解決完畫作的小插曲后，畫室又恢復(fù)了往日的活力。林軟軟沉浸在繪畫創(chuàng)作里，而時代少年團也在緊張籌備新的舞臺表演。

一天，林軟軟在網(wǎng)上看到一個藝術(shù)項目的招募信息，是為一個大型公益活動創(chuàng)作宣傳海報，獲獎?wù)卟粌H能得到豐厚獎金，作品還會在各大城市巡回展示。她心動不已，可又擔(dān)心自己能力不夠。

賀峻霖偶然瞧見她對著電腦發(fā)呆，湊過去一看便明白了，鼓勵道：“軟軟，你畫得那么好，一定要試試，我們支持你！”其他人也紛紛附和，給她打氣。

就在林軟軟決定報名時，時代少年團的經(jīng)紀(jì)人找到他們，原來公司也接到了這個公益活動的邀請，希望少年們能拍攝宣傳視頻，和海報一起進行推廣，以此擴大活動影響力。

馬嘉祺提出：“既然都是為公益出力，不如我們和軟軟合作，讓她的海報元素融入我們的視頻，這樣宣傳效果肯定更好?！贝蠹叶加X得這個主意不錯，林軟軟也欣然同意。

于是，他們開始了緊鑼密鼓的準(zhǔn)備。林軟軟每天在畫室里構(gòu)思草圖，少年們排練之余也會過來出謀劃策，幫忙篩選創(chuàng)意。丁程鑫對色彩搭配有獨特見解，給林軟軟提供了不少靈感；張真源則憑借豐富的想象力，幫她完善故事性的畫面情節(jié)。

而在視頻拍攝策劃階段，林軟軟根據(jù)自己海報里傳遞的溫暖、希望主題，建議少年們的舞蹈動作和場景布置要更具親和力。比如在視頻開頭，設(shè)計大家圍坐在一起，傳遞象征希望的發(fā)光小球，最后一起放飛氣球的畫面，寓意著將公益理念傳遞給更多人 。

在一次討論中，嚴(yán)浩翔擔(dān)心舞蹈動作和創(chuàng)意結(jié)合不夠流暢，提出自己的擔(dān)憂：“要是舞蹈動作太復(fù)雜，會不會影響整體傳遞的情感呀？”劉耀文也點頭表示贊同：“是呀，我們得讓觀眾一眼就能看懂視頻想表達什么。”

宋亞軒靈機一動：“那我們把復(fù)雜動作簡化，突出核心的情感表達動作，比如傳遞小球這個動作，用慢鏡頭特寫，怎么樣？”大家紛紛表示認(rèn)可，經(jīng)過不斷調(diào)整，終于敲定了完美方案。

隨著截止日期臨近，林軟軟完成了海報創(chuàng)作，時代少年團也完成了視頻拍攝。當(dāng)他們把作品提交上去后，滿心期待著好消息，而這次合作，也讓他們對彼此的能力有了更深的認(rèn)識，友情在共同努力中愈發(fā)深厚 。