五年級下學(xué)期的開學(xué)，并未帶來太多新意。課程越來越難，作業(yè)越來越多。張真源、嚴(yán)浩翔和賀峻霖的三人小團(tuán)體已經(jīng)穩(wěn)固，一起上下學(xué)，一起在課間打鬧，分享秘密。

直到三月的某一天，班里又來了一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生。

這次是個(gè)男生，叫陳泗旭。與賀峻霖初來時(shí)的怯生不同，陳泗旭身上帶著一種近乎漠然的安靜。他做完簡單的自我介紹，聲音低沉，沒有多余的表情，然后在老師指定的角落位置坐下，像一滴水匯入大海，再無波瀾。

嚴(yán)浩翔“嘿，你覺得這個(gè)新同學(xué)怎么樣？”（午休時(shí)，嚴(yán)浩翔咬著吸管，朝陳泗旭的方向努努嘴，）“感覺不太好接近的樣子?！?/p>

賀峻霖（賀峻霖點(diǎn)點(diǎn)頭：）“他好像從來不跟人說話。”

張真源順著他們的目光看去。陳泗旭一個(gè)人坐在座位上，低著頭看書，側(cè)影在喧鬧的教室里顯得格外孤寂。那種孤獨(dú)感，莫名地觸動(dòng)了張真源內(nèi)心某個(gè)柔軟的角落。

張真源“可能只是比較慢熱?！保◤堈嬖凑f。）

一周過去了。陳泗旭依舊獨(dú)來獨(dú)往。他不參與任何課間游戲，不去動(dòng)任何話題，午餐也是一個(gè)人默默吃完。大家似乎也習(xí)慣了他的存在，如同習(xí)慣教室里多出來的一套桌椅。

張真源開始有意無意地觀察他。他發(fā)現(xiàn)陳泗旭其實(shí)很愛看書，看的還不是這個(gè)年紀(jì)男生普遍喜歡的漫畫或探險(xiǎn)小說，而是一些看起來很厚重的文學(xué)作品。他還發(fā)現(xiàn)，在一次數(shù)學(xué)小測上，陳泗旭是全班唯一一個(gè)解出最后那道超綱附加題的人。

這個(gè)人，并不簡單。

一天放學(xué)，突然下起了瓢潑大雨。沒帶傘的同學(xué)都被困在教學(xué)樓門口。張真源和嚴(yán)浩翔、賀峻霖?cái)D在一把傘下，正準(zhǔn)備沖進(jìn)雨幕，他看見陳泗旭一個(gè)人站在屋檐的另一側(cè)，望著天空，眉頭微蹙。

張真源“你們先走吧?！保◤堈嬖窗褌闳o嚴(yán)浩翔，）“我忘了點(diǎn)東西在教室。”

嚴(yán)浩翔“??？什么東西比命還重要？”（嚴(yán)浩翔怪叫。）

張真源沒解釋，轉(zhuǎn)身跑回教學(xué)樓。他從自己的儲物柜里拿出備用的雨傘，然后走到門口，狀似無意地經(jīng)過陳泗旭身邊。

張真源“沒帶傘？”（他停下腳步，語氣盡量自然。）

陳泗旭似乎愣了一下，才意識到有人在跟他說話。

陳泗旭（他看向張真源，眼神里帶著一絲警惕和疑惑，輕輕）“嗯”（了一聲。）

張真源“我這有把多的，你先用吧?！保◤堈嬖窗褌氵f過去。）

陳泗旭（陳泗旭看著那把傘，沒有接。）“不用?！?/p>

張真源“拿著吧，雨不知道要下到什么時(shí)候?！保◤堈嬖窗褌阃坝炙土怂?，臉上是慣有的溫和笑容，）“明天還我就行。”

陳泗旭（陳泗旭沉默地看了他幾秒，似乎在判斷他的意圖。最終，他接過了傘，低聲說了句：）“謝謝?！?/p>

第二天，陳泗旭果然把傘整齊地折好，放在了張真源的桌子上。除此之外，依舊沒有多余的話。

張真源沒有氣餒。他開始在課間找一些學(xué)習(xí)上的問題去問陳泗旭，起初只是簡單的“這道題怎么做”，后來會引申到更深入的討論。陳泗旭起初回答得很簡潔，但涉及到他擅長的領(lǐng)域時(shí)，話會不自覺多起來，眼神也會變得專注而有神采。

一次音樂課上，老師讓大家自由組隊(duì)，準(zhǔn)備一個(gè)期末的小型表演。毫無疑問，陳泗旭又成了被剩下的那個(gè)。

張真源（張真源看到了他眼中一閃而過的落寞。他走過去，對陳泗旭發(fā)出邀請：）“我們組還缺一個(gè)人，要不要一起？嚴(yán)浩翔和賀峻霖也很好相處。”

陳泗旭抬起頭，看著張真源真誠的眼睛，又看了看他身后不遠(yuǎn)處正用好奇目光打量這邊的嚴(yán)浩翔和賀峻霖，猶豫了很久。

張真源沒有催促，只是耐心地等著。

陳泗旭“……好?！保ㄗ罱K，陳泗旭給出了一個(gè)輕得幾乎聽不見的回答。）

嚴(yán)浩翔（嚴(yán)浩翔湊過來，攬住陳泗旭的肩膀，大大咧咧地說：）“歡迎加入！以后就是兄弟了！”

陳泗旭身體瞬間僵硬，顯然不習(xí)慣這樣的肢體接觸，但并沒有推開。賀峻霖也笑著對他點(diǎn)了點(diǎn)頭。

那一刻，堅(jiān)冰似乎開始融化。張真源知道，他成功地，為這個(gè)孤獨(dú)的星球，連接上了第一座橋梁。