守護(hù)甜心之色彩

雨宮繪里第一次意識到自己與眾不同，是在小學(xué)三年級的美術(shù)課上。

當(dāng)老師要求大家畫“最喜歡的食物”時，繪里畫了一碗拉面，卻不由自主地在湯面上添了幾筆灰藍(lán)色的波浪線。老師看到后皺起眉頭：“雨宮同學(xué)，為什么在拉面上畫這些奇怪的線條？”

繪里茫然地盯著自己的畫作，不知道該如何解釋。她只是覺得，那碗拉面“應(yīng)該”有那么幾筆灰藍(lán)色——就像她總覺得數(shù)學(xué)課本的邊角泛著淡黃，音樂教室的墻壁飄著銀白色的光點(diǎn)一樣。

十年后，站在圣夜學(xué)園高中部的走廊上，二十三歲的繪里終于明白，她看見的是別人無法感知的“情感色彩”。

“所以，這就是你說的‘新工作’？”繪里打量著眼前略顯老舊的校舍，對著空無一人的身側(cè)低語。

一道只有她能看見的淺金色光芒在她身邊閃爍，形成一個巴掌大小的人形。那是她的守護(hù)甜心——輝。

“這里有心之碎片的氣息，很微弱但很特別?！陛x的聲音如同風(fēng)鈴輕響，“而且這所學(xué)校...有守護(hù)甜心的傳統(tǒng)。”

繪里嘆了口氣，從包里拿出教師聘書?！案咧忻佬g(shù)老師...希望那些孩子不會覺得我是個怪人?！?/p>

她是被圣夜學(xué)園特別聘請的“藝術(shù)療愈師”，名義上負(fù)責(zé)美術(shù)課程，實(shí)則校方期待她能幫助解決近年來學(xué)生中日益增多的心理問題。沒有人知道，她真正的能力是看見并修復(fù)那些被負(fù)面情感扭曲的“心靈色彩”。

輝在她耳邊輕聲說：“左邊，那個粉發(fā)女孩?！?/p>

繪里轉(zhuǎn)頭，看見一個穿著高中部校服的女孩匆匆走過。那女孩身邊飛舞著四個小小的守護(hù)甜心，而她本人的心靈色彩是一種罕見的、堅(jiān)定的粉紅色，周圍環(huán)繞著四種不同顏色的光暈。

“日奈森亞夢，”繪里認(rèn)出了她，“傳說中的Joker，擁有四個守護(hù)甜心的特別的存在?！?/p>

“她的色彩很健康，雖然有些疲憊?！陛x評價道。

繪里點(diǎn)點(diǎn)頭，正準(zhǔn)備走向教職工辦公室，突然停住了腳步。

“輝，你看那邊。”

走廊盡頭，一個女孩獨(dú)自站著，望著窗外的櫻花樹。讓繪里驚訝的是，那女孩周圍纏繞著一種她從未見過的色彩——深紫與墨綠交織的漩渦，幾乎吞噬了女孩原本應(yīng)有的淺藍(lán)色光芒。

“那是...心靈防護(hù)的痕跡？有人在壓制她的情感？”繪里低聲說。

輝的光芒閃爍不定：“不像是普通的負(fù)面情緒。那種色彩...是人為的?！?/p>

就在這時，那女孩轉(zhuǎn)過身來，與繪里四目相對。一瞬間，繪里感到一陣眩暈，仿佛被拉入了色彩漩渦之中。

女孩微微睜大眼睛，然后迅速低下頭，快步離開。

“她看見了什么？”繪里喃喃自語。

“她可能感覺到了你的能力。”輝說，“繪里，這個學(xué)校比我們想象的復(fù)雜。”

——

第一天的課程相對順利。繪里負(fù)責(zé)高中一年級的藝術(shù)選修課，讓她驚訝的是，日奈森亞夢也在她的班上。

“雨宮老師是從東京藝術(shù)大學(xué)畢業(yè)的嗎？好厲害！”下課后，幾個學(xué)生圍在講臺前，亞夢也在其中。

“只是旁聽了一段時間?！崩L里微笑著說，“藝術(shù)最重要的是表達(dá)自我，而不是學(xué)歷?！?/p>

當(dāng)她看向亞夢時，她注意到那些守護(hù)甜心們正好奇地打量著她。

“老師，”亞夢突然開口，聲音壓低，“您...是不是也能看見他們？”

繪里愣了一下，然后輕輕點(diǎn)頭：“你的守護(hù)甜心們色彩很漂亮?！?/p>

亞夢眼中閃過驚喜的光芒：“我一直希望能遇到像您這樣的人。自從辺里君他們畢業(yè)以后...”

“辺里唯世？以前的King's Chair？”繪里聽說過守護(hù)者的傳奇。

“是的?，F(xiàn)在高中的守護(hù)者成員很少了，而且...”亞夢欲言又止，“最近有些奇怪的事情發(fā)生?！?/p>

繪里正要追問，突然感到一陣強(qiáng)烈的色彩波動從走廊傳來。那是她早上見過的那個女孩，此刻她周圍的紫綠色漩渦更加濃重，幾乎變成黑色。

“抱歉，日奈森同學(xué)，我有點(diǎn)事?！崩L里匆匆告別，跟上那個女孩。

她跟著女孩來到天臺，發(fā)現(xiàn)她站在那里，背對著門口。

“你跟來做什么？”女孩頭也不回地問。

“我是新來的美術(shù)老師，雨宮繪里。”繪里走近幾步，“你還好嗎？”

女孩轉(zhuǎn)過身，繪里倒吸一口冷氣——此刻，女孩的眼睛完全被紫綠色的漩渦填滿，看不見瞳孔。

“你不該來這里，色彩修復(fù)師?！迸⒌穆曇糇兊玫统僚で?，“這個學(xué)校已經(jīng)有人守護(hù)了——以一種你不理解的方式?！?/p>

繪里感到輝在她肩頭顫抖：“繪里，那不是普通的負(fù)面情緒，那是...另一個守護(hù)甜心的力量！”

“你是誰？”繪里努力保持冷靜。

女孩——或者說，控制著她的某種存在——歪頭笑了：“我們是‘秩序’。情感太過危險，太過混亂，需要被管理，被控制。就像她...”

女孩指向天臺入口。繪里轉(zhuǎn)頭，看見亞夢站在那里，滿臉震驚。

“小野同學(xué)？你怎么了？”

被稱作小野的女孩突然抱住頭，痛苦地蹲下身子。她周圍的色彩漩渦開始劇烈波動。

“不...不要...”小野艱難地說，“離開我的頭腦...”

繪里立刻上前，伸出手輕輕放在小野肩上。她閉上眼睛，集中精神——這是她的能力，通過觸摸讀取并修復(fù)心靈色彩。

一瞬間，她被拉入一個色彩混亂的世界。深紫色的鎖鏈纏繞著淺藍(lán)色的光點(diǎn)，墨綠色的網(wǎng)格覆蓋了一切。在色彩的中心，有一個微弱的光源，是一個被囚禁的守護(hù)甜心！

“輝，幫我！”繪里在心中呼喚。

金色的光芒從她手中涌出，開始梳理那些混亂的色彩。紫綠色的鎖鏈在金光中溶解，被囚禁的守護(hù)甜心漸漸顯露真容——那是一個淡藍(lán)色的、眼淚形狀的小精靈。

“求求你...”被囚禁的守護(hù)甜心微弱地呼喚，“救救小野...”

突然，一股強(qiáng)大的力量將繪里彈開。她睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己被推倒在地，而小野已經(jīng)站起來，眼神再次被漩渦填滿。

“干涉者?！蹦莻€低沉的聲音說，“告訴日奈森亞夢，告訴所有守護(hù)者——新的秩序已經(jīng)到來。情感必須被控制，否則就會被消除?！?/p>

說完，小野身體一軟，暈倒在地。

亞夢立刻沖上前檢查小野的狀況，而繪里則怔怔地看著自己的手掌。剛才那一瞬間，她感覺到了一種前所未有的色彩——不是人類的情感，而更像是一種純粹的、冰冷的意志。

輝的聲音在她腦海中響起：“繪里，那不是一個守護(hù)甜心...那是一群。”

——

醫(yī)務(wù)室里，小野沉睡不醒。校醫(yī)說她只是疲勞過度，但繪里和亞夢都知道真相。

“所以，雨宮老師也能看見守護(hù)甜心？”亞夢的守護(hù)甜心之一，小蘭好奇地問。

“不完全是?！崩L里肩頭的輝回答道，“我能看見的是‘心靈色彩’，是情感和個性的可視化。守護(hù)甜心是理想中的自己的胚胎，所以也有獨(dú)特的色彩。”

亞夢若有所思：“最近幾個月，學(xué)校里確實(shí)有些奇怪。一些原本活潑的學(xué)生突然變得...平靜。太過平靜?！?/p>

“平靜不是好事嗎？”繪里問。

“那不是真正的平靜?！眮唹魮u頭，“就像情感被抽走了一樣。我和其他守護(hù)者一直在調(diào)查，但每次接近真相，線索就會中斷?！?/p>

繪里想起剛才的感受：“我想，我可能遇到了你們說的‘真相’。那是一種集體意識，多個守護(hù)甜心融合在一起形成的...某種存在?！?/p>

亞夢震驚地睜大眼睛：“這怎么可能？守護(hù)甜心是每個人理想中的自己，怎么可能融合？”

“如果很多人的‘理想’變得相同呢？”繪里輕聲說，“如果大家都開始渴望同樣的東西——比如說，絕對的‘秩序’與‘平靜’？”

就在這時，醫(yī)務(wù)室的門被推開，一個繪里沒想到會在這里見到的人走了進(jìn)來。

“藤咲同學(xué)？”亞夢驚喜地叫道。

那是藤咲凪彥——或者說，藤咲撫子，繪里不太確定該如何稱呼這位在舞臺上以女裝亮相的知名舞者。他優(yōu)雅的氣質(zhì)與中學(xué)時期相比絲毫未減。

“亞夢，好久不見。”凪彥微笑著，然后轉(zhuǎn)向繪里，“您就是雨宮老師吧？我聽說您今天遇到了些不尋常的事?！?/p>

繪里驚訝地看著他：“你怎么...”

“我是受圣夜學(xué)園之邀，回來指導(dǎo)高中部的舞蹈課程?！眲M彥解釋道，“同時也協(xié)助調(diào)查最近發(fā)生的...異?，F(xiàn)象?！?/p>

他走到小野床邊，仔細(xì)察看她的狀況，眉頭漸漸皺起：“和之前的情況一樣。心靈色彩被強(qiáng)制改寫，守護(hù)甜心被壓制?！?/p>

“你能看見心靈色彩？”繪里問。

“不能像您那樣清晰地看見，雨宮老師。但我能感知情感的波動?！眲M彥的表情變得嚴(yán)肅，“亞夢，情況比我們想的更嚴(yán)重?！刃颉呀?jīng)開始主動攻擊了?！?/p>

“‘秩序’？”繪里想起那個存在對自己的稱呼。

“這是我們給那個現(xiàn)象起的名字?！眲M彥說，“一種追求絕對秩序的力量，它認(rèn)為情感是混亂的根源，開始系統(tǒng)地‘修正’學(xué)生們的心靈色彩。”

繪里肩頭的輝閃爍起來：“所以小野同學(xué)的守護(hù)甜心是被‘秩序’囚禁的？”

“不止是她?！眮唹綦y過地說，“已經(jīng)有十幾個學(xué)生變成了那種...平靜無波的樣子。他們的守護(hù)甜心都消失了?！?/p>

繪里感到一陣寒意。她能想象那是多么可怕的景象——沒有了心靈色彩的世界，就像沒有顏色的畫布，蒼白而空洞。

“雨宮老師，”凪彥認(rèn)真地看著她，“您的到來或許不是巧合。校方聘請您，正是因?yàn)椴煊X到了異常。您的能力可能是對抗‘秩序’的關(guān)鍵?！?/p>

繪里沉默片刻，然后伸出手，輕輕觸碰小野的額頭。這一次，她沒有受到抵抗，清晰地看到了那個被囚禁的守護(hù)甜心。

“她的名字是‘純真’?！崩L里閉著眼睛說，“她渴望真實(shí)的情感表達(dá)，不愿被束縛...所以‘秩序’將她鎖了起來。”

金色的光芒從繪里手中流出，如同細(xì)小的畫筆，開始梳理纏繞在“純真”周圍的紫綠色鎖鏈。一點(diǎn)一點(diǎn)，鎖鏈開始松動。

“我在東京遇到過類似的情況，但從未如此...有組織性?！崩L里邊工作邊說，“通常，我只是幫助那些暫時被負(fù)面情緒困擾的人?！?/p>

“這可能是能力相似的敵人?！陛x提醒道。

突然，小野的身體劇烈顫抖起來，她周圍的空氣開始扭曲，形成一個個紫綠色的漩渦。

“它回來了！”亞夢驚呼。

四個守護(hù)甜心立刻飛到亞夢身邊，準(zhǔn)備進(jìn)行形象改造。凪彥也擺出防御姿勢，他的守護(hù)甜心手鞠出現(xiàn)在他肩頭。

“不，不要對抗！”繪里喊道，“它在害怕！我感覺得到！”

她集中精神，不再試圖消除那些色彩，而是嘗試與它們交流。在她的心靈視野中，她看到了一幅令人驚訝的景象——那些紫綠色的鎖鏈本身也是由無數(shù)細(xì)小的守護(hù)甜心碎片組成的，它們恐懼地顫抖著，仿佛被迫執(zhí)行命令。

“你們不想這么做，對嗎？”繪里輕聲問道，既是問那些碎片，也是問控制著它們的某種存在。

一瞬間，所有漩渦突然收縮，凝聚成一個人形。那是一個純白的身影，沒有面孔，沒有特征，只有一種冰冷的完美。

“情感是混亂。”它說，聲音如同無數(shù)細(xì)語合成，“情感帶來痛苦。我們提供平靜。”

“但平靜不等于幸福?！崩L里回答，手中的金光不停，“沒有色彩的世界，算什么世界？”

白色身影微微晃動：“你不理解。你修復(fù)，但你從未見過真正的絕望——那些因?yàn)榍楦卸軅?、而痛苦、而毀滅的心靈?！?/p>

繪里怔住了。在那瞬間，她似乎瞥見了這個存在的一絲真實(shí)——那是由無數(shù)受傷的心靈碎片組成的集合體，一個為了逃避痛苦而誕生的畸形產(chǎn)物。

“我明白了...”她輕聲說，“你們本身就是由受傷的守護(hù)甜心組成的，對嗎？”

白色身影沒有回答，但它的沉默已經(jīng)說明一切。

就在這時，小野的守護(hù)甜心“純真”終于掙脫了束縛，飛回主人身邊。小野緩緩睜開眼睛，迷茫地看著周圍。

白色身影開始消散：“這僅僅是開始。很快，所有人都將接納秩序...”

隨著它的消失，醫(yī)務(wù)室恢復(fù)了平靜。

“它走了?！眮唹羲闪丝跉?。

但繪里的表情依然凝重：“不，它只是暫時撤退。我們觸動了它的一部分，但它整體還在?！?/p>

她轉(zhuǎn)向凪彥和亞夢：“我們需要找到它的核心——那個最初形成‘秩序’的守護(hù)甜心。否則，它只會越來越強(qiáng)大?！?/p>

凪彥點(diǎn)頭：“我會聯(lián)系唯世和璃舞，還有空海。我們需要所有守護(hù)者的力量。”

繪里望向窗外，看著校園里來往的學(xué)生。在她的視野中，一些學(xué)生周圍已經(jīng)出現(xiàn)了淡淡的紫綠色光暈——那是被“秩序”影響的早期跡象。

“在我們找到核心之前，”她說，“我想嘗試與那些被控制的學(xué)生建立聯(lián)系。也許我能通過他們的心靈色彩，追蹤到‘秩序’的源頭?！?/p>

輝在她肩頭閃爍：“那很危險，繪里。你可能會被反噬?！?/p>

“但這是我的能力賦予我的責(zé)任，不是嗎？”繪里輕聲說，“如果不能用來幫助他人，看見色彩又有什么意義呢？”

亞夢走上前，握住繪里的手：“我們會幫你的，雨宮老師。守護(hù)者的職責(zé)就是保護(hù)大家的心靈之蛋?！?/p>

繪里微笑著點(diǎn)頭。她不知道前方有什么在等待，但在這個有著色彩的世界里，她至少不是獨(dú)自一人。

而在她心靈的角落，一個疑問始終盤旋——那個純白的身影，為何讓她感到一絲莫名的熟悉？仿佛在很久以前，她曾見過類似的色彩。

這個謎團(tuán)，也許正是解開一切的關(guān)鍵。

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