王一博舞蹈方面我會(huì)先統(tǒng)一動(dòng)作，隊(duì)形等合練了再調(diào)整

沈昭昭好，那后天下午三點(diǎn)，第一次合練，看看初步效果？

王一博好，暫定

接下來(lái)的幾天，沈昭昭幾乎住在排練室。

導(dǎo)演組選的七個(gè)孩子資質(zhì)不錯(cuò)，但缺乏舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，常常唱著唱著就忘了走位，或是高音部分氣息不穩(wěn)。

沈昭昭停一下

沈昭昭叫停練習(xí)

沈昭昭林浩，你副歌部分進(jìn)早了半拍

她走到鋼琴前，彈了個(gè)音

沈昭昭來(lái)，跟著我，從副歌部分開始

排練室的門被推開，王一博悄無(wú)聲息地走進(jìn)來(lái)，站在角落里觀看。沈昭昭注意到他，但沒停下指導(dǎo)。

沈昭昭好，這次不錯(cuò)。休息十分鐘。

練習(xí)生們癱倒在地，沈昭昭這才走向王一博。

沈昭昭王老師有事？

王一博遞過(guò)來(lái)一瓶水

王一博看你一直在說(shuō)話，嗓子需要保養(yǎng)

沈昭昭愣住，接過(guò)水

沈昭昭...謝謝

王一博沈老師是不是忘了，我們約的三點(diǎn)合練

沈昭昭頓住，有些尷尬，但表面強(qiáng)裝鎮(zhèn)定

沈昭昭我正準(zhǔn)備下課去找你呢

王一博難得看沈昭昭露出尷尬之色，自己也沒發(fā)覺的笑了

王一博理解，沈老師教的認(rèn)真嘛

沈昭昭那王老師，讓我看看你的教學(xué)成果吧

訓(xùn)練室中央，隊(duì)員們略顯緊張地站成整齊的隊(duì)列。

沈陽(yáng)昭站在靠音響的位置，手里拿著評(píng)估板，王一博則倚靠在鏡墻邊，雙臂環(huán)抱，微微繃緊的下頜線露出一絲專注。

音樂前奏響起。

分開訓(xùn)練的成果顯而易見，舞蹈動(dòng)作整齊劃一，歌聲也基本在調(diào)上。

沈昭昭的筆在板上輕輕寫著，眼中流露出些許贊許。

當(dāng)音樂進(jìn)入副歌高潮部分，需要邊完成一組復(fù)雜的舞蹈動(dòng)作邊穩(wěn)定唱腔時(shí)，問(wèn)題瞬間爆發(fā)。

王一博停一下

王一博聲音不高，卻像一道冷鋒，瞬間切斷了音樂。

訓(xùn)練室陷入安靜。隊(duì)員們有些無(wú)措地站在原地，喘著氣，臉上寫滿沮喪。

沈昭昭與王一博交換了一個(gè)眼神。

她率先走上前，聲音溫柔卻帶著力量

沈昭昭大家別灰心，這個(gè)問(wèn)題我和王老師早就預(yù)料到了。舞蹈強(qiáng)度上來(lái)，對(duì)核心和氣息的控制要求是完全不同的

她一邊說(shuō)，一邊走到一個(gè)隊(duì)員身邊，手掌輕輕按在對(duì)方的腹部

沈昭昭這里，跳起來(lái)的時(shí)候要繃住，聲音才有支撐，不能松掉

她的指導(dǎo)專業(yè)而具體

王一博沈老師說(shuō)的，是根源。

他接口，語(yǔ)氣冷靜如常

王一博但身體記憶需要更直接的方法?，F(xiàn)在，我們不唱歌，只做動(dòng)作，但你們每個(gè)人，心里必須默唱，每一個(gè)拍子都要卡準(zhǔn)

他重新播放音樂。隊(duì)員們依言而行，只跳不唱。幾遍之后，身體的節(jié)奏感明顯穩(wěn)定了許多。

沈昭昭現(xiàn)在，我們?cè)囍谔S的瞬間，只唱出最關(guān)鍵的那個(gè)字，把氣息用在刀刃上