林知夏

五月的陽(yáng)光帶著恰到好處的暖意，透過(guò)高二（3）班的窗欞，落在林知夏攤開(kāi)的語(yǔ)文課本上。書(shū)頁(yè)間夾著的槐花瓣已經(jīng)被壓得平整，淺黃的紋路里還留著淡淡的香，那是上周和江敘一起在操場(chǎng)撿的，她說(shuō)要做成書(shū)簽，他便蹲在槐樹(shù)下幫她挑最完整的花瓣，指尖蹭過(guò)草地時(shí)沾了點(diǎn)綠，像不小心落在白色紙上的墨痕。

“下節(jié)課要默寫(xiě)《離騷》，你背完了嗎？”江敘的聲音從斜前方傳來(lái)，他轉(zhuǎn)著筆，課本攤在桌面上，書(shū)頁(yè)停在“長(zhǎng)太息以掩涕兮”那一頁(yè)。林知夏趕緊把注意力拉回課本，指尖劃過(guò)“哀民生之多艱”的字跡，小聲說(shuō)：“還剩最后兩段，總記混‘朝搴阰之木蘭兮’和‘夕攬洲之宿莽’的順序。”

江敘聞言，從抽屜里拿出一張便簽紙，筆尖在紙上快速移動(dòng)，沒(méi)一會(huì)兒就寫(xiě)好了兩句詩(shī)，還在易錯(cuò)的字詞旁邊畫(huà)了小圓圈。他把便簽紙折成小方塊，輕輕彈到她的桌角，“這樣記，早上采木蘭，晚上摘宿莽，按時(shí)間順序就不會(huì)混了?！绷种恼归_(kāi)便簽紙，看著他工整的字跡，心里暖融融的，連帶著晦澀的詩(shī)句都變得好記了些。

語(yǔ)文老師走進(jìn)教室時(shí)，林知夏已經(jīng)把最后兩段背得差不多了。默寫(xiě)本發(fā)下來(lái)，她握著筆，筆尖流暢地在紙上移動(dòng)，偶爾停頓，想起便簽紙上的提示，又很快繼續(xù)書(shū)寫(xiě)。交默寫(xiě)本的時(shí)候，江敘走在她后面，輕聲問(wèn)：“都寫(xiě)對(duì)了嗎？”她點(diǎn)頭，眼里帶著笑意：“應(yīng)該都對(duì)了，多虧你的便簽紙?！?/p>

午休時(shí)，林知夏抱著語(yǔ)文課本去圖書(shū)館，剛走到門(mén)口就看見(jiàn)江敘坐在老位置上，面前放著一本《唐詩(shī)宋詞選》，旁邊還有一杯冒著熱氣的檸檬茶——她昨天說(shuō)喉嚨有點(diǎn)干，他記在了心里。她走過(guò)去坐下，剛要開(kāi)口道謝，就看見(jiàn)他把檸檬茶推到她面前，“剛買(mǎi)的，溫的，你喝點(diǎn)潤(rùn)潤(rùn)喉嚨。”

林知夏拿起杯子，喝了一口，酸甜的檸檬味在舌尖散開(kāi)，喉嚨的干澀感瞬間消失。她翻開(kāi)語(yǔ)文課本，準(zhǔn)備復(fù)習(xí)下午要講的課文，江敘則繼續(xù)看他的《唐詩(shī)宋詞選》，偶爾看到喜歡的句子，會(huì)輕聲讀出來(lái)：“‘愿我如星君如月，夜夜流光相皎潔’，這句寫(xiě)得真好?！绷种奶ь^看他，發(fā)現(xiàn)他正看著自己，眼里的溫柔像化開(kāi)的糖，讓她的耳尖瞬間熱了起來(lái)。

下午的歷史課上，老師講起古代的科舉制度，突然提問(wèn)：“有沒(méi)有同學(xué)想說(shuō)說(shuō)，古代文人表達(dá)心意會(huì)用什么方式？”林知夏下意識(shí)地看向江敘，想起他寫(xiě)的三封信，嘴角悄悄彎了彎。江敘像是察覺(jué)到她的目光，也轉(zhuǎn)頭看她，兩個(gè)人相視一笑，默契盡在不言中。

放學(xué)前，老周在班里宣布，下周末學(xué)校要舉辦“校園文化節(jié)”，每個(gè)班都要出一個(gè)節(jié)目，還讓大家自愿報(bào)名。班會(huì)結(jié)束后，蘇曉拉著林知夏的胳膊，興奮地說(shuō)：“我們班要不排個(gè)小品吧？或者合唱也行，你和江敘一起唱歌肯定很好聽(tīng)！”

林知夏有些猶豫，她平時(shí)很少在眾人面前唱歌，怕自己唱不好。江敘走過(guò)來(lái)，看出了她的顧慮，輕聲說(shuō)：“要是不想唱歌，我們也可以一起出別的節(jié)目，比如詩(shī)朗誦，或者一起寫(xiě)一幅書(shū)法作品?！彼脑捪褚活w定心丸，讓她瞬間放松下來(lái)，“那我們就一起詩(shī)朗誦吧，選一首關(guān)于春天的詩(shī)，正好和槐花有關(guān)?！?/p>

接下來(lái)的幾天，林知夏和江敘一有空就去圖書(shū)館找適合朗誦的詩(shī)。他們翻了很多詩(shī)集，從杜甫的《絕句》到朱自清的《春》，最后選定了戴望舒的《雨巷》，不是關(guān)于春天，卻帶著淡淡的溫柔，和他們之間的感覺(jué)很像。每天放學(xué)，他們都會(huì)留在教室里排練，江敘負(fù)責(zé)朗誦男聲部分，林知夏負(fù)責(zé)女聲部分，偶爾會(huì)一起念合聲，他的聲音低沉悅耳，她的聲音輕柔婉轉(zhuǎn)，搭配在一起格外好聽(tīng)。

排練的時(shí)候，蘇曉偶爾會(huì)來(lái)幫忙提意見(jiàn)，“這里的停頓可以再長(zhǎng)一點(diǎn)，還有知夏，你可以再投入一點(diǎn)感情，想象自己真的走在雨巷里?！绷种穆?tīng)著蘇曉的建議，慢慢調(diào)整自己的語(yǔ)氣和節(jié)奏，江敘也在一旁耐心地指導(dǎo)她，“別緊張，就像平時(shí)跟我說(shuō)話一樣，自然一點(diǎn)就好?！?/p>

文化節(jié)那天，校園里格外熱鬧，各個(gè)班級(jí)都掛起了彩色的氣球和彩帶，操場(chǎng)上搭起了舞臺(tái)，臺(tái)下坐滿了學(xué)生和老師。林知夏和江敘排在第十個(gè)節(jié)目，候場(chǎng)的時(shí)候，她握著話筒的手有些發(fā)抖，江敘輕輕拍了拍她的肩膀，“別緊張，有我在呢，我們就像平時(shí)排練一樣就好?！?/p>

輪到他們上場(chǎng)時(shí)，舞臺(tái)的燈光緩緩亮起，江敘牽著林知夏的手，一起走到舞臺(tái)中央。背景音樂(lè)響起，是輕柔的鋼琴曲，江敘先開(kāi)口，低沉的聲音透過(guò)話筒傳遍整個(gè)操場(chǎng)：“撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷……”林知夏閉上眼睛，深吸一口氣，接著念出女聲部分：“我希望逢著一個(gè)丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘……”

他們的聲音搭配在一起，帶著淡淡的溫柔，臺(tái)下的學(xué)生都安靜下來(lái)，認(rèn)真地聽(tīng)著。朗誦到合聲部分時(shí)，江敘轉(zhuǎn)頭看了林知夏一眼，她也正好看著他，兩個(gè)人的目光在燈光下交匯，像有電流穿過(guò)，讓她的心跳漏了半拍，卻也更加投入，聲音里的感情也更濃了。

朗誦結(jié)束時(shí)，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，林知夏和江敘一起鞠躬，然后牽手走下舞臺(tái)。蘇曉在后臺(tái)等著他們，興奮地說(shuō)：“你們太棒了！我剛才都看入迷了，感覺(jué)你們就是從雨巷里走出來(lái)的一樣！”林知夏笑著，心里滿是歡喜，她知道，這離不開(kāi)江敘的鼓勵(lì)和陪伴。

文化節(jié)結(jié)束后，江敘牽著林知夏的手，一起在校園里散步。夕陽(yáng)把他們的影子拉得很長(zhǎng)，落在鋪滿槐花瓣的小路上?！皠偛旁谖枧_(tái)上，你看我的時(shí)候，我差點(diǎn)忘詞了?！绷种男÷曊f(shuō)，語(yǔ)氣里帶著點(diǎn)不好意思。江敘笑了笑，捏了捏她的手心：“我也是，看到你認(rèn)真的樣子，就忍不住想多看幾眼?！?/p>

走到老槐樹(shù)下，江敘停下腳步，從口袋里掏出一個(gè)小小的盒子，遞給她：“這是給你的獎(jiǎng)勵(lì)，謝謝你今天和我一起完成朗誦?！绷种拇蜷_(kāi)盒子，里面是一枚銀色的書(shū)簽，上面刻著一朵小小的槐花，還有一行小字：“愿如槐花，歲歲相伴?！?/p>

她抬頭看著江敘，眼里滿是感動(dòng)，“我很喜歡，謝謝你?！苯瓟退褧?shū)簽夾進(jìn)語(yǔ)文課本里，輕聲說(shuō)：“以后你看書(shū)的時(shí)候，看到這個(gè)書(shū)簽，就會(huì)想起今天的文化節(jié)，想起我們一起朗誦的《雨巷》?！绷种狞c(diǎn)頭，把課本抱在懷里，像是抱著最珍貴的寶貝。

晚上，林知夏把書(shū)簽放在書(shū)桌最顯眼的位置，又拿出手機(jī)，翻看白天文化節(jié)的照片。蘇曉給他們拍了很多照片，有在舞臺(tái)上朗誦的，有在槐樹(shù)下散步的，還有一起吃棉花糖的。她把最喜歡的一張照片設(shè)成壁紙，照片里，她和江敘站在槐樹(shù)下，手里拿著棉花糖，笑得格外開(kāi)心。

江敘發(fā)來(lái)視頻通話時(shí)，林知夏還在看照片。屏幕里的他剛洗完澡，頭發(fā)濕漉漉的，“還沒(méi)睡嗎？在看什么呢，笑得這么開(kāi)心?！彼咽謾C(jī)對(duì)著書(shū)桌，讓他看那枚槐花書(shū)簽，“在看你送我的書(shū)簽，還有今天的照片?！苯瓟⑿χf(shuō)：“喜歡就好，下次我們?cè)僖黄饏⒓觿e的活動(dòng)，再一起創(chuàng)造更多美好的回憶?！?/p>

他們聊了很久，從文化節(jié)聊到即將到來(lái)的期末考試，從喜歡的詩(shī)句聊到未來(lái)的大學(xué)。林知夏說(shuō)想去北京的大學(xué)，那里有很多有名的圖書(shū)館，江敘說(shuō)他也想去北京，這樣他們就能一起去看故宮的雪，一起逛頤和園的湖。掛視頻通話前，江敘輕聲說(shuō)：“知夏，有你在身邊，每一天都很美好，我想和你一起，把這些美好一直延續(xù)下去。”

林知夏躺在床上，看著天花板，心里滿是幸福。她想起和江敘相遇的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想起他遞來(lái)的草稿紙，想起他寫(xiě)的三封信，想起文化節(jié)上的朗誦，想起那枚槐花書(shū)簽……這些回憶像一顆顆珍珠，串起了她的青春，也讓她對(duì)未來(lái)充滿了期待。她知道，只要和江敘在一起，不管未來(lái)有多少風(fēng)雨，他們都能一起面對(duì)，一起走向更加明亮的未來(lái)。