還沒(méi)等我問(wèn)她，她就搶先一步說(shuō)道：
「宋老師，我知道你和桃酥關(guān)系好，但她要死要活地想跳樓可和我沒(méi)關(guān)系，是她自己不努力，所以才會(huì)被我搶了第一?！?/p>
我愣了愣，隨即搖了搖頭，微笑著說(shuō)道：
「我沒(méi)想和你說(shuō)這件事?！?/p>
這一次輪到她驚訝了。
「宋老師，那你叫我來(lái)是？」
我拿出上次聯(lián)考的數(shù)學(xué)卷子，說(shuō)：
「我是想問(wèn)問(wèn)你這位學(xué)霸，有什么非比尋常的解題思路?！?/p>
5
「啊……這樣啊……」
她擦了擦額頭，說(shuō)：
「也沒(méi)什么特別的解題思路吧?！?/p>
我搖了搖頭，指著卷子上的壓軸題，說(shuō)：
「這道題全市做出來(lái)的人不超過(guò)三個(gè)，你數(shù)學(xué)考了滿分，相信一定有自己的見解吧？給老師分享分享?！?/p>
「這道題要怎么做？」
她有些尷尬地笑了笑，卻還是沒(méi)有說(shuō)出話來(lái)。
同時(shí)，屋子里響起了另一道聲音：
【系統(tǒng)！快告訴我這題怎么做！你不是會(huì)做嗎？！】
【叮，系統(tǒng)只能讓宿主換取分?jǐn)?shù)，無(wú)法做題?！?/p>
【那我要怎么辦！我現(xiàn)在換桃酥的智商行不行?。俊?/p>
【叮，系統(tǒng)目前只能更換宿主與「桃酥」的分?jǐn)?shù)，更換智商需要更多的任務(wù)量。】
果然沒(méi)讓我猜錯(cuò)。
即使她的成績(jī)有飛躍式增長(zhǎng)，別人也挑不出一絲一毫的毛病。
因?yàn)檫@是系統(tǒng)給她互換的。
我瞇起眼睛，聽著她與系統(tǒng)的談話。
半晌，我開口道：
「算了，每個(gè)人都需要有屬于自己的『秘密武器』，我也不強(qiáng)求你?！?/p>
她如獲大赦，匆忙離開。
我坐在椅子上，細(xì)細(xì)思索起這件事。
即使我能讓桃酥通過(guò)控分降低被置換的分?jǐn)?shù)，桃酥的分?jǐn)?shù)也回不來(lái)啊。
我揉了揉太陽(yáng)穴，一時(shí)間有些疲憊。
難道又要眼睜睜看著桃酥被毀掉嗎？
正當(dāng)我思考時(shí)，腦海里突然響起一道微不可察的聲音。
【叮——】
隨后，一個(gè)冰冷的機(jī)械音在我腦海里響起。
【嘀，檢測(cè)到高考作弊系統(tǒng)，已自動(dòng)觸發(fā)本系統(tǒng)啟動(dòng)條件?！?/p>
【宿主是否選擇綁定「公平高考」系統(tǒng)？】
6
「誰(shuí)？誰(shuí)在說(shuō)話！」
我瞬間從椅子上跳起，朝著四周看去。
周圍靜悄悄的，辦公室里的老師都去上課了，除了我之外并沒(méi)有其他人。
可我確實(shí)聽見了其他人的聲音??！
我的額頭上滲出幾滴汗水，確認(rèn)周圍沒(méi)有人后，我緩緩坐了下來(lái)。
看來(lái)是最近壓力太大了。
【嘀！宿主是否選擇綁定「公平高考」系統(tǒng)？】
那個(gè)陌生的聲音再一次響起，讓我終于確認(rèn)了它的位置。
它在我的腦子里！
「你是什么東西？！」
【檢測(cè)到宿主回答「是」，「公平高考」系統(tǒng)開始進(jìn)行綁定?！?/p>
「什么？！」
我欲哭無(wú)淚，但也終于弄清楚了這是什么。
系統(tǒng)，居然是一個(gè)系統(tǒng)。
居然有一個(gè)系統(tǒng)會(huì)找上我？可我不是學(xué)生??！找我有什么用？
正當(dāng)我疑惑時(shí)，腦海里再次響起那個(gè)聲音：
【綁定成功！】
我聽著成功的提示音，有些疑惑地詢問(wèn)道：
「你也是個(gè)系統(tǒng)？找我干什么？」
【本系統(tǒng)名為：「公平高考」，用于反制所有高考作弊的系統(tǒng)，還高考一片光明，還考生一個(gè)公正?！?/p>
聽了它的話，我有些半信半疑道：
「你的意思是，你能夠阻止那些高考系統(tǒng)的發(fā)生？」
【是的，本系統(tǒng)可以檢測(cè)到高考作弊系統(tǒng)的攜帶者，并且有相應(yīng)的禁用措施。】
「居然還有這樣的系統(tǒng)？」
我霎時(shí)間來(lái)了興趣，余光瞥到了辦公桌上的課表。
下節(jié)我要去一班上課。
一班，是桃酥和白然的班級(jí)。
7
「叮鈴鈴——」
伴隨著上課鈴叮叮作響，我?guī)е嚲碜哌M(jìn)了一班的教室。
站在講臺(tái)上，我不知為何有些忐忑。
我清了清嗓子，嚴(yán)肅地說(shuō)道：
「離下一次聯(lián)考也不遠(yuǎn)了，我們復(fù)習(xí)一下導(dǎo)數(shù)的知識(shí)點(diǎn)，這節(jié)課進(jìn)行數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)。」
說(shuō)完，我就將攜帶的試卷發(fā)了下去。
「用一次小考檢驗(yàn)一下你們的水平?！?/p>
話音未落，教室里響起一片哀嚎：
「又考試?。?！不是吧！」
「阿數(shù)，可不可以不要這樣？」
同時(shí)，也有幾個(gè)學(xué)生壓抑著笑意說(shuō)道：
「宋老師也不怕桃酥再尋死覓活的。」
「哈哈哈哈哈哈哈?！?/p>
我皺緊眉頭，敲了敲黑板。
「安靜！」
教室里嘈雜的聲音瞬間消失，所有人開始低頭答題。
我從講臺(tái)上走下，掠過(guò)白然的位置，她無(wú)所事事地把玩著黑筆，面上波瀾不驚，仿佛根本不把這張卷子當(dāng)回事。
周圍的學(xué)生投來(lái)羨慕的目光。
「不愧是學(xué)神啊，真不是我們能比的?！?/p>
只有我知道，她正悄悄地與系統(tǒng)對(duì)話。
【系統(tǒng)，一會(huì)把桃酥的答案換到我的卷面上來(lái)，我懶得寫這些題?！?/p>
【好的，已為宿主啟動(dòng)「分?jǐn)?shù)置換」系統(tǒng)。】
我看向另一邊，桃酥正奮筆疾書地計(jì)算每一道題目。
可她不知道，早有一雙眼睛盯上了她的答案。
「嘀！」
突然，我腦海里的「公正高考」自動(dòng)蘇醒了。
【檢測(cè)到宿主周圍有作弊系統(tǒng)攜帶者，正在解析。】
【解析成功，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)?！?/p>
【姓名：白然?！?/p>
【攜帶系統(tǒng)：學(xué)神交換系統(tǒng)?？梢赃x定一名目標(biāo)，并且將目標(biāo)的分?jǐn)?shù)與我方分?jǐn)?shù)互換，不會(huì)影響到現(xiàn)實(shí)?！?/p>
我先是一驚，然后急忙問(wèn)道：
「那有什么解決辦法嗎？」
說(shuō)完這句話后，系統(tǒng)很快便回復(fù)了我。
我甚至能從它冰冷的語(yǔ)氣中發(fā)現(xiàn)一絲不屑。
【當(dāng)然可以，我只要給它增加一個(gè)限制條件，便能讓這場(chǎng)交換徹底作廢?！?/p>
「什么條件？」
我緊張地問(wèn)道。
【例如這次，我增加的條件是，桃酥必須答完所有的題目，交換才能生效?！?/p>
它說(shuō)完后，我隱約見到一束紅色的光芒射向了桃酥。
我走到桃酥身邊，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)做完了倒數(shù)第二道大題，正在看壓軸題的題干。
我將一只手放在她的卷子上，同時(shí)對(duì)著班級(jí)其他人說(shuō)道：
「好了，都停筆！」
教室里的其他學(xué)生齊刷刷地放下了筆。
「不用再答了?！?/p>
「最后一題有些超綱，暫時(shí)不需要你們做?！?/p>
學(xué)生們露出了然之色，然后便將卷子紛紛交了上來(lái)。
只有白然一動(dòng)不動(dòng)地坐在座位上，直到所有人都交完了，她才慢悠悠地起身，將卷子遞給了我。
「宋老師，您先判我的卷子吧，正好可以當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)答案了。」
她撂下這一句話后，便頭也不回地走開了。
我看著她交上來(lái)的卷子，張嘴叫住了她：
「白然，你等等?！?/p>
「你為什么交了一張白卷？」
8
「白卷？」
不只是她呆住了，其他的學(xué)生同樣也愕然了。
「白卷？宋老師說(shuō)她交了白卷？」
「啊？為什么?。俊?/p>
白然難以置信地對(duì)我說(shuō)著：
「老師，你是不是看錯(cuò)了？」
我將卷子整個(gè)拿起來(lái)，展示給班里的所有人。
「你看，這不是白卷嗎？」
卷子上除了名字一欄寫了「白然」兩字，剩下的部分便再也沒(méi)有任何筆墨了。
「這怎么可能??？」
她焦急地沖了上來(lái)，一把奪過(guò)我手里的試卷，仔仔細(xì)細(xì)地檢查起來(lái)。
「不可能，這絕不可能！」
她有些抓狂，隨后從其他卷子里一張張翻找起來(lái)。
我知道她在找什么。
終于，她找到了一份除了最后一道題目外全部都寫滿的試卷。
她一遍又一遍地看著，有些失神地說(shuō)道：
「這究竟是怎么回事……」
我輕輕奪過(guò)她手里的卷子，說(shuō)：
「白然同學(xué)，你拿桃酥的卷子干嘛？」
「我剛才看了一遍，她可是除了最后一題都做對(duì)了，你要向她好好學(xué)習(xí)哦。」
我的話宛如平地起驚雷，炸起了班級(jí)里的議論紛紛。
教室里面，好多學(xué)生眼神怪異地看著她。
「她為什么會(huì)交白卷呢？是不會(huì)嗎？」
「真的嗎？可她聯(lián)考數(shù)學(xué)是滿分啊，不至于一道題都寫不上吧？」
「她還一直在看桃酥的卷子，這是干什么……」
伴隨著討論的聲音越來(lái)越大，白然再也忍不住，她扯開嗓子喊道：
「你們懂什么！我根本就不屑于做這套題！這套題對(duì)我沒(méi)有任何幫助！所以我才不會(huì)在這里浪費(fèi)時(shí)間！」
說(shuō)罷，她怒氣沖沖地回到了座位，眼神怨毒地看了我一眼。
她的心里也不斷沖著系統(tǒng)嘶吼著：
【為什么交換失敗了！？為什么？】
【你知不知道我有多丟人？】
她撕心裂肺地咆哮了半天，卻沒(méi)有得到任何回應(yīng)。
好一會(huì)，她的系統(tǒng)才慢悠悠地回復(fù)道：
【由于「桃酥」沒(méi)有完成全部題目，所以交換失敗?！?/p>
白然明顯錯(cuò)愕了一下，情緒激動(dòng)地說(shuō)：
【之前不是什么樣都可以換嗎??？怎么現(xiàn)在要條件了??？】
系統(tǒng)沉默了好一會(huì)，最后靜靜地說(shuō)道：
【我也不知道……】
9
成功阻止試卷互換后，我興奮地下班了。
回家后，我一把撲到床上，開始與腦海中的系統(tǒng)對(duì)話。
【「公平高考」是吧！你還真是公正，能把作弊系統(tǒng)給阻止！】
【當(dāng)然，本系統(tǒng)在阻止作弊方面無(wú)所不能，致力于打造公平公正的高考環(huán)境?！?/p>
我贊同地點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后問(wèn)道：
【那以后在大型考試甚至高考中，你都可以阻止白然的系統(tǒng)換分?jǐn)?shù)？】
【這個(gè)需要一些條件?！?/p>
系統(tǒng)突然澆了一盆冷水。
【因?yàn)閯偛诺目荚囍皇且粓?chǎng)模擬，針對(duì)范圍較小，所以我能隨意設(shè)定學(xué)神系統(tǒng)的限定條件?！?/p>
【如果是大型考試，我便無(wú)法隨意給它增加限制條件?！?/p>
【畢竟，學(xué)神交換系統(tǒng)能無(wú)視現(xiàn)實(shí)因果，就算是在系統(tǒng)界也足以排在前三?！?/p>
我倒吸一口涼氣，心中不禁感慨起來(lái)。
原來(lái)白然身上的系統(tǒng)竟然這么厲害！
擁有這么厲害的系統(tǒng)，卻用在這種地方。
我喟然一嘆，轉(zhuǎn)而問(wèn)道：
【那你目前能增加的條件是什么？】
系統(tǒng)迅速回復(fù)道：
【我目前能夠在大型考試設(shè)定的條件是，只有桃酥的成績(jī)高于 700 分，交換才能夠成立?！?/p>
我默默記下了這句話，低頭思索起來(lái)。
這個(gè)條件，貌似也行？
10
此后幾天，我一直在熟悉體內(nèi)的「公平高考」系統(tǒng)，也漸漸摸索了一些它的規(guī)則。
原來(lái)，只要我成功阻止作弊系統(tǒng)，「公平高考」就會(huì)更加強(qiáng)大，最后能無(wú)條件擊潰一切作弊系統(tǒng)。
我驚嘆不已，在心里默默守著這個(gè)秘密。
時(shí)間流逝飛快，眨眼間馬上迎來(lái)新的三省聯(lián)考。
學(xué)校對(duì)這次考試很重視，準(zhǔn)備按照這次成績(jī)召開家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)生們也都沉浸在自己的學(xué)習(xí)世界努力復(fù)習(xí)。
這一段時(shí)間，白然也沒(méi)怎么與桃酥互換過(guò)分?jǐn)?shù)，但每次她看向桃酥的目光都帶有一絲意味不明的寒意。
在三省聯(lián)考的前一天晚上，我把桃酥叫到了辦公室。
辦公室里，我看著面前怯生生的她，心里不禁涌起一股酸楚。
桃酥的父親早亡，母親一個(gè)人把她拉扯長(zhǎng)大，每天靠賣些蔬菜度日。
這么短的時(shí)間里，她最能改變命運(yùn)的分?jǐn)?shù)也莫名其妙消失了，這打擊不可謂不大。
我清了清嗓子，問(wèn)道：
「桃酥，你在考試時(shí)有嘗試過(guò)控分嗎？」
「控分？」
她先是一愣，然后搖了搖頭。
「老師，考試肯定是盡自己最大的努力去考才能知道自己的真實(shí)水平，控分不太好吧？」
她疑惑地問(wèn)道。
「此言差矣?！?/p>
我故作高深地?fù)u了搖頭，說(shuō)：
「控分才能彰顯一個(gè)人對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌控度，所以這是學(xué)霸都要掌握的技能。」
「明天的聯(lián)考，我需要你控制在卷面七百分以下，這是我交給你的任務(wù)。」
「如果你做到了，你失去的分?jǐn)?shù)就會(huì)回來(lái)。」
她本想再說(shuō)些什么，可一聽到那句「失去的分?jǐn)?shù)會(huì)回來(lái)」后，她就立刻咽下了即將說(shuō)出口的話。
隨后，她極其認(rèn)真地看著我說(shuō)：
「老師，我答應(yīng)你?！?/p>
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