歷史總是驚人地相似。

小學(xué)一年級(jí)的體育課，內(nèi)容比幼兒園豐富了許多。這天，老師搬來了新的器材——一條看起來普普通通、但有一定高度的平衡木。老師講解完要點(diǎn)后，讓孩子們輪流嘗試在上面行走，鍛煉平衡能力。

大部分孩子都走得小心翼翼，雖然搖搖晃晃，但總算有驚無險(xiǎn)地走了過去。輪到百合絢斗時(shí)，他看著那窄窄的木板，非但沒害怕，反而那股“超推理先生”的自信和活潑好動(dòng)的天性一起涌了上來。

“簡(jiǎn)單！”他拍了拍胸脯，對(duì)著身旁的降谷零和諸伏景光揚(yáng)起了標(biāo)志性的燦爛笑容，“看我的！我一定能走得又快又穩(wěn)！”

零抱著胳膊，看著他躍躍欲試的樣子，忍不住提醒：“別逞強(qiáng)，走慢點(diǎn)?！?景光也小聲說：“絢斗，小心腳下?！?/p>

“放心啦！”百合絢斗信心滿滿地踏上了平衡木。一開始，他確實(shí)走得不錯(cuò)，甚至還得意地張開手臂保持平衡，像只驕傲的小鳥。粉色的頭發(fā)在陽(yáng)光下格外醒目，紅色的眼眸里滿是“看我多厲害”的神氣。

然而，就在他走到平衡木中段，準(zhǔn)備加速?zèng)_向終點(diǎn)時(shí)，意外發(fā)生了。也許是過于得意忘形，也許是腳下踩到了什么微小不平整的地方，他的身體猛地一晃！

“哇??！”

伴隨著一聲短促的驚呼，他整個(gè)人失去了平衡，從離地幾十厘米的平衡木上側(cè)摔了下來！雖然不是頭朝下那種危險(xiǎn)的姿勢(shì)，但結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地……屁股先著了地！

“砰！”

一聲悶響，伴隨著熟悉的、尖銳的疼痛感，瞬間從尾椎和臀部蔓延開來。

世界仿佛靜止了一秒。

然后，百合絢斗那雙總是閃爍著陽(yáng)光和自信的紅色眼眸里，立刻不受控制地涌上了生理性的淚水。他再也顧不上什么“超推理先生”的形象，也忘了剛才的信誓旦旦，小嘴一癟，帶著哭腔嚎了出來，臺(tái)詞都和幼兒園那次如出一轍：

“嗚哇——！嗚嗚我的屁股痛…！”

體育老師和同學(xué)們都圍了過來。老師趕緊檢查他有沒有傷到骨頭。

而比老師動(dòng)作更快的，是兩道熟悉的身影。

降谷零和諸伏景光幾乎同時(shí)沖到了他身邊。零皺著眉頭，臉上是顯而易見的緊張和一絲“早就告訴過你”的無奈，他蹲下來，小心地扶住絢斗的胳膊：“都說了讓你別走那么快！摔到哪里了？除了屁股還有別的地方疼嗎？”

諸伏景光則是一臉焦急和心疼，蹲在另一邊，輕輕拍著絢斗的背，用他柔軟的聲音安慰：“絢斗，不哭不哭，沒事的，老師在這里……”

百合絢斗此刻什么都顧不上了，屁股上傳來的劇痛讓他眼淚汪汪，他下意識(shí)地像小時(shí)候一樣，朝著兩個(gè)最依賴的人伸出雙手，抽抽搭搭地哭訴：“屁、屁股……好痛……嗚嗚……零，景光，好痛啊……和幼兒園那次一樣痛……”

他這話一說出口，零和景光都愣了一下，隨即眼神都變得有些復(fù)雜。顯然，他們也清晰地回憶起了幼兒園滑梯事件的那個(gè)下午。

零嘆了口氣，這次的責(zé)備里多了點(diǎn)別的意味：“你真是……一點(diǎn)都沒變?！?話是這么說，但他扶住絢斗的手卻非常穩(wěn)。

景光則更加溫柔地安慰：“這次有我們?cè)谀兀R上就不痛了?！?/p>

在老師的確認(rèn)下，絢斗沒有傷到骨頭，只是軟組織挫傷，需要休息。零和景光一左一右地?cái)v扶著他，慢慢往保健室走去。

去保健室的路上，百合絢斗把臉埋在零的肩膀上，悶悶地說：“……對(duì)不起，又讓你們擔(dān)心了。我明明已經(jīng)是‘超推理先生’了……”

零哼了一聲：“‘超推理先生’也會(huì)摔跤?！?/p>

景光趕緊打圓場(chǎng)：“沒關(guān)系，絢斗下次注意平衡就好?！?/p>

趴在零肩膀上的絢斗，聽著兩個(gè)好友雖然方式不同但同樣真摯的關(guān)心，感受著他們支撐著自己的力量，屁股上的疼痛好像……又轉(zhuǎn)化成了一種奇特的、帶著酸澀的甜蜜。他悄悄地想：雖然摔跤很丟臉，很痛……但是，無論過去多久，無論他是不是“超推理先生”，零和景光都會(huì)第一時(shí)間沖到他身邊。這種感覺，真好。