開學(xué)之際，必然伴隨著一場開學(xué)考，而這開學(xué)考恰恰是我最為頭疼的事情之一。試問，又會有誰愿意迎接這令人心煩意亂的考試呢？

今天，班主任大步邁進(jìn)教室，手中書本重重地砸在講臺上，發(fā)出一聲悶響。他抬起嗓門，毫不留情地宣布：“三天后，開學(xué)考！”這句話如同一道驚雷，在我耳邊炸開，震得我腦子一片空白。那一刻，我真的感覺天旋地轉(zhuǎn)，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，甚至開始幻想自己是不是能原地蒸發(fā)。畢竟兩個(gè)月的暑假放飛自我，初中的知識點(diǎn)早已被我丟到九霄云外。無論過去基礎(chǔ)多么扎實(shí)，現(xiàn)在腦海中只剩下一團(tuán)模糊的影子。而那些已經(jīng)升入高中的同學(xué)們呢？他們會不會也像我一樣，早就把書本拋之腦后，準(zhǔn)備擺爛度過這次突如其來的考驗(yàn)？

三天后，開學(xué)考試如期而至。數(shù)學(xué)試卷一發(fā)下來，我的目光掃過那些密密麻麻的題目，每一個(gè)符號、每一個(gè)數(shù)字仿佛都帶著一種陌生的重量，猶如天文般的艱澀。然而，初中的那段時(shí)光并非毫無痕跡，盡管曾經(jīng)對數(shù)學(xué)心懷畏懼，但好歹也曾躋身全班前列，這點(diǎn)底氣讓我勉強(qiáng)按捺住內(nèi)心的不安，提筆開始作答。時(shí)間悄然流逝，考試進(jìn)度過半時(shí)，我的試卷已大致完成，只余下幾道記憶中早已模糊不清的難題橫亙在面前。我緊鎖眉頭，絞盡腦汁地搜尋腦海中殘存的知識碎片，將它們拼湊成解答的線索。終于，在一番苦思冥想后，那最后幾道題的答案也被我硬生生擠了出來。畢竟，這是數(shù)學(xué)——從初中起便一直是我的短板。若換作英語或語文，或許我會游刃有余，信手拈來，而此刻，卻只能憑靠著過往的積累與執(zhí)著，艱難地書寫出屬于自己的答卷。

當(dāng)我終于艱難地完成了那份數(shù)學(xué)試卷時(shí)，距離考試結(jié)束還有十幾分鐘。我坐在那里，思緒不由得飄遠(yuǎn)。他這次會不會考得很好？也許他會比我強(qiáng)上許多吧？還有，下一次換座位時(shí)，我會不會有機(jī)會坐得離他更近一些呢？這些問題在腦海中紛至沓來，讓我的心緒難以平靜。

接下來便是英語語文其他副科的考試，對于他們來說，我當(dāng)然還是輕輕松松啦，畢竟那可是在我初中擅長之頂。

考試持續(xù)了兩天半，結(jié)果下午就出了成績，這速度讓我措手不及。尤其是數(shù)學(xué)——我最不愿面對的科目。當(dāng)卷子發(fā)下來時(shí)，我的目光落在那孤零零的幾分上，仿佛被釘住了一般。心頭一陣沉重，班級排名究竟會滑落到何種地步？我不敢深想，卻又無法逃避，那刺眼的數(shù)字像是一記無形的重?fù)?，壓得人喘不過氣來。

然而，沒過多久，英語和語文的試卷也相繼發(fā)了下來。我心中那些因數(shù)學(xué)失利而滋生的煩悶，仿佛在瞬間被拋到了九霄云外——畢竟，這兩科向來是我引以為傲的強(qiáng)項(xiàng)，足以彌補(bǔ)數(shù)學(xué)上的不足?？僧?dāng)我瞥見英語成績，再對比那慘不忍睹的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)時(shí)，心中一陣苦笑：呵，還真是個(gè)不折不扣的“偏科戰(zhàn)神”啊。

我暗自揣測著這次班級排名究竟會如何，心中忐忑與期待交織成一團(tuán)亂麻。與此同時(shí)，另一個(gè)念頭悄然浮現(xiàn)：我和他的座位會不會相距很近？那思緒如同細(xì)密的絲線，在心底纏繞蔓延，揮之不去，越想理清卻越是糾結(jié)。為什么每次班級排名總要拖到最后才揭曉呢？盡管此刻我滿心疑問，但另一層隱憂也悄然升起——萬一這次的成績讓我離他更遠(yuǎn)了呢？如此一想，便又安慰自己：晚點(diǎn)公布也好，至少在這僅剩的時(shí)間里，我還能假裝他依舊在我身邊，與我咫尺之遙。

本章完