六樓。

當(dāng)沐秋晚拖著那個(gè)塞得鼓鼓囊囊、仿佛下一秒就要炸開(kāi)線(xiàn)的巨大行李箱，狼狽地停在603寢室門(mén)前時(shí)，她感覺(jué)自己肺里最后一絲空氣都被那該死的樓梯給榨干了。心臟在胸腔里擂鼓，咚咚咚，震得耳膜嗡嗡作響，喉嚨深處彌漫開(kāi)一股鐵銹似的腥甜。她背靠著冰涼的寢室門(mén)板，大口大口喘著粗氣，眼前甚至有點(diǎn)發(fā)黑。該死的寄宿制，該死的六樓！

門(mén)板后面隱隱傳來(lái)女孩們嘰嘰喳喳的笑鬧聲，像是隔著一層朦朧的水。沐秋晚深吸一口氣，壓下喉嚨里的灼燒感，用盡最后一點(diǎn)力氣推開(kāi)了門(mén)。

“吱呀——”

門(mén)內(nèi)的喧囂瞬間靜止。

三雙眼睛齊刷刷地聚焦在她身上?？看跋落仯粋€(gè)扎著蓬松丸子頭的圓臉女孩正往嘴里塞薯片，動(dòng)作定格，腮幫子鼓鼓的像只倉(cāng)鼠；她對(duì)面，一個(gè)留著利落齊耳短發(fā)的女生正彎腰整理書(shū)桌，聞聲抬起頭，眼神帶著點(diǎn)審視的意味；靠門(mén)的上鋪，則探出一個(gè)頂著亂糟糟雞窩頭的腦袋，睡眼惺忪，顯然剛從被窩里爬出來(lái)。

“嗨……”沐秋晚扯出一個(gè)筋疲力盡的笑，聲音干澀得像砂紙摩擦，“我是沐秋晚?！?/p>

“哇！可算來(lái)了！”丸子頭女孩第一個(gè)反應(yīng)過(guò)來(lái)，飛快地把薯片袋子一扔，跳下床沖過(guò)來(lái)，熱情地幫沐秋晚拽那個(gè)沉重的箱子，“我叫君樂(lè)兒！那個(gè)短發(fā)酷姐是方晴，上面那個(gè)還沒(méi)睡醒的是林曉薇！”她力氣不小，箱子很快被拖進(jìn)了門(mén)。

“謝…謝謝?！便迩锿硭闪丝跉猓抗鈷哌^(guò)這間即將成為她“家”的四方天地。四張鐵架子床，上下鋪，空間不大，但窗戶(hù)敞亮，能看到樓下蔥郁的梧桐樹(shù)頂?？諝饫锘旌现滤ζ岬奈兜?、零食的香氣和一點(diǎn)點(diǎn)……嗯，像是沒(méi)散干凈的消毒水味。

“歡迎加入603。”方晴言簡(jiǎn)意賅地點(diǎn)點(diǎn)頭，指了指靠窗剩下的那個(gè)上鋪，“你的。下鋪是樂(lè)兒的?！彼Z(yǔ)氣平淡，但眼神還算友好。

“謝…謝?！便迩锿碓俅蔚乐x，目光不由自主地被君樂(lè)兒吸引。她像個(gè)小太陽(yáng)，活力四射，正手腳麻利地幫她打開(kāi)箱子，把被褥往床上遞?！扒锿砬锿?，你哪個(gè)班的？我是大一（7）班！方晴和曉薇是（8）班的！”

“我也是（7）班?！便迩锿斫舆^(guò)被褥，心里踏實(shí)了一點(diǎn)，至少有個(gè)同班同學(xué)。

“太好了！”君樂(lè)兒歡呼一聲，眼睛亮晶晶的，“緣分??！以后一起吃飯一起上廁所一起罵老師！”她的話(huà)惹得方晴翻了個(gè)白眼，上鋪的林曉薇則咕噥了一句“吵死了”，又縮回被子里。

整理床鋪的過(guò)程像一場(chǎng)戰(zhàn)斗。沐秋晚笨拙地套著被套，好幾次把自己裹了進(jìn)去，惹得君樂(lè)兒在下面哈哈大笑，最后實(shí)在看不下去，爬上來(lái)幫忙。方晴偶爾插一句指導(dǎo)性意見(jiàn)，比如“被角要塞緊”。林曉薇在被子里蠕動(dòng)了幾下，最終還是爬起來(lái)，頂著雞窩頭默默把自己的書(shū)桌挪開(kāi)一點(diǎn)，給沐秋晚騰出更多空間。

當(dāng)沐秋晚終于把最后一件衣服塞進(jìn)那小小的儲(chǔ)物柜，整個(gè)人癱坐在硬邦邦的床板上時(shí)，一種奇異的歸屬感悄然滋生。窗外是陌生的校園，樓下是陌生的人流，但這個(gè)小房間里，已經(jīng)有了屬于她的方寸之地，以及三個(gè)性格迥異卻即將朝夕相處的室友。

“呼——”她長(zhǎng)長(zhǎng)吐出一口氣，感覺(jué)那爬六樓帶來(lái)的窒息感，終于被這混雜著汗味、薯片香和新生活的氣息沖淡了。

---

迎新晚會(huì)的消息像一顆投入平靜湖面的石子，在603寢室激起了不小的漣漪，尤其當(dāng)班主任老李在班會(huì)上宣布，要求以寢室為單位準(zhǔn)備一個(gè)集體節(jié)目時(shí)，整個(gè)603瞬間炸開(kāi)了鍋。

“節(jié)目？集體節(jié)目？”君樂(lè)兒第一個(gè)跳起來(lái)，眼睛瞪得溜圓，興奮得手舞足蹈，“唱歌？跳舞？還是演小品？我們演什么啊姐妹們！”她像只精力過(guò)剩的雀鳥(niǎo)，在狹小的寢室空間里蹦跶。

方晴皺著眉，手指無(wú)意識(shí)地敲擊著桌面：“唱歌跑調(diào)，跳舞沒(méi)基礎(chǔ)，小品沒(méi)劇本。難度系數(shù)不小?！彼肋h(yuǎn)是那個(gè)冷靜的分析師。

“呃…那個(gè)…”沐秋晚弱弱地舉手，聲音淹沒(méi)在君樂(lè)兒的高分貝里。她清了清嗓子，稍微提高了點(diǎn)音量，“我…我初中參加過(guò)朗誦比賽，拿過(guò)區(qū)里三等獎(jiǎng)……”這幾乎是她乏善可陳的履歷里唯一能拿得出手的文藝經(jīng)歷了。

“朗誦？”君樂(lè)兒猛地剎住腳步，扭頭看向沐秋晚，眼睛“噌”地亮了，“對(duì)哦！秋晚你不是文科學(xué)霸嘛！語(yǔ)文歷史杠杠的！朗誦肯定有感情?。　彼龓撞?jīng)_過(guò)來(lái)，抓住沐秋晚的肩膀搖晃，“就朗誦了！有氣勢(shì)，又不用蹦蹦跳跳，適合我們！”

方晴也若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭：“朗誦確實(shí)可行，選篇有力量感的文章，設(shè)計(jì)一下隊(duì)形和動(dòng)作，效果應(yīng)該不錯(cuò)。”她看向沐秋晚，“你負(fù)責(zé)找稿子？或者自己寫(xiě)？你不是擅長(zhǎng)這個(gè)么？”

壓力瞬間轉(zhuǎn)移到了沐秋晚肩上。她看著室友們期待的目光，尤其是君樂(lè)兒那亮得驚人的眼睛，拒絕的話(huà)怎么也說(shuō)不出口，只能硬著頭皮點(diǎn)點(diǎn)頭：“好…好吧，我試試?！毙睦飬s像揣了只兔子，七上八下。朗誦是能行，可要在全校師生面前表演？光想想那黑壓壓的人頭，她手心就開(kāi)始冒汗。

接下來(lái)的日子，603寢室徹底進(jìn)入了“備戰(zhàn)”狀態(tài)。沐秋晚熬了兩個(gè)晚上，翻遍了自己摘抄本和圖書(shū)館能找到的經(jīng)典名篇，最終選定了一篇關(guān)于青春與理想的抒情散文。她小心翼翼地把自己修改潤(rùn)色過(guò)的稿子遞給室友們時(shí)，指尖都在微微發(fā)抖。

排練地點(diǎn)就在寢室中央那塊巴掌大的空地。沒(méi)有鏡子，她們就對(duì)著窗戶(hù)玻璃練習(xí)儀態(tài)。君樂(lè)兒是絕對(duì)的氣氛擔(dān)當(dāng)和動(dòng)作指導(dǎo)，她總能想出一些簡(jiǎn)單卻有效的手勢(shì)和走位：“秋晚，你站在中間，聲音出來(lái)的時(shí)候要像波浪一樣，把我們?nèi)齻€(gè)帶起來(lái)！”“方晴，你這里眼神要堅(jiān)定一點(diǎn)，對(duì)，就那個(gè)感覺(jué)！”“曉薇，別緊張，肩膀打開(kāi)，聲音放出來(lái)！”

方晴嚴(yán)謹(jǐn)，負(fù)責(zé)摳細(xì)節(jié)，糾正每一個(gè)吐字不清和節(jié)奏不穩(wěn)的地方。林曉薇雖然依舊話(huà)少，但排練時(shí)格外認(rèn)真，努力克服著自己的膽怯，一遍遍練習(xí)著屬于她的那句臺(tái)詞。

而沐秋晚，則被推到了最核心的位置。她需要承擔(dān)最長(zhǎng)、情感最復(fù)雜的段落。起初，她的聲音總是發(fā)緊，眼神飄忽，手腳僵硬得不知往哪里放。君樂(lè)兒會(huì)夸張地給她示范“深情款款”的模樣，惹得大家哄堂大笑，緊張感也消散不少。方晴則一遍遍地提醒：“秋晚，放松，氣息沉下去。你語(yǔ)文那么好，理解文章的感情，把它念出來(lái)，就像給我們講故事那樣?！?/p>

“想象你站在山頂，對(duì)著整個(gè)世界說(shuō)話(huà)！”君樂(lè)兒張開(kāi)雙臂，做出擁抱天空的姿勢(shì)。

“或者…想象你在說(shuō)服一個(gè)特別固執(zhí)的人。”方晴推了推鼻梁上并不存在的眼鏡。

沐秋晚深吸一口氣，閉上眼，試圖把那些文字背后的力量感找回來(lái)。一遍，兩遍，三遍……在室友們或鼓勵(lì)或打趣的目光中，在狹窄空間里無(wú)數(shù)次重復(fù)的演練后，那些滾燙的詞句似乎真的慢慢融入了她的血液。她開(kāi)始能感受到文字里澎湃的激情，聲音逐漸放開(kāi)，眼神也不再躲閃，帶著一種自己都未曾察覺(jué)的光芒。

排練間隙，她們擠在君樂(lè)兒的下鋪分享一包薯片，喝著用熱水壺?zé)_(kāi)的自來(lái)水，討論著某個(gè)動(dòng)作的銜接，或者吐槽某個(gè)老師今天的奇葩操作。汗水、笑聲、偶爾的爭(zhēng)執(zhí)和相互打氣，混雜在寢室特有的、帶著點(diǎn)肥皂和泡面味道的空氣里。沐秋晚看著身邊三個(gè)女孩或?qū)Ｗ⒒蜴倚Φ哪橗?，一種奇妙的聯(lián)結(jié)感悄然滋生。那些關(guān)于舞臺(tái)的恐懼，似乎被這小小的、凝聚的團(tuán)體分擔(dān)掉了許多。