我停了工作，在醫(yī)院走廊聽(tīng)她為數(shù)不多幾次醒來(lái)的囈語(yǔ)。

聽(tīng)她對(duì)三個(gè)孩子歸宿的交代，傾聽(tīng)她與媽媽深入剖析的對(duì)話，聽(tīng)她和伯母放下小時(shí)候原生家庭的束縛，達(dá)成和解，也聽(tīng)到她依舊平淡地拒絕與我相見(jiàn)。

不知道眼淚是什么時(shí)候掉下來(lái)的，大顆的眼淚掉在醫(yī)院的地板上，根本不受我的控制，我明明是一名演員啊，怎么會(huì)控制不住呢！

她又睡了，我沒(méi)聽(tīng)她的話，走進(jìn)了病房，拉住她的手，小聲的啜泣，我錯(cuò)了，我真的錯(cuò)了，求你醒過(guò)來(lái)，求你，為什么不懲罰我，為什么？

她哭了，我緊緊握住她的手，一旁的心電圖變成了一條直線。我被醫(yī)生推出病房，周圍的人都在哭泣，媽媽、孩子，還有秦牧，一切都顯得那么混亂。

她的葬禮人很少，這些年，沒(méi)有朋友、只有家人，我和秦牧達(dá)成了短暫的共識(shí)，共同處理她的后事。

照片里的她是十年前的她，臉頰肉肉的，眼睛圓圓的，是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的模樣。

意初和知夏被媽媽帶走了，秦牧給了我一封信，是她生前寫(xiě)給我的，讓秦牧轉(zhuǎn)交給我，這張薄薄的紙?jiān)谖掖差^放著，一直都不敢打開(kāi)看。

七年了，我也36了，孩子都上高中了，直到張康樂(lè)回來(lái)那天收拾家里，看到了那封信，他哭的我不解，張康樂(lè)讓我仔細(xì)讀她留下的那封信，薄薄的紙張?jiān)谖颐媲皬堥_(kāi)。

時(shí)隔七年，我又回憶起了她那天晚上張牙舞爪的樣子。

作者本人馬柏全的視角就寫(xiě)完了，這封信有點(diǎn)讓我不知所措，有些無(wú)從下手的感覺(jué)，我反復(fù)斟酌，還是無(wú)法完全的把我的想法表達(dá)出來(lái)。后續(xù)可能會(huì)有張康樂(lè)的視角，但是不會(huì)很快，其實(shí)我閨蜜看完這篇文后，問(wèn)了我好幾個(gè)問(wèn)題，她算是以一個(gè)完全圈外的角色來(lái)看這篇文的

作者本人其中有個(gè)問(wèn)題讓我也有些不解，并不是這個(gè)問(wèn)題回答不出來(lái)，而是在思考，我為什么會(huì)這么寫(xiě)。她問(wèn)我，發(fā)生了這么多事，張康樂(lè)和馬柏全為什么還能走到一起，張康樂(lè)他完全不介意嗎？還有一個(gè)是，馬柏全對(duì)主人公的感情到了什么地步？真的只是愧疚嗎？

作者本人這兩個(gè)問(wèn)題其實(shí)都涉及到了一個(gè)點(diǎn)，那就是情感依賴以及安全感流向理論，這個(gè)東西要是說(shuō)的話，那很能扯了。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是情感鏈接的開(kāi)始，是感情的另一種表現(xiàn)方式或者表現(xiàn)形式

作者本人張康樂(lè)和馬柏全因?yàn)橐徊繎蚪Y(jié)緣，張康樂(lè)又因?yàn)樗挠⑿壑髁x，接下了馬柏全現(xiàn)在所謂的爛攤子，我指的是工作人員啊，奇跡圈圈啊一類的，無(wú)論是因?yàn)槭裁搓P(guān)系張康樂(lè)已經(jīng)付出了，且對(duì)馬柏全有好感的前提下，在這個(gè)圈子，他是會(huì)給自己心理暗示，他們可以互相扶持，彼此守望相助的

作者本人有一句話是，付出的越多，越不可能放手，會(huì)虧本的

作者本人再說(shuō)馬柏全對(duì)主人公的感情，其實(shí)還是那個(gè)問(wèn)題，情感的鏈接，只不過(guò)這次不是互相扶持了。而是兩個(gè)活生生的孩子。這不是隨隨便便就可以抹掉的，二個(gè)活生生的孩子，加上馬柏全本身就自帶的共情能力，絕殺，真的

作者本人感情不是可以計(jì)較的，隨后都是平平淡淡的活成一家人，有什么可糾結(jié)的呢！

作者本人以上均為作者對(duì)本文的一些解讀，并不是現(xiàn)實(shí)生活中的看法，請(qǐng)仔細(xì)辨別，不要發(fā)散