我的同桌是二貨·后續(xù)

上次被他坑著背了半節(jié)課的“黑鍋”后，我特意在桌角貼了“防二貨預(yù)警”的便利貼，結(jié)果這貨第二天就湊過來，指著貼紙一臉認(rèn)真：“‘預(yù)警’的‘預(yù)’是不是少寫了一筆？我?guī)湍愀母??！钡任曳磻?yīng)過來，那字已經(jīng)被他畫成了帶小翅膀的模樣，還振振有詞：“這樣預(yù)警飛得更快?！?/p>

最絕的是上周的物理小測。監(jiān)考老師剛轉(zhuǎn)身，他就用課本擋著，戳我胳膊問：“阿基米德原理是啥來著？是不是‘給我個(gè)支點(diǎn)我能撬動(dòng)地球’？”我沒理他，他居然自己在答題卡上寫了句“杠桿能撬地球，浮力能托輪船，原理都靠阿基米德”。卷子發(fā)下來時(shí)，物理老師拿著他的答題卡全班展示，紅筆批注：“下次直接寫阿基米德傳記吧”，他倒好，下課還跟我炫耀：“你看老師夸我知識面廣呢！”

不過這二貨也有靠譜的時(shí)候。前天我感冒發(fā)燒趴在桌上，迷迷糊糊間感覺他把自己的外套蓋在了我身上，還笨手笨腳地往我桌肚里塞了杯溫水，嘴里嘟囔著：“上次你給我?guī)У母忻八庍€剩半盒，等下記得吃，別跟我一樣考砸了賴身體不舒服。”后來才知道，那天他為了幫我借體溫計(jì)量體溫，被隔壁班老師當(dāng)成逃課的抓去站了十分鐘走廊。

現(xiàn)在我桌角的便利貼早就換了新的，上面寫著：“二貨同桌專用——感冒藥在左抽屜，別再拿錯(cuò)我的筆”。畢竟能把“耿”字記成“耳火”、墊書降溫被吐槽“屁股長眼”的人，也就只有他了。當(dāng)然，二貨同桌的故事還在繼續(xù)！

前幾天的語文課，老師讓用“顯然”造句。他站起來一本正經(jīng)地說：“我同桌顯然是個(gè)學(xué)霸?！蔽艺肟渌醒酃?，他接著補(bǔ)充：“因?yàn)樗@然總考不過我?！比嘈Ψ蠋熞脖镄?，我只能在旁邊翻白眼。

還有一次物理小測，他居然把“阿基米德原理”理解成“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撬動(dòng)地球”，還在答題卡上寫了篇“小作文”。結(jié)果被老師拿著當(dāng)“反面教材”全班展示。他下課還得意地跟我說：“你看，老師夸我知識面廣呢！”

雖然日常被他逗得哭笑不得，但關(guān)鍵時(shí)刻他還是很靠譜的。比如我感冒發(fā)燒時(shí)，他會(huì)笨拙地把外套蓋在我身上，還塞給我溫水和感冒藥，結(jié)果自己卻因?yàn)榻梵w溫計(jì)量體溫，被隔壁班老師當(dāng)成逃課的抓去站了十分鐘走廊。

現(xiàn)在我桌角的便利貼換成了“二貨同桌專用：感冒藥在左抽屜，別再拿錯(cuò)我的筆”。和他同桌，每天都像開盲盒，你永遠(yuǎn)不知道他下一秒會(huì)干出什么讓人笑到肚子疼的事。當(dāng)然，二貨同桌的故事還在繼續(xù)！

上周的歷史課，老師講到新文化運(yùn)動(dòng)，他一本正經(jīng)地舉手：“老師，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律！”老師還以為他要發(fā)表什么高見，結(jié)果他指著課本說：“你看，陳獨(dú)秀、李大釗、魯迅……他們名字里都有‘大’字，說明這運(yùn)動(dòng)走的是高端路線！”全班當(dāng)場笑趴，老師也只能無奈地?cái)[擺手：“坐下吧，別把歷史講成起名學(xué)了?！?/p>

還有一次，他把我的計(jì)算器貼滿了卡通貼紙，美其名曰“保護(hù)套”。結(jié)果考試時(shí)他自己的計(jì)算器沒電了，想借我的。我遞過去，他按了半天沒反應(yīng)，還以為是壞了，急得滿頭大汗。等交卷我才告訴他，側(cè)邊的“ON”鍵被他貼的貼紙蓋住了。他愣了三秒，然后認(rèn)真地總結(jié)：“原來保護(hù)得太好也會(huì)出問題?！?/p>

不過他也有靠譜的時(shí)候。前幾天我感冒發(fā)燒，他笨拙地把外套蓋在我身上，還把自己那半盒感冒藥塞給我。為了借個(gè)體溫計(jì)，他居然被隔壁班老師當(dāng)成逃課的，罰站了十分鐘?；貋頃r(shí)還不忘叮囑我：“吃完藥睡一會(huì)兒，別學(xué)我上次考砸了還賴身體不舒服?！?/p>

雖然每天都被他逗得哭笑不得，但有這樣一個(gè)二貨同桌，學(xué)習(xí)生活也多了不少樂趣。