【閱讀指南】

· 四年級(jí)課程開(kāi)啟！奧羅拉的第一節(jié)：魔藥課（與拉文克勞合上）。

· 獨(dú)立宿舍的快樂(lè)：斯萊特林人少，女主獨(dú)占單間！

· 全能學(xué)霸展現(xiàn)時(shí)刻：精準(zhǔn)操作、獨(dú)特見(jiàn)解，震驚同學(xué)。

· 斯內(nèi)普教授破天荒沒(méi)有扣分，并發(fā)出“課后幫忙”邀請(qǐng)！

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霍格沃茨的課程正式開(kāi)始了。

作為四年級(jí)學(xué)生，我的課表變得緊湊而深入。

今天的第一節(jié)，就是我最擅長(zhǎng)的科目之一——魔藥課，與拉文克勞學(xué)院合上。

走進(jìn)位于地窖的魔藥教室，那熟悉的、混合著各種藥材和蒸煮液體的獨(dú)特氣味便撲面而來(lái)。

冰冷的石墻，冒著氣泡的坩堝，以及……站在講臺(tái)前，像一只巨大蝙蝠般散發(fā)著陰沉氣息的西弗勒斯·斯內(nèi)普教授。

教室里的氣氛瞬間凝重了幾分。學(xué)生們迅速找到自己的位置，安靜地坐下。

我和我的拉文克勞搭檔——一個(gè)名叫佩內(nèi)洛·克里瓦特的聰明女生（她周身是專(zhuān)注的淡藍(lán)色）——坐在了前排。

斯內(nèi)普教授用他那低沉、絲滑的聲音開(kāi)始了授課，如同往常一樣，沒(méi)有多余的寒暄，直接切入正題。

“今天，我們將學(xué)習(xí)配制一種更為復(fù)雜的魔藥——緩和劑?！?/p>

他黑色的眼眸緩緩掃過(guò)全班，所到之處，學(xué)生們都不自覺(jué)地縮了縮脖子。

“這是一種用于平息和舒緩焦慮情緒的藥劑。配制不當(dāng)……其后果，輕則使人陷入一種毫無(wú)意義的、極度放松的昏睡狀態(tài)，重則……可能引發(fā)情感徹底失控的狂躁。”

他頓了頓，似乎在欣賞學(xué)生們臉上露出的緊張神色。

“配方和步驟，在黑板上?！?/p>

他揮了魔杖，一行行清晰的字跡浮現(xiàn)?！拔蚁Ｍ吹健_。開(kāi)始?！?/p>

教室里立刻響起了一陣忙亂的聲響：翻書(shū)聲、切碎材料的窸窣聲、以及坩堝被點(diǎn)燃的輕微噗噗聲。

我深吸一口氣，沉下心來(lái)。魔藥制作對(duì)我來(lái)說(shuō)，更像是一種精密的藝術(shù)。

我能“看到”藥材中蘊(yùn)含的魔力流動(dòng)，它們彼此反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生的微妙色彩變化。

這并非預(yù)言，而是對(duì)物質(zhì)本身能量的一種感知，是我那“情緒視覺(jué)”天賦的某種延伸。

我熟練地處理著月長(zhǎng)石粉，將其研磨得極其細(xì)膩均勻。

然后，我拿起纈草根，沒(méi)有像課本上說(shuō)的那樣直接切片，而是先用銀質(zhì)小刀的側(cè)面輕輕碾壓，感受著其中汁液緩慢滲出時(shí)散發(fā)出的、代表“安撫”屬性的柔和淺綠色光暈。

“克里瓦特小姐，”我低聲對(duì)搭檔說(shuō)。

“麻煩你在加入纈草根汁液時(shí)，將火候控制在比文火再低半檔，持續(xù)五秒，再恢復(fù)到標(biāo)準(zhǔn)文火。這樣能更好地激發(fā)它的舒緩特性，避免苦澀的后味?！?/p>

佩內(nèi)洛驚訝地看了我一眼，她周身的淡藍(lán)色中閃過(guò)一絲好奇的金色，但沒(méi)有質(zhì)疑，而是依言照做。

她是個(gè)聰明的拉文克勞，懂得尊重知識(shí)，哪怕它來(lái)自課本之外。

我們的坩堝里，藥液呈現(xiàn)出一種完美的、如同月光般柔和的珍珠白色，表面沒(méi)有一絲雜質(zhì)或不該有的氣泡，散發(fā)著令人心神寧?kù)o的淡淡香氣。

相比之下，教室里其他小組的狀況就有些……慘不忍睹了。

隔壁組一個(gè)赫奇帕奇男生（我不記得名字）手一抖，多加了半勺嚏根草糖漿，他的坩堝里立刻冒出了一股刺鼻的、帶著不祥粉紅色的煙霧，藥液也變得粘稠起來(lái)。

斯內(nèi)普教授如同幽靈般悄無(wú)聲息地出現(xiàn)在他身后，用他那標(biāo)志性的、能凍死人的語(yǔ)調(diào)說(shuō)。

“看來(lái)，布朗先生似乎渴望體驗(yàn)一下‘情感狂躁’的滋味。赫奇帕奇扣五分，為你這……富有想象力的……創(chuàng)新?！?/p>

那個(gè)叫布朗的男生周身的顏色瞬間變成了絕望的灰白色。

斯內(nèi)普教授繼續(xù)在教室里巡視，像一只尋找獵物的鷹隼。他挑剔地指出每一個(gè)微小的錯(cuò)誤，扣分的聲音此起彼伏，主要是拉文克勞（斯萊特林的學(xué)生在他眼皮底下通常會(huì)格外小心）。

終于，他踱步到了我們的操作臺(tái)前。

他停下腳步，那雙深邃的黑眸審視著我們的坩堝。他周身常年籠罩的、如同黑色粘稠石油般的厭惡與冷漠氣息，似乎微微波動(dòng)了一下。

他沒(méi)有立刻說(shuō)話，而是拿起我們準(zhǔn)備好的、經(jīng)過(guò)我特殊處理的纈草根切片，放在鼻尖嗅了嗅。

“非同尋常的處理方法，塞爾溫小姐。”他的聲音依舊平穩(wěn)，但少了幾分慣有的諷刺，“解釋。”

我平靜地回答。

“教授，我認(rèn)為標(biāo)準(zhǔn)的切片會(huì)損失部分根莖內(nèi)部的活性汁液，直接碾壓雖然會(huì)損失一些形態(tài)，但能更完整地保留其‘安撫’魔力的初始狀態(tài)，在特定溫度下激發(fā)，效果會(huì)更純粹?！?/p>

斯內(nèi)普教授盯著我，目光銳利，仿佛要穿透我的大腦。

我坦然回視，周身保持著對(duì)知識(shí)探討的專(zhuān)注的淡金色。

片刻的沉默后，他放下了纈草根。他的目光再次落到我們那鍋完美無(wú)瑕的緩和劑上。

“顏色……標(biāo)準(zhǔn)?！彼龡l斯理地說(shuō)，“氣味……達(dá)標(biāo)。粘度……可以接受?！?/p>

他抬起眼，看了看我，又看了看佩內(nèi)洛。

“斯萊特林和拉文克勞……”

他頓了頓，似乎在斟酌詞句，最終，用一種近乎不情愿的、但確實(shí)沒(méi)有帶著扣分意味的語(yǔ)氣說(shuō)道。

“……各加五分。為了這鍋……還算像樣的魔藥?！?/p>

教室里響起了一片極其細(xì)微的、倒吸冷氣的聲音。

能從斯內(nèi)普教授嘴里聽(tīng)到“加分”而不是扣分，簡(jiǎn)直是梅林的恩賜！

佩內(nèi)洛周身的淡藍(lán)色瞬間亮了起來(lái)，帶著驚喜的粉紅。

而我，只是微微頷首：“謝謝教授?！?/p>

斯內(nèi)普教授沒(méi)有再說(shuō)什么，轉(zhuǎn)身走向下一個(gè)小組。但在轉(zhuǎn)身的剎那，我似乎捕捉到他周身那濃重的黑色中，極快地掠過(guò)一絲……

類(lèi)似于“感興趣”的暗金色？或許是我的錯(cuò)覺(jué)。

下課鈴響起時(shí)，我們小組的緩和劑被斯內(nèi)普教授示意裝瓶，作為課堂樣品。

同學(xué)們紛紛收拾東西，迫不及待地想離開(kāi)這個(gè)壓抑的教室。

“奧羅拉，你真是太厲害了！”

佩內(nèi)洛一邊清理工具，一邊由衷地說(shuō)，“你處理藥材的方法是從哪里學(xué)來(lái)的？那些細(xì)節(jié)課本上根本沒(méi)有！”

“只是自己琢磨的一點(diǎn)小想法?！蔽抑t虛地笑了笑。

就在我準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，斯內(nèi)普教授低沉的聲音再次響起，這次是針對(duì)我一個(gè)人的。

“塞爾溫小姐?！?/p>

我停下腳步，轉(zhuǎn)過(guò)身：“教授？”

他站在講臺(tái)后，沒(méi)有看我，而是整理著一些藥材，語(yǔ)氣平淡無(wú)波。

“如果你下午沒(méi)有其他安排，魔藥儲(chǔ)藏室需要整理一批新到的、需要精細(xì)處理的藥材。比如……非洲樹(shù)蛇的蛻皮，和月癡獸的分泌物?！?/p>

我愣了一下。

這是……邀請(qǐng)（或者說(shuō)，命令）我去幫忙？

“當(dāng)然，教授。”我立刻回答，“我很樂(lè)意。”

斯內(nèi)普教授幾不可察地點(diǎn)了一下頭，不再說(shuō)話。

我懷著一種微妙的心情離開(kāi)了魔藥教室。被斯內(nèi)普教授“另眼相看”，這感覺(jué)……有點(diǎn)復(fù)雜。

但無(wú)論如何，能接觸到更高級(jí)的藥材，總是一件令人興奮的事情。

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結(jié)束了一天的課程——包括與赫奇帕奇合上的、令人愉悅的草藥學(xué)（我給一株暴躁的毒觸手唱了會(huì)兒歌，它居然真的平靜下來(lái)了）。

以及和格蘭芬多合上的、充滿挑戰(zhàn)的黑魔法防御術(shù)（奇洛教授身上的大蒜味和他結(jié)結(jié)巴巴的講課一樣令人印象深刻）。

我終于回到了位于斯萊特林公共休息室深處的宿舍。

正如我所料，由于斯萊特林學(xué)生人數(shù)相對(duì)較少，加上我“特殊”的家族背景和（在部分人看來(lái)）格格不入的作風(fēng)，我被分配到了一個(gè)單人間。

這對(duì)我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是天堂。

房間不大，但五臟俱全。

一張四柱床，掛著墨綠色的帷幔；一個(gè)帶著鏡子的衣柜；一張書(shū)桌，上面已經(jīng)擺好了我?guī)?lái)的書(shū)籍和文具；還有一個(gè)可以看到黑湖深處景致的小圓窗。

窗外，偶爾有巨大的烏賊觸手或者發(fā)光的水母緩緩游過(guò)，投下詭異而美麗的光影。

我將自己摔進(jìn)柔軟的被褥里，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。

獨(dú)處的感覺(jué)真好。

不需要應(yīng)付斯萊特林公共休息室里那些或探究、或輕蔑、或僅僅是出于禮節(jié)性的社交。

在這里，我可以完全放松，不必時(shí)刻維持“塞爾溫”的儀態(tài)，也不必刻意散發(fā)“溫暖”，我只是奧羅拉。

我起身，從行李中拿出我那印著小太陽(yáng)圖案的布袋，將里面的東西一一取出擺放好。

幾本關(guān)于高級(jí)魔藥和草藥學(xué)的筆記，一盒自制餅干（準(zhǔn)備明天“投喂”可能需要溫暖的對(duì)象），還有那枚喬治和弗雷德送的、蠢兮兮的“年度最佳反擊獎(jiǎng)”勛章。我看著那勛章，忍不住又笑了起來(lái)。

窗外，黑湖的湖水輕輕拍打著城堡的墻壁，發(fā)出低沉而規(guī)律的聲音。

室內(nèi)，只有我清淺的呼吸和羽毛筆在紙上劃過(guò)的沙沙聲（我開(kāi)始記錄今天魔藥課的心得）。

寧?kù)o，平和，帶著一點(diǎn)點(diǎn)獨(dú)屬于我的、小小的成就感。

這就是我在霍格沃茨的生活。在課堂上展現(xiàn)天賦，在獨(dú)處中積蓄力量，然后，繼續(xù)用我自己的方式，去溫暖這座古老城堡里的每一個(gè)人。

明天，又會(huì)是新的一天。

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