午飯吃完，趙清銘和范于晶想去操場(chǎng)，江舒榆吃地快就先回去了。蔣念昕不知道為何想去音樂教室走一走，蔣念昕踩的光暉鋪成的路，剛走到3樓就聽到了琴聲。

蔣念昕心想：這段時(shí)間有誰(shuí)會(huì)在這里練琴呢？

在那充滿藝術(shù)氣息的音樂教室里，一位男生正專注地彈奏著鋼琴。他的指尖在黑白琴鍵上靈動(dòng)地舞動(dòng)，仿佛每一個(gè)音符都被賦予了生命的活力。陽(yáng)光透過窗戶，毫不吝嗇地灑下金色的光芒，輕柔地落在男生的臉上。那張臉在陽(yáng)光的映照下，線條分明而又柔和，眼神中透著一股沉醉與陶醉，似乎整個(gè)世界都融入了他所創(chuàng)造的美妙音樂之中。

蔣念昕帶著明惑去看，加快了腳步。到了音樂教室門口，蔣念昕看到在充滿藝術(shù)氣息的音樂教室里，一位男生心無旁騖地彈奏著鋼琴。他的指尖在黑白琴鍵上靈巧地舞動(dòng)像是幾只小精靈愉快地跳舞，美妙的音符如流水般傾瀉而出。陽(yáng)光透過窗戶，溫柔地灑在他臉上，仿佛為他鍍上了一層金色的光輝。那光線勾勒出他棱角分明的臉龐，襯得他神情格外迷人，像是被時(shí)間定格的畫中人，沉浸在自己的音樂世界中，與世無爭(zhēng)。

是江舒榆，蔣念昕情不自禁的打開門找到一個(gè)小角落站在那里。音符在她的耳朵里跳動(dòng)，跳動(dòng)出一首珠落玉盤的音樂。

江舒榆可能彈地在認(rèn)真，沒有聽到開門聲；也可能聽到了，但不想破壞這首曲子。

隨著最后音苻的落下，曲子完美的彈完了。蔣念昕還在沉進(jìn)在鋼琴聲中。江舒榆走過來拍了拍她的肩膀，蔣念昕才反應(yīng)過來，江舒榆輕柔的聲音傳入耳朵里："念昕你怎么在這？另外兩人呢？”蔣念昕說："他倆，他倆去操場(chǎng)了。"

江舒榆看了一眼時(shí)間說：“不早了，我們回去吧！”"哦”

兩人共同走在，回班級(jí)的道路。風(fēng)輕扶過倆人的臉龐，蔣念昕說：“你會(huì)彈鋼琴！”江舒榆說：“之前練過，會(huì)一點(diǎn)?！笔Y念昕說：“音樂教室里的鋼琴可以彈?！苯嬗茳c(diǎn)點(diǎn)頭。

兩個(gè)人，行走在回班級(jí)的路上。此刻正值午時(shí)，陽(yáng)光如金紗般灑下，將他們的影子拉得細(xì)長(zhǎng)。女孩的發(fā)絲在微風(fēng)中輕輕飄動(dòng)，似是夏日里最靈動(dòng)的蝶；少年則雙手插兜，目光沉穩(wěn)地望向前方，卻又忍不住用余光偷瞄身旁的她?？諝庵袕浡那嗖菹闩c飯菜的味道，混合成了一種獨(dú)屬于校園的氣息。周圍偶爾掠過幾聲鳥鳴，伴隨著遠(yuǎn)處傳來同學(xué)們的歡笑，為這一路添上了幾分生機(jī)和青春。

他們并肩而行，彼此之間保持著微妙的距離，既不太近，也不太遠(yuǎn)。沒有人再次開口說話，但沉默卻并不顯得尷尬，反而像是一種無聲的默契。樹葉在頭頂沙沙作響，投下斑駁的光影，仿佛連時(shí)間都慢了下來，只為了留住這一刻短暫的靜謐和美好。

很快，倆人就到了教室。范于晶和趙清銘早就回來了，倆人圍了上來問：“你倆一起回來的？”“榆哥，你不是先吃完的嗎？”江舒榆說：“吃完飯，去練了下鋼琴，碰巧遇到了。”范于晶不信地問：“真的？”蔣念昕點(diǎn)點(diǎn)頭。

蔣念昕說：你倆回來這么快，干嘛了？”

范于晶：“嗯---你猜！

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作者下一篇應(yīng)該是趙清銘和范于晶的故事了。

作者本來打算就更一篇的，因?yàn)樽髡邲]靈感了。但今天的那一篇作者感覺有點(diǎn)水。

作者以后可能會(huì)斷更很長(zhǎng)，有可能幾個(gè)月，幾周。作者是初中，量解一下，謝謝。中秋節(jié)快樂，還沒睡的早點(diǎn)睡，晚安大家。