我的同桌是二貨（后續(xù)）

林曉宇的“二貨事跡”，就像秋天的落葉，堆了一層又一層，剛笑完上一件，下一件總能準時砸到我眼前。

上周四下午自習課，班主任臨時有事，讓我們自己做題。教室里安安靜靜的，只有筆尖劃過紙張的聲音。突然，我旁邊傳來“咕咚”一聲，緊接著是林曉宇的悶哼。

我轉頭一看，差點沒把剛喝進去的水噴出來——這貨居然趴在桌子上睡著了，還把腦袋磕在了桌角上。更離譜的是，他醒了之后，揉著額頭，非但沒覺得疼，反而一臉興奮地湊過來：“哎，你剛才聽見沒？我做夢夢見我媽蒸了個比籃球還大的饅頭，我正抱著啃呢，結果被人打了一腦袋，醒了才發(fā)現(xiàn)是磕桌子上了?！?/p>

我翻了個白眼：“你這腦回路，不去寫童話真是屈才了?！彼€挺得意，從書包里掏出個小本子，煞有介事地記下來：“我得記著，下次做夢換個軟點的地方磕，比如枕頭，這樣就能把饅頭啃完了?！蔽铱粗J真記筆記的樣子，突然覺得，他這“二”里，還帶著點莫名其妙的執(zhí)著。

這周一的英語課，老師讓大家輪流上臺背課文。輪到林曉宇的時候，他磨磨蹭蹭地站起來，臉漲得通紅，半天沒吐出一個單詞。老師皺著眉說：“林曉宇，你周末沒背嗎？”他撓了撓頭，小聲說：“背了，但是……我背的是語文課文?！?/p>

全班哄堂大笑，英語老師也忍不住笑了：“你這是把英語課本和語文課本弄混了？”他點點頭，一臉委屈：“我昨晚背課文的時候，看著書就睡著了，今早起來拿著語文課本就去背了，直到剛才上臺，才發(fā)現(xiàn)課本拿錯了?！?/p>

老師無奈地讓他下去，他坐回座位上，還不忘跟我吐槽：“你說奇怪不奇怪，語文課文我背得滾瓜爛熟，英語課文怎么就記不住呢？是不是因為英語單詞沒有饅頭好吃？”我沒理他，只是把我的英語課本推了過去，他立刻眉開眼笑，湊過來小聲說：“還是你好，不像英語老師，總盯著我背課文?！?/p>

最讓我哭笑不得的是昨天下午的大掃除。我們組負責打掃教室后面的衛(wèi)生角，林曉宇自告奮勇要去搬垃圾桶。結果他搬著垃圾桶剛走兩步，腳下一滑，垃圾桶里的垃圾撒了一地。他站在垃圾中間，愣了兩秒，然后蹲下來，把垃圾一點點往垃圾桶里撿，嘴里還念叨著：“沒事沒事，問題不大，撿起來就好了?！?/p>

我和其他同學趕緊過去幫忙，他一邊撿一邊跟我們說：“你們別笑，我這是在體驗生活，知道垃圾有多難撿，以后就不會亂扔垃圾了?！蔽铱粗樕险粗乃榧埿?，又氣又笑：“你這體驗生活的方式，還真是與眾不同。”他嘿嘿一笑，露出兩顆小虎牙：“那當然，我可是‘生活體驗家’?！?/p>

這就是我的同桌林曉宇，一個總能在不經(jīng)意間做出各種傻事，卻又能讓你忍不住笑出來的二貨。雖然他經(jīng)常讓我哭笑不得，但有他在身邊，原本枯燥的校園生活，好像也變得有趣多了。我有時候會想，等畢業(yè)以后，我會不會懷念這個總是把事情搞砸，卻又總能帶來快樂的二貨同桌呢？