我和張?zhí)M心熱忱地想要?jiǎng)?chuàng)立太平教，試圖在這被校園霸凌陰霾籠罩的環(huán)境里闖出一條反抗之路。然而，尋找愿意與我們一同揭竿起義之人，卻猶如在干涸沙漠中尋覓水源，困難重重，那些日子，困惑與苦惱如影隨形，壓得我們有些喘不過(guò)氣。

或許是命運(yùn)的奇妙安排，一晚，我在夢(mèng)境里撿到一本書(shū)，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，只見(jiàn)上面清晰寫(xiě)著，若要?jiǎng)?chuàng)建太平教并擴(kuò)大其規(guī)模，需在學(xué)校找到名為廖興杰的人。而后我猛地從夢(mèng)中驚醒，那本書(shū)的名字，我模模糊糊只記得“太平天”二字，不禁讓我聯(lián)想到神秘莫測(cè)的太平天書(shū)，可又實(shí)在難以確定其中的關(guān)聯(lián)。

雖說(shuō)明確了這個(gè)關(guān)鍵目標(biāo)，但偌大的校園找人，無(wú)疑是大海撈針，廖興杰就像隱藏在迷霧中的神秘身影，蹤跡難尋。

與此同時(shí)，另一邊的壞室友們?nèi)缦U伏的毒蛇，正謀劃著再次對(duì)我展開(kāi)欺凌。在尚未建立起反抗力量之前，我只能無(wú)奈地選擇暫時(shí)忍受，那種憋屈的感覺(jué)，時(shí)刻如芒在背，啃噬著我的內(nèi)心。

有一天，我在教室寫(xiě)作業(yè)，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)手頭這份作業(yè)的主人正是廖興杰。我立刻記住了把作業(yè)交給我的人，隨后拉上張?zhí)?，一路小心翼翼地跟蹤。這才發(fā)現(xiàn)他來(lái)自另一所學(xué)校——紅星市五中，而我在四中。原來(lái)，這個(gè)給我作業(yè)的人是廖興杰的小弟。我們趕忙買(mǎi)了些零食，熱情地招待他，一番攀談后，從他嘴里套出了不少廖興杰的重要信息。據(jù)說(shuō)廖興杰自稱(chēng)猴子，他的小弟和認(rèn)識(shí)的人都親昵地叫他猴哥，眼前這位小弟對(duì)廖興杰那是敬重有加。得知這些信息，我們先是一陣驚喜，可隨即又因廖興杰不在本校而感到無(wú)比失落。

誰(shuí)料命運(yùn)弄人，不知出于何種原因，廖興杰竟然轉(zhuǎn)學(xué)了。而且沒(méi)等我們?nèi)ふ宜?，他反倒先找上了門(mén)。當(dāng)我們?nèi)伺雒妫患s而同地提起那個(gè)夢(mèng)時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)油然而生，仿佛有一雙無(wú)形的手在暗中牽引，感覺(jué)未來(lái)我們或許真能組成鐵三角，干一番大事。

但事情哪能這般順?biāo)?，廖興杰拍拍自己的腦袋，一臉自嘲道：“我真是昏了頭，怎么能輕信一個(gè)夢(mèng)呢？我可是堅(jiān)定的無(wú)神論者！”

就在這時(shí)，一個(gè)小弟慌慌張張地跑過(guò)來(lái)，氣喘吁吁地喊道：“猴哥，大事不好，咱們兄弟被打了！”廖興杰一聽(tīng)，頓時(shí)火冒三丈，怒喝道：“竟敢太歲頭上動(dòng)土，欺負(fù)我小弟，他們都是誰(shuí)？”當(dāng)?shù)弥騻〉艿娜酥杏幸粋€(gè)是我宿舍的室友趙飛時(shí)，我們心中皆是思緒萬(wàn)千。

張?zhí)┶s忙說(shuō)道：“猴哥，要不要我?guī)湍憬o兄弟報(bào)仇？”廖興杰毫不猶豫，一口答應(yīng)下來(lái)，帶著小弟們急匆匆地朝著事發(fā)地趕去。張?zhí)┯昧ψе?，急切地說(shuō)：“這可是個(gè)絕佳機(jī)會(huì)，要是廖興杰能加入，咱們太平教才有壯大的希望?！蔽倚睦镞€在猶豫不決，就被張?zhí)?qiáng)行拽著跟上了隊(duì)伍。

我們趕到時(shí)，只見(jiàn)廖興杰的小弟正被幾個(gè)人圍著，其中趙飛正一臉得意地站在一旁。廖興杰大喝一聲：“你們好大的膽子！”趙飛看到廖興杰帶著人來(lái)，不僅沒(méi)有絲毫懼色，反而陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“喲，這不是猴哥嘛，怎么，想為這小子出頭？”

廖興杰怒目而視，大聲吼道：“欺負(fù)我兄弟，今天必須給個(gè)說(shuō)法！”趙飛卻不屑地哄笑起來(lái)：“說(shuō)法？你能把我們?cè)趺礃?？”兩邊氣氛瞬間緊張到極點(diǎn)，劍拔弩張，兩邊的人都摩拳擦掌，一場(chǎng)混戰(zhàn)一觸即發(fā)。

廖興杰身形如電，率先沖向趙飛，兩人瞬間扭打在一起。廖興杰的小弟們見(jiàn)狀，也紛紛吶喊著加入戰(zhàn)斗，與對(duì)方打成一團(tuán)。張?zhí)├?，喊道：“咱們也上！”我深吸一口氣，?qiáng)忍著內(nèi)心的恐懼，鼓起勇氣沖了上去。

混戰(zhàn)中，廖興杰雖然勇猛，但對(duì)方人數(shù)眾多，漸漸有些力不從心。我心急如焚，眼睛四處掃視，尋找著能夠幫忙的機(jī)會(huì)。突然，我瞥見(jiàn)一個(gè)人正準(zhǔn)備從背后偷襲廖興杰，來(lái)不及多想，我一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，用力推開(kāi)那人，自己卻冷不防被另一個(gè)人一拳重重地?fù)糁卸亲?，疼得我瞬間彎下了腰。

張?zhí)┛吹轿沂軅?，眼中閃過(guò)一絲憤怒，毫不猶豫地沖向那個(gè)打我的人，兩人扭打在一起。此時(shí)，廖興杰回頭看到我為他擋了一擊，眼中閃過(guò)一抹復(fù)雜的神色，有驚訝，有感激，似乎還有一絲動(dòng)搖。

就在雙方打得難解難分之時(shí)，教導(dǎo)主任的聲音如炸雷般傳來(lái)：“你們?cè)诟墒裁矗《冀o我住手！”眾人皆是一愣，手上的動(dòng)作也都停了下來(lái)。教導(dǎo)主任陰沉著臉，大步流星地走過(guò)來(lái)，目光如鷹般掃視著我們這群人，嚴(yán)厲地呵斥道：“在學(xué)校里聚眾斗毆，你們眼里還有沒(méi)有校規(guī)校紀(jì)？都跟我去辦公室！”

到了辦公室，教導(dǎo)主任讓我們各自陳述事情經(jīng)過(guò)。廖興杰的小弟率先說(shuō)道：“主任，他們無(wú)緣無(wú)故就欺負(fù)我，我啥壞事都沒(méi)干?！壁w飛卻狡辯道：“是他們先挑釁的，我們只是正當(dāng)防衛(wèi)?！蔽覛獾萌滩蛔》瘩g：“你們別顛倒黑白，一直以來(lái)都是你們?cè)谄圬?fù)人！”

教導(dǎo)主任皺著眉頭，目光在我們身上來(lái)回審視，似乎在努力分辨誰(shuí)說(shuō)的是真話。最終，他一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“不管怎么樣，在學(xué)校打架就是不對(duì)的。你們都先回去寫(xiě)檢討，這件事我會(huì)深入調(diào)查清楚，如果發(fā)現(xiàn)有人故意欺辱同學(xué)，絕不輕饒！”

從辦公室出來(lái)后，廖興杰看著我，沉默了片刻后緩緩說(shuō)道：“今天的事，多謝你了，為我擋了一下?！蔽覐?qiáng)忍著肚子的疼痛，擠出一絲笑容擺擺手：“沒(méi)事，大家都是為了幫兄弟嘛。”張?zhí)┰谝慌在s忙趁熱打鐵：“猴哥，你看咱們一起經(jīng)歷了這場(chǎng)風(fēng)波，也算是有過(guò)并肩作戰(zhàn)的情誼了，要不就加入我們一起創(chuàng)立太平教吧，咱們齊心協(xié)力對(duì)抗這些校園霸凌的人?！?/p>

廖興杰沒(méi)有立刻回應(yīng)，他低下頭沉思了許久，緩緩說(shuō)道：“讓我再考慮考慮吧。今天發(fā)生的事，確實(shí)讓我有些新的想法，但這畢竟不是一件小事，我得慎重考慮?！闭f(shuō)完，他帶著小弟們轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。

望著廖興杰漸行漸遠(yuǎn)的背影，我和張?zhí)?duì)視一眼，眼中既有期待又滿是擔(dān)憂。期待廖興杰能夠回心轉(zhuǎn)意，加入我們，讓太平教的創(chuàng)立計(jì)劃能夠順利推進(jìn)；擔(dān)憂他最終還是拒絕，那我們的努力或許又將付諸東流。而且，經(jīng)過(guò)這次沖突，以趙飛為首的壞室友們肯定不會(huì)就此善罷甘休，他們?cè)诮虒?dǎo)主任那里沒(méi)能得逞，必定會(huì)想出更加陰險(xiǎn)狡詐的手段來(lái)報(bào)復(fù)我們。廖興杰在考慮的過(guò)程中，又是否會(huì)受到其他因素的干擾，從而改變想法？這一切都還是未知數(shù)，而我們仿佛置身于暴風(fēng)雨來(lái)臨前的寧?kù)o之中，未來(lái)充滿了無(wú)盡的挑戰(zhàn)與變數(shù)……