在一個(gè)萬(wàn)籟俱寂的夜晚，南陽(yáng)高中的校門(mén)緩緩?fù)崎_(kāi)，幾個(gè)少年邁步而出。他們臉上洋溢著青春的光芒，仿佛夜色也無(wú)法掩蓋那份屬于年少獨(dú)有的朝氣與活力。月光灑在他們肩頭，像是為他們鍍上了一層柔和的銀輝，而他們的笑聲則如微風(fēng)般輕快地融入了這片靜謐之中。

謝明燈緩步走向南陽(yáng)高中的校門(mén)口，清秀的面容與略顯拘謹(jǐn)?shù)牟椒プ屗雌饋?lái)就像個(gè)乖巧的學(xué)生。然而，在他即將踏入校門(mén)的一刻，幾道不懷好意的目光從對(duì)面投來(lái)。為首的正是他的同學(xué)陸星明，眼神中帶著幾分戲謔與探究。忽然，一個(gè)聲音打破了短暫的寧?kù)o：“喂，對(duì)面的，過(guò)來(lái)一下！”那聲音響亮、篤定，甚至透著不容拒絕的強(qiáng)勢(shì)。謝明燈聞聲一愣，腳步微微一頓。他下意識(shí)地左右張望，似乎懷疑這呼喚并非沖自己而來(lái)。然而，當(dāng)他最終確認(rèn)時(shí)，那幾雙目光已經(jīng)牢牢鎖定了他。他抿了抿唇，將心底泛起的一絲疑惑壓下，然后邁開(kāi)步伐朝他們走去?？拷?，他挑了挑眉梢，語(yǔ)氣平靜卻隱含審視之意：“怎么了，同學(xué)？”幾人聞言，彼此交換了一個(gè)意味深長(zhǎng)的眼神，嘴角隨即揚(yáng)起狡黠的弧度。領(lǐng)頭的男孩揮了揮手，故作輕松地笑道：“沒(méi)事沒(méi)事，就是叫你過(guò)來(lái)而已?！边@般毫無(wú)緣由的舉動(dòng)讓謝明燈心中哭笑不得，一時(shí)間竟不知該如何回應(yīng)。他低頭輕嘆一聲，無(wú)奈地?fù)u了搖頭，轉(zhuǎn)身朝學(xué)校的方向邁步而去。陽(yáng)光灑落在他身上，將他的背影拉得修長(zhǎng)而挺拔，透出一股安靜卻不容輕視的氣場(chǎng)。他沒(méi)有再回頭，徑直回到教室取書(shū)，仿佛早已習(xí)慣這樣的打擾，卻又始終保持著一份淡然的距離感。這份從容，如同湖面倒映的晴空，雖波瀾不驚，卻深藏冷暖。

謝明燈收拾好書(shū)本，邁步離開(kāi)了學(xué)校。他沿著那條熟悉的小路朝家的方向走去，夕陽(yáng)將他的影子拉得細(xì)長(zhǎng)而孤單，像一幅剪影在地面上緩緩移動(dòng)。微風(fēng)輕拂過(guò)臉頰，帶著初秋特有的涼意，仿佛在提醒他季節(jié)的悄然更替。 當(dāng)他走到家門(mén)口時(shí)，一個(gè)俏生生的身影闖入了他的視線(xiàn)——是謝明珠，他那個(gè)總愛(ài)撒嬌卻倔強(qiáng)得讓人無(wú)奈的妹妹。她正站在門(mén)口，雙手背在身后，腳尖輕輕點(diǎn)著地面，似乎已經(jīng)等了許久。眉眼間透著幾分掩飾不住的期待與焦急，目光一觸及他的身影便亮了起來(lái)，隨即又帶上了一絲埋怨的神色。 “哥，你怎么現(xiàn)在才回來(lái)？飯都涼了！”謝明珠噘著嘴，語(yǔ)氣里滿(mǎn)是責(zé)備，卻又忍不住伸手拉住了他的袖子，“快點(diǎn)進(jìn)屋吃飯了?！彼穆曇衾飱A雜著一絲軟糯的催促，讓人心頭不由得一暖。

謝明燈應(yīng)聲道：“知道了，知道了，我放好書(shū)就去吃?！痹?huà)音未落，他已轉(zhuǎn)身朝房間走去，動(dòng)作干脆利落。推開(kāi)門(mén)，他徑直走到桌前，將書(shū)穩(wěn)穩(wěn)地放在桌面上，指尖在封面輕輕一拂，仿佛還殘留著些許溫度。

謝明珠輕輕拍了拍桌子，語(yǔ)氣中帶著一絲撒嬌的意味：“那你快點(diǎn)哦，我都要餓死了?！? 謝明燈瞥了她一眼，手上的動(dòng)作略顯無(wú)奈：“我就放個(gè)書(shū)，又不是要花幾百年?！? “你別管那么多，反正快點(diǎn)！”謝明珠不依不饒地催促道，眼神里卻是掩不住的期待。 謝明燈嘆了口氣，嘴角卻不自覺(jué)地?fù)P起：“好好好，我快點(diǎn)行了吧，祖宗。” “這還差不多?！敝x明珠滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上浮現(xiàn)出一抹勝利般的笑容。

將書(shū)放好后，謝明燈緩步走到客廳，一眼便看見(jiàn)桌上擺滿(mǎn)的菜肴。他微微一愣，隨即打趣道：“喲，小祖宗，今天怎么做了這么多菜？”謝明珠頭也不抬，語(yǔ)氣里帶著幾分不耐煩：“愛(ài)吃不吃，不吃滾蛋?！敝x明燈連忙擺手，臉上堆起討好的笑：“我吃，我吃，這么香的菜，怎么能放過(guò)！”

用完餐后，兩人便洗漱歇息了。翌日清晨，謝明燈起得極早，出門(mén)買(mǎi)了早餐，還特意給謝明珠帶了一份。他輕輕地將早餐放在桌上，隨后背上書(shū)包上學(xué)去了。臨走前，他留下了一張紙條：“小祖宗，起床吃完早餐，就背上書(shū)包去中學(xué)報(bào)到了。”

謝明燈一踏進(jìn)學(xué)校，便徑直走向教師辦公室。推開(kāi)門(mén)，他找到正埋頭整理資料的班主任，語(yǔ)氣認(rèn)真地開(kāi)口道：“董老師，后天就是運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我們班要不要統(tǒng)一買(mǎi)班服穿？”董老師抬起頭，臉上露出一抹溫和的笑容，似乎對(duì)這個(gè)問(wèn)題早有答案?！爱?dāng)然要啊，”她語(yǔ)氣溫和卻篤定，“這種事情你去安排就好，我相信你。”那話(huà)音里透著一股不容置疑的信任，讓謝明燈的心底涌上一絲暖意與責(zé)任感。

謝明燈回到班級(jí)后，先是不動(dòng)聲色地整理了一番自己的書(shū)桌，動(dòng)作從容而有序。隨后，他邁步走上講臺(tái)，抬手輕輕拍了拍桌面，清冷的嗓音在教室中陡然響起：“讀書(shū)?！边@一聲落下，原本喧鬧的教室如同被按下了靜音鍵，瞬間歸于寂靜。片刻之后，嘩啦嘩啦的翻書(shū)聲此起彼伏，像是某種默契的回應(yīng)。然而，很快那敷衍的、拖泥帶水的朗讀聲便充斥在空氣中，顯得漫不經(jīng)心。謝明燈眉頭微蹙，目光如刀鋒般掃過(guò)全班，再次抬手用力拍了拍講桌，聲音比之前更冷、更重：“認(rèn)真讀?！边@一次，班上百分之九十五的人都收斂了散漫的態(tài)度，正襟危坐，老老實(shí)實(shí)地念了起來(lái)。唯有后排幾個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生依舊我行我素，低頭交頭接耳，似乎將他的警告當(dāng)成了耳旁風(fēng)。

謝明燈邁下講臺(tái)，徑直朝那幾個(gè)還在低聲交談的學(xué)生走去。他的眼神冷峻而凌厲，帶著不容置疑的威嚴(yán)，冷冷地吐出一句：“滾到后面罰站?！睅兹祟D時(shí)噤聲，不敢再多說(shuō)半句，灰溜溜地挪到教室后排站定。就在這時(shí)，“叮鈴鈴——”上課鈴聲驟然響起，仿佛掐準(zhǔn)了時(shí)間一般，班主任推門(mén)而入，步伐沉穩(wěn)地走進(jìn)教室。而就在她身后，陸星明低著頭匆匆跟上，顯然是一副遲到了的模樣。

就這樣捱過(guò)了一節(jié)課。下課鈴響，謝明燈正低頭整理著凌亂的桌面，身后幾個(gè)男生嘰嘰喳喳地議論著什么，聲音像跳躍的麻雀般散落在教室里。忽然，班主任董孫邁著沉穩(wěn)的步伐走了過(guò)來(lái)，手里捏著一張紙，語(yǔ)氣不帶半分商量地對(duì)他說(shuō)：“競(jìng)賽報(bào)名表，填了?！敝x明燈抬起頭，目光微怔，隨即應(yīng)了一聲，那聲音輕得仿佛連空氣都未曾驚動(dòng)。