藝術(shù)節(jié)結(jié)束后，陽光透過窗戶灑進初二（3）班的教室，空氣中還彌漫著淡淡的粉筆灰味道。

顧清涼走進教室時，同學(xué)們都熱情地和她打招呼，眼神里充滿了贊賞。畢竟，她在藝術(shù)節(jié)上的精彩表現(xiàn)，已經(jīng)成了全校同學(xué)討論的熱點。

“清涼，你太厲害了！”前排的女生轉(zhuǎn)過頭來，興奮地說，“我現(xiàn)在滿腦子都是你唱的《星光》！”

顧清涼不好意思地笑了笑，回到了自己的座位上。她剛放下書包，就看到沈辭也走進了教室。

他徑直走到自己的座位旁，也就是顧清涼的斜前方，然后轉(zhuǎn)過頭來，對她露出了一個溫柔的笑容：“早?！?/p>

“早?！鳖櫱鍥龅男奶⑽⒓铀伲不亓怂粋€笑容。

很快，早讀課開始了。班長帶領(lǐng)著大家朗讀語文課文，顧清涼翻開課本，跟著大家一起讀了起來。

她的聲音比以前自信了許多，不再像以前那樣怯生生的。沈辭聽著她的聲音，嘴角不自覺地向上揚了揚。

早讀結(jié)束后，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)老師拿著教案走進教室，推了推眼鏡說：“同學(xué)們，上節(jié)課我們講了一元二次方程的解法，今天我們來做幾道練習(xí)題，檢驗一下大家的掌握情況?！?/p>

老師在黑板上寫了幾道題，然后說：“顧清涼，你上來做一下第一題。”

顧清涼愣了一下，隨即站起身來。以前，她最怕的就是被老師點名上黑板做題，因為她總是很緊張，容易出錯。

但現(xiàn)在，她深吸了一口氣，走到了黑板前。她拿起粉筆，開始認真地解題。

她的思路很清晰，筆下的公式和步驟也寫得很工整。很快，她就完成了題目。

“很好！”數(shù)學(xué)老師點了點頭，贊許地說，“顧清涼同學(xué)做得非常正確，而且步驟很完整?？磥碜罱苡霉Π?！”

臺下響起了一陣掌聲，顧清涼的臉上露出了開心的笑容。她看了一眼沈辭，發(fā)現(xiàn)他也在看著自己，眼神里充滿了鼓勵。

接下來的第二節(jié)課是英語。英語老師讓大家分組進行對話練習(xí)，顧清涼和林曉曉分到了一組。

她們拿著課本，認真地練習(xí)著對話。顧清涼的英語發(fā)音比以前標(biāo)準(zhǔn)了很多，這都是她平時跟著錄音反復(fù)練習(xí)的結(jié)果。

練習(xí)結(jié)束后，老師隨機抽查了幾組同學(xué)上臺展示。當(dāng)抽到顧清涼和林曉曉時，她們從容地走上講臺，流利地完成了對話。

英語老師滿意地說：“Very good! Both of you have made great progress!”

顧清涼和林曉曉相視一笑，心里充滿了成就感。

第三節(jié)課是物理，這是顧清涼比較薄弱的科目。老師在講臺上講解著浮力的原理，顧清涼聽得有些吃力，眉頭微微皺了起來。

沈辭注意到了她的異樣，悄悄從筆記本上撕下一張紙，寫下了幾句簡單易懂的解釋，然后趁老師不注意，遞給了她。

顧清涼接過紙條，看了上面的內(nèi)容，頓時恍然大悟。她轉(zhuǎn)過頭，對沈辭小聲說了一句：“謝謝你?！?/p>

沈辭對她笑了笑，示意她繼續(xù)認真聽課。

下課鈴響后，物理老師布置了幾道練習(xí)題作為 homework。顧清涼看著題目，還是有些不太明白，于是就拿著練習(xí)冊走到了沈辭的座位旁。

“沈辭，這道題我不太懂，你能給我講一下嗎？”她小聲地問。

“當(dāng)然可以。”沈辭放下手中的書，接過練習(xí)冊，耐心地給她講解起來，“這道題主要是利用浮力等于排開液體的重力這個公式……”

他講得很細致，每一個步驟都解釋得清清楚楚。顧清涼聽得很認真，時不時地點點頭。

就在這時，白薇薇走了過來，看到顧清涼和沈辭靠得很近，正在一起討論題目，她的臉色瞬間變得很難看。

她故意提高了聲音說：“沈辭，這道題我也不會，你能給我講一下嗎？”

沈辭抬起頭，看了她一眼，淡淡地說：“我現(xiàn)在正在給顧清涼講，你先等一下吧。”

白薇薇的臉色更難看了，她咬了咬嘴唇，不甘心地站在一旁，眼神里充滿了嫉妒。

顧清涼感覺到了白薇薇的目光，心里有些不舒服，但還是繼續(xù)認真聽沈辭講解。

很快，沈辭就把題目講完了。顧清涼茅塞頓開，感激地說：“謝謝你，沈辭，我明白了?！?/p>

“不客氣?！鄙蜣o笑了笑，“有不懂的隨時可以問我?！?/p>

白薇薇見他們講完了，立刻湊過來說：“沈辭，現(xiàn)在該給我講了吧？”

沈辭看了看她，然后拿起她的練習(xí)冊，快速地講了一遍。但他的語氣很平淡，沒有了剛才給顧清涼講解時的耐心和細致。