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我拉開(kāi)椅子坐下，開(kāi)始整理自己的東西。

課本、練習(xí)冊(cè)、文具盒……我把它們一一從書(shū)包里拿出來(lái)，分門(mén)別類地?cái)[放好。

我整理東西的動(dòng)靜不算小，但他好像完全不受影響，又重新低頭沉浸在了他的物理世界里。

第一節(jié)課是數(shù)學(xué)。

我翻開(kāi)嶄新的數(shù)學(xué)課本，看著上面密密麻麻的函數(shù)和公式，頓時(shí)覺(jué)得一個(gè)頭兩個(gè)大。

之前的學(xué)校和這里的教學(xué)進(jìn)度有些不一樣，老師講的內(nèi)容我聽(tīng)得云里霧里。

我偷偷地瞥了一眼旁邊的黃子弘凡。

他坐姿很端正，背挺得筆直，聽(tīng)課聽(tīng)得極其認(rèn)真，老師每講到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，他都會(huì)在書(shū)上用不同顏色的筆做出標(biāo)記。

他的筆記也記得有條不紊，字跡清秀有力，賞心悅目。

整整四十五分鐘，他除了記筆記和偶爾翻書(shū)，幾乎沒(méi)有任何多余的動(dòng)作。

不像我，一會(huì)兒撓撓頭，一會(huì)兒咬咬筆桿，坐立難安。

“叮鈴鈴——”

下課鈴聲終于響起，我如蒙大赦，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，整個(gè)人都癱在了椅子上。

身邊的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地離開(kāi)座位，有的去上廁所，有的聚在一起聊天。

教室里很快就熱鬧了起來(lái)。

黃子弘凡沒(méi)有動(dòng)，他合上數(shù)學(xué)書(shū)，又拿出了一本英語(yǔ)單詞冊(cè)，開(kāi)始默默地背單詞。

我看著他專注的樣子，心里那股不服輸?shù)膭艃河稚蟻?lái)了。

我可是黎含泫，人際交往小能手，怎么能被一個(gè)同桌給難倒呢？

我清了清嗓子，身體往他那邊湊了湊，用手肘輕輕碰了碰他的胳膊。

黎含泫“那個(gè)……同學(xué)，我叫黎含泫，你叫黃子弘凡是吧？”

黎含泫“以后我們就是同桌了，請(qǐng)多指教呀。”

他的身體似乎僵了一下，大概是不習(xí)慣和別人有肢體接觸。

他側(cè)過(guò)頭，目光落在我伸過(guò)去的手肘上，又很快移開(kāi)，看向我的臉。

黃子弘凡：“嗯?！?/p>

黎含泫“我剛轉(zhuǎn)來(lái)，對(duì)學(xué)校還不太熟，也不知道咱們班的課代表都是誰(shuí)。”

我繼續(xù)發(fā)揮我話嘮的本質(zhì)，試圖尋找共同話題。

黎含泫“你知道咱們的數(shù)學(xué)課代表是誰(shuí)嗎？”

黎含泫“剛才老師布置的作業(yè)我有點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)清?！?/p>

黃子弘凡：“桌角。”

他言簡(jiǎn)意賅地吐出兩個(gè)字，視線朝我桌子的左上角瞥了一下。

我順著他的目光看去，才發(fā)現(xiàn)桌角上貼著一張課程表，背面就是班級(jí)干部和各科課代表的名單。

黎含泫“哦哦，謝謝你啊?！?/p>

我有些不好意思地笑了笑，覺(jué)得自己有點(diǎn)傻。

他沒(méi)再說(shuō)什么，轉(zhuǎn)回頭去，繼續(xù)看他的單詞冊(cè)，仿佛剛才的對(duì)話只是我一個(gè)人的獨(dú)角戲。

好吧，惜字如金，人設(shè)不崩。

課間十分鐘很快就過(guò)去了，上課鈴再次響起。

接下來(lái)的幾節(jié)課，我安分了不少，沒(méi)有再主動(dòng)去打擾他。

我發(fā)現(xiàn)，他真的是個(gè)非常自律且專注的人。

無(wú)論上什么課，他都聽(tīng)得一絲不茍。

……

02你好新同桌完。

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