“青春最痛的遺憾，是相愛(ài)的人從未相愛(ài)過(guò)?！?/p>

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九月開(kāi)學(xué)季，蟬鳴漸弱，暑氣未消。陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑進(jìn)教室，在課桌上投下斑駁的光影。風(fēng)扇吱呀轉(zhuǎn)著，攪動(dòng)空氣中漂浮的塵埃，像一場(chǎng)微型雪暴。

教臺(tái)上的中年人攥著粉筆在黑板一筆一畫(huà)地寫(xiě)出自己的名字，粉筆灰簌簌落在袖口磨白的布料上。

“同學(xué)們好，我姓王，你們可以叫我王老師，如果沒(méi)有意外的話，我將會(huì)是你們接下來(lái)高中三年的班主任兼語(yǔ)文老師”鏗鏘有力的聲音如同古寺晨鐘，在悶熱的教室里撞出清越的回響。

“好了，開(kāi)場(chǎng)白就說(shuō)這么多?！?王老師放下水杯，拿起一支新的粉筆，“現(xiàn)在，我們來(lái)互相認(rèn)識(shí)一下。從第一排這位同學(xué)開(kāi)始，依次介紹一下自己，包括你的名字，以及你的夢(mèng)想?！?/p>

教室里引起一場(chǎng)輕微的騷動(dòng)，夾雜著幾分嬉笑聲和打鬧聲，第一個(gè)站起來(lái)的是坐在第一排第一個(gè)的男同學(xué)，地站起來(lái)時(shí)，課桌發(fā)出刺耳的摩擦聲。

他校服領(lǐng)子歪斜著，露出后頸曬脫皮的痕跡，聲音卻像被太陽(yáng)曬透的麥稈般干脆：“我叫陳野，草原的野……”

……介紹進(jìn)行到后排，一個(gè)扎著高馬尾的女生猛地站起來(lái)，杏眼含笑。

“大家好，我叫藍(lán)?殤，我的夢(mèng)想是造出世界上最大最安全的飛機(jī)，讓世上再也沒(méi)有空難，希望在接下來(lái)的日子里，我和大家能好好相處?！?/p>

話落，后排另一個(gè)扎著半扎發(fā)，臉色有著些許蒼白的女生怯怯開(kāi)口，

“我叫苑?萱蝶，‘苑深萱草香，蝶舞忘憂長(zhǎng)?！业膲?mèng)想是當(dāng)名心理醫(yī)生，讓世上少些自盡的人。”

下課鈴聲適時(shí)響起，王老師輕咳兩聲，

“這節(jié)課就先上到這里，大家可以趁下課時(shí)間去認(rèn)識(shí)一下同學(xué)，好了，下課?！?/p>

教室里瞬間喧鬧起來(lái)，而藍(lán)殤的目光，卻始終落在苑萱蝶身上——像一只蝴蝶，輕輕停在了她蒼白的指尖。

藍(lán)殤的筆在課桌上敲出第三下節(jié)拍時(shí)，她終于鼓起勇氣轉(zhuǎn)身。

苑萱蝶的筆記本攤開(kāi)著，本子上畫(huà)著一只被荊棘束縛住的蝴蝶，邊緣處寫(xiě)著一行小字：

“被荊棘束縛的翅膀，仍在默寫(xiě)破繭的韻腳”

本子的內(nèi)容藍(lán)?殤并未細(xì)看，她看見(jiàn)苑萱蝶的睫毛在陽(yáng)光下投出細(xì)碎的陰影，隨著呼吸輕輕顫動(dòng)，仿佛隨時(shí)會(huì)振翅飛走的蝶。

這個(gè)距離...藍(lán)殤突然想起物理課上學(xué)過(guò)的范德華力——分子間那種既吸引又排斥的微妙作用。

苑?萱蝶抬起頭，疑惑的問(wèn)道：

“同學(xué)，你找我有事嗎？”

“可以...認(rèn)識(shí)一下嗎？”聲音比想象中更輕，尾音被風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)的嗡嗡聲吞沒(méi)大半。她看見(jiàn)萱蝶的瞳孔微微放大，像被驚擾的蝶翼。

萱蝶下意識(shí)合上筆記本，紙頁(yè)間卻飄落一張草稿紙。藍(lán)殤彎腰時(shí)聞到她校服上淡淡的消毒水味，這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓她莫名安心——就像她總能在飛機(jī)模型里找到最完美的空氣動(dòng)力學(xué)曲線。

“當(dāng)然。”萱蝶的聲音帶著小心翼翼的試探，指尖無(wú)意識(shí)地摩挲著草稿紙邊緣的折痕，“你...也喜歡蝴蝶？”

“嗯嗯?！彼{(lán)?殤輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，就這樣，兩個(gè)人都默契的沒(méi)吱聲。

窗外蟬鳴突然安靜下來(lái)。藍(lán)殤發(fā)現(xiàn)萱蝶的瞳孔里映著紙上的公式，而她的倒影正巧落在萱蝶的視線交匯處。這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓她的心跳突然加速——就像她設(shè)計(jì)的機(jī)翼第一次承受住臨界風(fēng)速時(shí)的震顫。一片梧桐葉飄過(guò)，在兩人之間投下轉(zhuǎn)瞬即逝的陰影，像極了萱蝶筆記本上那只荊棘中的蝴蝶正在尋找的破繭角度。