江序安望著眼前這棟房子，心中涌起難以抑制的喜歡。

沈知白為江序安準(zhǔn)備的不僅是房子，還有各式各樣的衣裳。每一件都帶有精美的裝飾，令江序安愛(ài)不釋手。祂滿(mǎn)懷期待地試穿了幾套古風(fēng)服飾，每一套都襯托出他溫潤(rùn)如玉、舉世無(wú)雙的氣質(zhì)。

而現(xiàn)代裝束則讓祂看起來(lái)清爽陽(yáng)光，煥發(fā)出另一種迷人的風(fēng)采。無(wú)論是古典還是現(xiàn)代，江序安都能完美駕馭，盡顯其獨(dú)特魅力。

這些東西與祂在仙境中所見(jiàn)的全然不同，卻各有各的獨(dú)特美感。