陳奕恒對(duì)著數(shù)學(xué)試卷上的函數(shù)題皺眉時(shí) 指尖無意識(shí)攥緊了筆 剛轉(zhuǎn)來重慶這所高中半個(gè)月中午聽課勉強(qiáng)能跟得上

可滿紙的“定義域”“單調(diào)性”還是讓他犯了難 草稿紙上畫滿了雜亂的線條就像他此刻亂糟糟的思緒

“這道題你得先找軸對(duì)稱”

一只手突然撐在他的桌沿 帶著薄荷汽水的清爽 陳奕恒抬頭 看見張桂源叼著跟棒棒糖校服外套搭在肩上笑得露出虎牙

“上次看你在圖書館啃中文詞典 數(shù)學(xué)也需要幫忙嘛？”

沒等陳奕恒回應(yīng) 張桂源已經(jīng)拉了把凳子坐在他旁邊 拿起筆在草稿紙上畫了條拋物線

“你看 二次函數(shù)ax2+bx+c對(duì)稱軸是-b/2a 先算這個(gè)就簡單了”

他語速放慢偶爾夾雜幾個(gè)簡單的英文單詞 見陳奕恒點(diǎn)頭又把筆遞過去

“你試試 不會(huì)的地方我再講”

從那天起張桂源的課間總泡在陳奕恒的座位旁 他會(huì)把自己整理的錯(cuò)題本遞過去每道題旁邊都用中英文標(biāo)注關(guān)鍵步驟

陳奕恒聽不懂“韋達(dá)定理”他就找了個(gè)籃球當(dāng)?shù)谰弑葎澲?/p>

“就像投籃要找準(zhǔn)角度 解方程也要找對(duì)方法”

陳奕恒也會(huì)在張桂源上課犯困時(shí)用手肘輕輕碰他的胳膊遞上寫著

“認(rèn)真聽課”

的便簽 雖然漢字還帶著點(diǎn)生澀的筆畫

期中考試前 陳奕恒把自己熬夜整理的英文單詞表塞給張桂源 上面全是考試高頻詞 每個(gè)詞后面都附了簡單的例句

“你幫我補(bǔ)數(shù)學(xué) 我?guī)湍阊a(bǔ)英語 ”

張桂源接過單詞表 看見最后一頁畫著瓶小小的薄荷汽水 旁邊寫著中文“謝謝” 突然覺得心里比汽水還甜

考試那天 張桂源進(jìn)考場(chǎng)前陳奕恒突然叫住他 遞來一顆橘子味的糖

“加油 像你說的 找對(duì)方法就好”

張桂源剝開糖塞進(jìn)嘴里 涼意漫開的瞬間 他揉了揉陳奕恒的頭發(fā)

“等考完 我請(qǐng)你喝薄荷汽水！”

陽光下 陳奕恒看著張桂源跑向考場(chǎng)的背影 悄悄把那句沒說出口的

“你比橘子汽水還甜”

寫進(jìn)了筆記本的最后一頁 雖然中文還不夠熟練可這份藏在錯(cuò)題本和單詞表之間的暖意他比誰都清楚

——End