月考在即，思罕和小聶每天放學(xué)后都泡在圖書館復(fù)習(xí)。思罕的數(shù)學(xué)弱，小聶就把自己的錯(cuò)題本借她看，上面除了詳細(xì)的解題步驟，還在難題旁邊畫了小橘子——標(biāo)著“思罕重點(diǎn)看”的字樣。

這天思罕對著一道幾何題發(fā)愁，咬著筆桿皺著眉，小聶湊過來，用指尖點(diǎn)了點(diǎn)題目的輔助線

陳思罕“你看這里，連接AC之后，是不是就成了兩個(gè)全等三角形？”

他講題時(shí)聲音很輕，怕打擾到旁邊的同學(xué)，呼吸落在思罕的耳尖，讓思罕忍不住紅了臉。

等思罕終于弄懂題目，抬頭才發(fā)現(xiàn)窗外飄起了小雨，小聶已經(jīng)拎著兩人的書包站在門口，手里還拿著把橘色的傘——是他特意從家里帶來的，說上次雨天遇見時(shí)，沒讓思罕好好躲雨，這次要補(bǔ)回來。