喜美：喜笙予你，美溪如畫

時(shí)喜笙離開后，高一（三）班教室里的空氣仿佛還殘留著他帶來(lái)的那股清冷又帶著一絲壓迫感的氣息。

暖夏漓湊到喬美溪身邊，擠眉弄眼：“嘖嘖，小溪窩，看到?jīng)]？時(shí)學(xué)長(zhǎng)那眼神，那動(dòng)作，絕對(duì)是在宣示主權(quán)！‘我的小溪窩，別人休想覬覦’！”她模仿著時(shí)喜笙冷淡的語(yǔ)氣，卻帶著藏不住的笑意。

喬美溪臉頰上的紅暈還未完全褪去，她抱著時(shí)喜笙給她的天文館模型，指尖無(wú)意識(shí)地摩挲著精致的棱角，心里像是揣著一只活蹦亂跳的小鹿。她小聲辯解：“夏漓，你別亂說(shuō)…喜笙他只是…只是來(lái)給我送模型…”

“得了吧！”暖夏漓戳了戳她紅透的耳尖，“送模型需要順手幫你別頭發(fā)？需要特意問(wèn)剛才在聊什么？需要立刻拋出‘放學(xué)老地方見’的約定？這分明就是看到有潛在威脅，趕緊劃地盤呢！”

皓桉月冷靜地補(bǔ)充數(shù)據(jù)支持：“根據(jù)行為學(xué)分析，時(shí)喜笙剛才的介入行為，效率極高，目的性明確。在雄性靈長(zhǎng)類動(dòng)物中，類似的領(lǐng)地標(biāo)記行為通常發(fā)生在…”

“月月！”喬美溪羞得趕緊打斷她的話，再讓她分析下去，不知道會(huì)說(shuō)出什么更讓人臉紅心跳的結(jié)論。

她低下頭，看著懷中精致的模型，腦海里卻不斷回放著時(shí)喜笙剛才那雙看似平靜，實(shí)則暗流涌動(dòng)的藍(lán)眸，以及他指尖拂過(guò)她耳廓時(shí)那微涼的觸感。心底那份隱秘的喜悅，如同投入湖面的石子，漾開的漣漪一圈大過(guò)一圈。

他…真的會(huì)因?yàn)閯e人送她一個(gè)小書簽，就在意嗎？

這個(gè)認(rèn)知，讓她感覺(jué)整個(gè)人都像是泡在了溫?zé)岬姆涿鬯铮鸬冒l(fā)軟。

---

放學(xué)鈴聲一響，喬美溪幾乎是第一時(shí)間收拾好書包，跟暖夏漓和皓桉月打了個(gè)招呼，就朝著圖書館的方向小跑而去。

她到的時(shí)候，時(shí)喜笙已經(jīng)在了。他坐在老位置，面前攤開著書本，夕陽(yáng)的金輝透過(guò)窗戶，為他精致的側(cè)臉鍍上一層柔和的光暈，安靜得像一幅畫。

聽到腳步聲，他抬起頭，湛藍(lán)的眼眸望向她。

喬美溪的心跳又不爭(zhēng)氣地漏了一拍，她放緩腳步，走到他對(duì)面坐下，小聲說(shuō)：“我來(lái)了。”

“嗯。”時(shí)喜笙合上手中的書，目光在她臉上停留了一瞬，似乎想確認(rèn)什么，然后才進(jìn)入正題，“沸奕宸他們體育生社團(tuán)，準(zhǔn)備弄一個(gè)‘力量挑戰(zhàn)擂臺(tái)’，主要是拳力測(cè)試、臂力挑戰(zhàn)之類的項(xiàng)目?！?/p>

喬美溪點(diǎn)點(diǎn)頭，認(rèn)真聽著。

“他們想和我們班的‘夢(mèng)幻攝影棚’聯(lián)動(dòng)?！睍r(shí)喜笙繼續(xù)道，語(yǔ)氣平穩(wěn)，聽不出什么情緒，“具體方案是，在他們擂臺(tái)挑戰(zhàn)達(dá)到一定分?jǐn)?shù)的參與者，可以獲得我們攝影棚的優(yōu)先體驗(yàn)券，或者免費(fèi)拍攝特定主題照片的資格。反之，在我們攝影棚消費(fèi)達(dá)到一定額度的客人，也可以獲得他們擂臺(tái)的挑戰(zhàn)優(yōu)惠?！?/p>

喬美溪眨了眨粉色眼眸，覺(jué)得這個(gè)主意很有趣：“聽起來(lái)很好玩！可以互相引流，增加人氣！”

“嗯?！睍r(shí)喜笙表示同意，“你覺(jué)得呢？”

“我覺(jué)得很好啊！”喬美溪用力點(diǎn)頭，隨即又想到什么，有些猶豫，“不過(guò)…這個(gè)需要跟班長(zhǎng)和負(fù)責(zé)的同學(xué)商量一下吧？”

“沸奕宸已經(jīng)去溝通了，初步意向沒(méi)問(wèn)題。”時(shí)喜笙說(shuō)道，“細(xì)節(jié)需要我們?cè)偾枚ㄒ幌??！?/p>

接著，兩人便開始討論起聯(lián)動(dòng)的具體細(xì)節(jié)，比如優(yōu)惠券的設(shè)計(jì)、分?jǐn)?shù)閾值設(shè)定、如何引導(dǎo)客流等等。喬美溪發(fā)現(xiàn)，時(shí)喜笙在討論這些具體事務(wù)時(shí)，思路清晰，考慮周全，和他講解題目時(shí)一樣有條不紊。

她看著他專注分析的樣子，偶爾提出自己的小想法，時(shí)喜笙也會(huì)認(rèn)真傾聽，并給予采納或更優(yōu)化的建議。這種并肩討論、共同策劃一件事的感覺(jué)，讓她覺(jué)得他們之間的距離，仿佛又拉近了一些。

討論間隙，時(shí)喜笙狀似無(wú)意地問(wèn)了一句：“今天下午那個(gè)書簽，挺別致的?！?/p>

喬美溪心里咯噔一下，抬頭看他。他正低頭看著剛剛寫下的方案要點(diǎn)，側(cè)臉線條平靜，仿佛只是隨口一提。

但她分明感覺(jué)到，周圍的空氣似乎又微妙地凝滯了幾分。

她趕緊解釋：“是周彥同學(xué)偶然得到的，他只是覺(jué)得適合我…我沒(méi)有收！”她后面一句說(shuō)得又急又快，像是在澄清什么。

時(shí)喜笙抬起眼眸，看向她有些慌亂的樣子，藍(lán)眸深處掠過(guò)一絲幾不可察的滿意。他輕輕“嗯”了一聲，沒(méi)有再繼續(xù)這個(gè)話題，而是將討論拉回了聯(lián)動(dòng)方案上：

“關(guān)于優(yōu)先體驗(yàn)券的發(fā)放方式，我覺(jué)得…”

喬美溪暗暗松了口氣，卻又因?yàn)樗@看似不在意，實(shí)則帶著探究的問(wèn)話，心里泛起更多的甜意。他果然是在意的。

討論接近尾聲，方案的大體框架已經(jīng)確定。夕陽(yáng)的余暉將兩人的影子在桌子上交疊在一起。

時(shí)喜笙收拾好東西，站起身：“走吧，送你回去。”

兩人并肩走出圖書館。晚風(fēng)帶著涼意，時(shí)喜笙很自然地又將那件灰色毛衣外套披在了喬美溪肩上。

這一次，喬美溪沒(méi)有道謝，只是將帶著他氣息的外套裹緊了些，仰頭對(duì)他露出了一個(gè)甜甜的、帶著依賴的笑容。

時(shí)喜笙看著她的笑容，目光柔和，伸手幫她攏了攏領(lǐng)口。

走在熟悉的林蔭道上，喬美溪猶豫了一下，小聲開口：“喜笙…”

“嗯？”

“那個(gè)…文化祭的時(shí)候，你會(huì)來(lái)我們班的攝影棚嗎？”她問(wèn)完，就緊張地低下頭，盯著自己的鞋尖。

時(shí)喜笙沉默了幾秒，就在喬美溪以為他不會(huì)回答，或者又會(huì)用“順路”之類的借口時(shí)，她聽到了他清晰而肯定的回答：

“會(huì)。”

他頓了頓，補(bǔ)充道：“去看你?！?/p>

這三個(gè)字，像是最動(dòng)聽的音符，輕輕敲在喬美溪的心弦上。她猛地抬起頭，粉色眼眸中閃爍著難以置信的驚喜和璀璨的光芒。

時(shí)喜笙看著她亮得驚人的眼睛，唇角微微勾起一個(gè)清淺的弧度，沒(méi)有再說(shuō)話，只是將目光投向前方。

有些心意，無(wú)需過(guò)多言語(yǔ)。

醋意的余韻悄然散去，取而代之的，是對(duì)于即將到來(lái)的文化祭，共同的期待和那份心照不宣的約定。

他知道，他會(huì)在人群之中，尋找那個(gè)只為他綻放最甜笑容的“草莓精靈”。

而她也知道，她所有的展示和努力，都有了最想吸引的那個(gè)觀眾。

上一章 暗流與醋意 喜美：喜笙予你，美溪如畫最新章節(jié) 下一章 文化祭·他的目光所及