我的宣言，像一顆投入死水潭的石子，只激起了一圈微不足道的漣漪。

然后……一切照舊。

………

第二天早上六點(diǎn)，該死的鬧鐘準(zhǔn)時在我耳邊嚎叫。

我試圖用被子蒙住頭，幻想自己置身于“假期”溫暖的懷抱，但母上大人冰冷的催促聲，瞬間將我的美夢擊得粉碎。

“起床！上學(xué)要遲到了！”

看，這就是“學(xué)?！钡母呙髦帯?/p>

他根本不需要親自下場與我辯論，他早已將他的意志，內(nèi)化成了我身邊最親近的“規(guī)則”。

父母是他的“說客”（“不上學(xué)你想干嘛？搬磚嗎？”），社會時鐘是他的“幫兇”，那套看似公平實(shí)則殘酷的升學(xué)體系，則是他牢牢握在手中的“枷鎖”。

我像個被押赴刑場的囚徒，拖著沉重的腳步………

第一幕：課堂上的“精神勝利法”

數(shù)學(xué)課上，老師正在講解一道復(fù)雜的幾何題。他畫了一個標(biāo)準(zhǔn)的圓，然后冷冰冰地說：“注意，這是最完美的圖形，就像我們的教學(xué)大綱，不容許任何偏離?！?他說這話時，眼神若有似無地掃過我，仿佛在說：“看見沒？你的那些‘假期’帶來的不規(guī)則胡思亂想，在這里，是錯誤，是瑕疵。”

英語老師讓我們背誦一篇關(guān)于“紀(jì)律與成功”的范文。每一個單詞都像一把小錘子，敲打著我反抗的神經(jīng)。我仿佛能聽到“學(xué)?！痹诮淌业膹V播里冷笑：“自由？快樂？能當(dāng)飯吃嗎？還是乖乖背下來，這才是‘正道’?！?/p>