畫展和節(jié)目大獲成功后，林軟軟和時(shí)代少年團(tuán)收獲了前所未有的關(guān)注與贊譽(yù)。然而，隨著熱度的攀升，各種新的挑戰(zhàn)也接踵而至。

林軟軟的個(gè)人畫展吸引了眾多藝術(shù)收藏家的目光，他們紛紛拋出橄欖枝，希望能購買她的作品。但其中一些商業(yè)合作條件十分苛刻，不僅要求買斷版權(quán)，還對(duì)后續(xù)創(chuàng)作方向提出諸多限制。林軟軟陷入了兩難，她既渴望通過作品被更多人欣賞，又不想失去創(chuàng)作的自由。她向時(shí)代少年團(tuán)傾訴自己的煩惱：“這些條件讓我感覺像是被束縛住了手腳，可拒絕的話，又擔(dān)心錯(cuò)過機(jī)會(huì)?！?/p>

馬嘉祺認(rèn)真思考后說：“軟軟，創(chuàng)作是你的初心，不能為了一時(shí)的利益妥協(xié)。我們一起想辦法，肯定能找到更合適的合作方式?！鄙倌陚兣阒周涇浄治龈鱾€(gè)合作方案的利弊，幫她聯(lián)系其他更尊重藝術(shù)家創(chuàng)作理念的機(jī)構(gòu)。

與此同時(shí)，時(shí)代少年團(tuán)因?yàn)楣?jié)目中的出色表現(xiàn)，接到了更多高規(guī)格的舞臺(tái)表演邀約，表演難度和復(fù)雜度都遠(yuǎn)超以往。他們需要在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)新的舞蹈編排、演唱技巧，還要兼顧學(xué)業(yè)和日常行程，壓力巨大。

舞蹈排練時(shí)，劉耀文一個(gè)高難度動(dòng)作總是失誤，他急得滿頭大汗：“這個(gè)動(dòng)作我練了好多遍還是不行，怎么辦？要是影響整個(gè)舞臺(tái)效果就糟了?！彼蝸嗆幾哌^去安慰他：“別著急，我們一起找問題，你看，是不是發(fā)力點(diǎn)不對(duì)？我們慢慢分解動(dòng)作，一點(diǎn)點(diǎn)練?！庇谑?，大家圍在一起，反復(fù)觀看排練視頻，為劉耀文糾正動(dòng)作，一遍又一遍地陪著他練習(xí)。

在聲樂訓(xùn)練上，丁程鑫發(fā)現(xiàn)自己的高音部分總是不夠穩(wěn)定，氣息也有些不足。他主動(dòng)向?qū)I(yè)聲樂老師請(qǐng)教，利用休息時(shí)間加強(qiáng)練習(xí)。張真源、嚴(yán)浩翔和賀峻霖也分享自己的唱歌技巧和呼吸方法，互相交流經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。

面對(duì)這些成長路上的挑戰(zhàn)，林軟軟和時(shí)代少年團(tuán)沒有退縮。林軟軟在堅(jiān)持創(chuàng)作初心的同時(shí)，也在努力尋找平衡商業(yè)與藝術(shù)的方法；時(shí)代少年團(tuán)則在緊張的排練中不斷突破自我，提升實(shí)力。他們相互鼓勵(lì)、支持，在彼此的陪伴下，勇敢地迎接每一個(gè)新的挑戰(zhàn)，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)，而他們的故事，也在這不斷的挑戰(zhàn)與成長中，繼續(xù)書寫著新的篇章 。