預(yù)知中歐趴倒地不起的畫面，如同夢(mèng)魘般纏繞著洛溪。她不能再讓他獨(dú)自待在那個(gè)偏僻的實(shí)驗(yàn)室，那里太容易成為目標(biāo)。必須讓他處于更“公開”的保護(hù)之下，或者，至少在她的視線范圍內(nèi)。

然而，直接要求歐趴改變習(xí)慣無疑會(huì)引來他更深的抵觸。洛溪需要一個(gè)理由，一個(gè)無法被他輕易拒絕，且能自然將他納入日常活動(dòng)范圍的理由。她想到了魔法藥劑學(xué)——這門課需要精細(xì)的能量操控和扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，正好能發(fā)揮歐趴的長處，而大教室的環(huán)境也相對(duì)安全。

“配制‘寧靜思緒’藥劑？”廢棄實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，歐趴（歐思麥趴）從一堆零件中抬起頭，拉高的衣領(lǐng)上方，黑色的眼眸帶著毫不掩飾的懷疑，“你什么時(shí)候?qū)Τ跫?jí)藥劑這么感興趣了？”他手中正在調(diào)試的，正是那個(gè)模擬能量沖擊的裝置，顯然對(duì)洛溪的提議興致缺缺。

“不是感興趣，是必要?！甭逑缫褱?zhǔn)備好說辭，她拿出幾張潦草的筆記，上面是她憑借記憶畫出的、關(guān)于能量印記與藥劑載體結(jié)合的理論草圖，“我看過一些古籍，某些特定屬性的穩(wěn)定藥劑，或許能作為‘錨點(diǎn)’的能量載體，降低植入時(shí)的排斥反應(yīng)。但這需要極其精準(zhǔn)的配制，尤其是在核心催化劑的處理上。我認(rèn)為，整個(gè)萌學(xué)園恐怕只有你能做到?！?/p>

她將筆記推到他面前，指向其中一個(gè)復(fù)雜的能量回路節(jié)點(diǎn)：“比如這里，對(duì)‘月影草’精華的提純和穩(wěn)定，書上記載的失敗率高達(dá)九成?！?/p>

歐趴的視線落在筆記上，原本漫不經(jīng)心的眼神逐漸變得專注。他拿起筆記，手指劃過那些潦草卻精準(zhǔn)的圖示和公式，黑色的眼眸中閃過一絲屬于研究者的光芒?！啊悬c(diǎn)意思。傳統(tǒng)的‘寧靜思緒’藥劑框架，嵌套了不穩(wěn)定的能量傳導(dǎo)結(jié)構(gòu)……你想用它來固化印記？”他抬頭看了洛溪一眼，這次的目光里少了些戒備，多了些審視，“想法很冒險(xiǎn)，但……理論上并非完全不可能?！?/p>

“所以，需要實(shí)踐來驗(yàn)證?！甭逑脽岽蜩F，“藥劑學(xué)實(shí)踐課明天下午就有。與其我們?cè)谶@里閉門造車，不如利用學(xué)校的資源和環(huán)境。而且……”她頓了頓，意有所指，“在一個(gè)‘正?！恼n堂上出現(xiàn)，總比一直待在某個(gè)可能被重點(diǎn)關(guān)注的地方，要更不容易引人注目，不是嗎？”

最后這句話戳中了歐趴的顧慮。他最近也確實(shí)感覺到一些若有若無的窺視感，只是不確定是源于自己的疾病，還是別的什么。他沉默了片刻，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭，聲音依舊沙?。骸啊梢?。但我只負(fù)責(zé)解決藥劑配制的問題?！?/p>

計(jì)劃第一步成功。洛溪稍稍松了口氣。

然而，她低估了歐趴在陌生環(huán)境下的“存在感”。次日下午的藥劑學(xué)課上，當(dāng)洛溪帶著明顯與周圍格格不入、渾身散發(fā)著“生人勿近”氣息的歐趴走進(jìn)教室時(shí)，立刻引來了不少好奇和探究的目光。尤其是當(dāng)歐趴以近乎苛刻的標(biāo)準(zhǔn)，精準(zhǔn)無比地指出前進(jìn)老師一個(gè)微小的劑量錯(cuò)誤，并用一種近乎背誦古籍的平淡語氣解釋了整整三種替代方案及其能量損耗差異后，整個(gè)教室都安靜了。

前進(jìn)老師拍著腦袋，一臉茫然又驚嘆：“哎呀呀，這位歐思麥趴同學(xué)，真是……真是博學(xué)啊！”

烈焱堅(jiān)尼和藍(lán)寶坐在洛溪旁邊，堅(jiān)尼湊過來小聲嘀咕：“喂，洛溪，你從哪里找來的這個(gè)怪胎？看起來冷冰冰的，比奈亞公主還難接近?！?/p>

藍(lán)寶則小聲說：“但是他好厲害啊……”

洛溪只能含糊地解釋：“他只是不太擅長交際?！?/p>

課程在一種微妙的氛圍中進(jìn)行。歐趴完全沉浸在自己的世界里，高效而精準(zhǔn)地處理著藥材，對(duì)周圍的議論充耳不聞。洛溪?jiǎng)t一邊配合他進(jìn)行配制，一邊警惕地留意著教室的各個(gè)角落，尤其是門窗的位置。

就在課程接近尾聲，大部分同學(xué)開始收拾器具時(shí)，洛溪眼角的余光猛地捕捉到教室后門窗外，一個(gè)快速閃過的、穿著萌學(xué)園制服的身影！雖然只是一瞬，但那身影給她一種莫名的熟悉感和……一絲極淡的、被刻意收斂的陰冷氣息！

是那個(gè)指證堅(jiān)尼縱火的陰郁男生！他在這里做什么？只是路過？

洛溪心中警鈴大作，她立刻對(duì)歐趴低聲道：“我離開一下。”不等歐趴回應(yīng)，她便迅速起身，快步追出教室。

走廊里人來人往，早已不見了那個(gè)男生的蹤影。洛溪不死心，憑借直覺朝著一個(gè)僻靜的方向追去。就在她穿過一條連接副樓的空中廊橋時(shí)，一個(gè)身影不緊不慢地從廊橋另一端的柱子后轉(zhuǎn)了出來，擋住了她的去路。

是謎亞星。他手里把玩著魔方，臉上帶著了然的笑意，仿佛早已在此等候多時(shí)。

“這么著急，是在找什么嗎？洛溪同學(xué)?！彼朴频貑柕溃R片后的目光銳利地掃過她的臉，“或者說，是在找……誰？”

洛溪停下腳步，心中念頭飛轉(zhuǎn)。他看到了？他看到了那個(gè)男生？還是他只是又一次的試探？

“沒什么，只是覺得悶，出來透透氣?！甭逑赜门f借口。

“透氣？”謎亞星輕笑一聲，向前走了幾步，壓低聲音，“從藥劑學(xué)教室一路‘透’到這里？你的‘透氣’路線，總是這么有目的性?！彼D了頓，目光轉(zhuǎn)向洛溪來的方向，意有所指，“而且，還帶著那位新出現(xiàn)的、能力特殊的‘合作者’一起？看來，你們的‘能量穩(wěn)定’課題，進(jìn)展到需要集體活動(dòng)了？”

他果然什么都注意到了！洛溪感到一陣無力。在謎亞星面前，她的行動(dòng)幾乎透明。

“謎亞星，我……”

“不用解釋?！敝i亞星打斷她，他收起魔方，雙手插進(jìn)口袋，表情變得有些嚴(yán)肅，“我只是想提醒你，洛溪。你正在主動(dòng)走進(jìn)某些人的視線。帶著一個(gè)明顯有問題的‘天才’公開露面，就像在黑暗中點(diǎn)燃了一盞燈。你確定，這是保護(hù)他的最好方式？”

他的話像一盆冷水，澆在洛溪心頭。她只想著將歐趴置于相對(duì)安全的環(huán)境，卻忽略了這可能反而會(huì)讓他更早暴露在潛在的危險(xiǎn)之下。

“我……”洛溪一時(shí)語塞。

謎亞星看著她有些蒼白的臉色，語氣緩和了些許：“那個(gè)叫漢高的男生，我留意他有一段時(shí)間了。行為鬼祟，能量波動(dòng)也有些異常?！彼傅氖悄莻€(gè)陰郁男生，“你剛才，是在追他？”

洛溪心中一震，謎亞星果然也注意到了！她猶豫了一下，最終點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“看來，我們盯上了同一個(gè)目標(biāo)?！敝i亞星嘴角勾起一抹意味深長的弧度，“那么，基于我們之前的‘合作’協(xié)議，現(xiàn)在是不是該分享一下情報(bào)了？比如，你為什么認(rèn)為，他會(huì)對(duì)那位歐思麥趴同學(xué)感興趣？”

廊橋上的風(fēng)拂過，帶著一絲涼意。洛溪看著謎亞星，知道自己再次走到了抉擇的十字路口。是繼續(xù)獨(dú)自背負(fù)，還是選擇相信這個(gè)智慧超群卻也難以捉摸的盟友？暗處的敵人已經(jīng)行動(dòng)，她需要幫手，而謎亞星，無疑是最佳的人選。但信任的代價(jià)，又會(huì)是什么？