訓(xùn)練室的地板被晨光曬得發(fā)燙，墻上的鏡子映出十幾道身影——公司組織的跨梯隊(duì)合練今天啟動(dòng)，韓希諾站在隊(duì)列里，看著對(duì)面熟悉又陌生的TOP登陸少年團(tuán)成員，指尖悄悄攥緊了舞蹈服的衣角。這次要合作的群舞節(jié)奏快、走位復(fù)雜，光是看示范視頻，她就記混了好幾個(gè)轉(zhuǎn)場位置。

“先順一遍走位，大家注意腳下標(biāo)記！”舞蹈老師的聲音落下，音樂隨即響起。韓希諾跟著節(jié)奏移動(dòng)腳步，剛完成一個(gè)側(cè)滑步，就忘了下一個(gè)該往哪個(gè)方向轉(zhuǎn)，站在原地有些無措。這時(shí)，旁邊伸來一只手輕輕碰了碰她的胳膊，是左航。他腳步?jīng)]停，嘴里壓低聲音提醒：“接下來往我這邊靠，到第三個(gè)八拍記得退到后排，我給你留位置?！?/p>

韓希諾立刻跟上他的節(jié)奏，看著左航熟練地在標(biāo)記點(diǎn)間移動(dòng)，每一個(gè)轉(zhuǎn)身、每一次站位都精準(zhǔn)無誤。休息時(shí)，左航主動(dòng)走到她身邊，拿出手機(jī)打開自己畫的走位圖：“我把每個(gè)段落的站位都標(biāo)成了不同顏色，你看這里，我們倆有個(gè)同步轉(zhuǎn)身的動(dòng)作，到時(shí)候我喊‘1、2’，你跟著我轉(zhuǎn)就不會(huì)錯(cuò)了。”

圖紙上的線條清晰明了，重點(diǎn)位置還用熒光筆做了標(biāo)記。韓希諾接過手機(jī)，心里暖暖的：“謝謝你啊左航，我剛才總記混走位，差點(diǎn)拖大家后腿?！?/p>

“沒事，剛開始都這樣。”左航笑著擺擺手，“等會(huì)再順兩遍，你肯定能記住，我陪著你練。”

下午的訓(xùn)練換成了合唱部分。這首合作曲的副歌需要韓希諾和蘇新皓共同完成，兩人站在錄音棚里試唱時(shí)，韓希諾總覺得自己的情感表達(dá)不夠到位，聲音里少了點(diǎn)歌曲里的少年意氣。

“我們再試一次，你試試把氣息再放穩(wěn)一點(diǎn)。”蘇新皓摘下耳機(jī)，轉(zhuǎn)過身看著她，“副歌那句‘并肩闖過風(fēng)浪’，可以稍微提一點(diǎn)聲調(diào)，像在跟朋友喊話一樣，這樣更有力量。”

他邊說邊示范，聲音清亮又充滿張力，把歌詞里的熱血感完全唱了出來。韓希諾跟著他的節(jié)奏調(diào)整氣息，試著把情緒融入進(jìn)去，再開口時(shí)，聲音果然比之前更有感染力。蘇新皓眼睛亮了亮，笑著點(diǎn)頭：“對(duì)！就是這種感覺！你再試試把尾音拉長一點(diǎn)，和我的聲音疊在一起，效果會(huì)更好。”

兩人反復(fù)磨合了好幾遍，從氣息銜接到位置配合，蘇新皓耐心地幫她調(diào)整每一個(gè)細(xì)節(jié)。直到最后一遍試唱，他們的聲音完美融合，錄音棚外傳來舞蹈老師的掌聲：“很好！就是這個(gè)感覺，既有個(gè)人特色，又很有默契！”

夕陽西下時(shí)，訓(xùn)練終于結(jié)束。韓希諾收拾東西時(shí)，左航走過來遞給她一張打印好的走位圖：“給你，上面我加了節(jié)奏標(biāo)記，你回去可以再看看?！碧K新皓也走過來，把自己整理的合唱技巧筆記遞給她：“這里面寫了我對(duì)歌詞情感的理解，你可以參考一下，有不懂的隨時(shí)問我?！?/p>

韓希諾手里攥著走位圖和筆記，看著眼前的兩人，又望向不遠(yuǎn)處正在討論動(dòng)作細(xì)節(jié)的其他成員，突然覺得，這場跨梯隊(duì)合練不僅是一次技能的提升，更像是一次溫暖的相遇——有人幫她攻克走位難題，有人陪她打磨合唱細(xì)節(jié)，大家為了同一個(gè)目標(biāo)一起努力的樣子，比任何訓(xùn)練成果都更讓人難忘。

她抬頭看向窗外，晚霞把天空染成了溫柔的橘色。韓希諾輕輕握緊手里的紙張，心里滿是期待——她已經(jīng)開始盼著，和大家一起站在舞臺(tái)上，把這支充滿默契與溫暖的舞蹈，完美地呈現(xiàn)出來。