課堂在令人窒息的寂靜中繼續(xù)。教師平板無波的聲音念著古文，像鈍刀子割著每個(gè)人的神經(jīng)。那個(gè)胖參與者無聲無息的死亡，以及沈星瑤險(xiǎn)些觸規(guī)的驚魂，讓剩余的參與者們噤若寒蟬，連眼神都不敢亂瞟。

沈星瑤坐在藺敘旁邊，努力平復(fù)著呼吸，手臂上的擦傷還在隱隱作痛。她低聲對藺敘和凌晝道：“外面……外面有東西在追我，像是由粉筆灰和陰影組成的怪物，碰到的東西都會(huì)‘被擦除’……”她的聲音帶著后怕的微顫。

凌晝聞言，若有所思地看了一眼講臺(tái)上滔滔不絕的教師，以及他手邊的粉筆盒。藺敘則微微頷首，表示了解，他的目光再次投向那些始終低著頭、默默書寫的學(xué)生NPC。

這些學(xué)生太安靜了，安靜得反常。即使在同伴（那個(gè)胖參與者）以那種詭異的方式死亡時(shí)，他們也沒有絲毫反應(yīng)，仿佛只是背景板。但藺敘敏銳地察覺到，在沈星瑤闖入、教師發(fā)怒的瞬間，離他最近的一個(gè)矮個(gè)子男生NPC，握筆的手指微不可察地收緊了一下，筆尖在紙上劃出了一道突兀的折痕。

恐懼。雖然被壓抑到極致，但那一刻，這個(gè)學(xué)生NPC身上泄露出了極其細(xì)微的恐懼情緒。不是對違反規(guī)則者的恐懼，更像是一種……長期處于高壓環(huán)境下的、根深蒂固的驚惶。

藺敘閉上眼睛，集中精神，嘗試著主動(dòng)去“感受”周圍彌漫的情緒場。講臺(tái)上的教師散發(fā)著一種冰冷的、近乎機(jī)械的“規(guī)則執(zhí)行者”的意志，缺乏正常的情緒波動(dòng)。而大部分參與者則是濃郁的恐懼、焦慮和茫然。

他的感知如同無形的觸須，小心翼翼地掠過那些低垂著頭的學(xué)生。麻木、空洞……但在那一片死水之下，他捕捉到了幾縷被死死壓抑著的、屬于人類的情緒——絕望、悲傷，以及最鮮明的，是對講臺(tái)上那個(gè)教師的、深入骨髓的畏懼。

他重新睜開眼，目光鎖定在那個(gè)剛才流露出細(xì)微恐懼的矮個(gè)子男生身上。這個(gè)學(xué)生，或許是突破口。

趁著教師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字的間隙，藺敘將聲音壓得極低，凝成一線，傳入凌晝耳中：“注意左前方第三排，矮個(gè)男生。他有情緒反應(yīng)?！?/p>

凌晝眉梢一挑，不動(dòng)聲色地瞥了過去。那男生低著頭，劉海遮住了眉眼，只能看到緊抿的、有些發(fā)白的嘴唇，和微微顫抖的、握著筆的手指。

“怎么搞？”凌晝用氣聲回應(yīng)，眼神里閃爍著躍躍欲試的光芒。打破這僵局，他求之不得。

“制造一個(gè)不會(huì)觸發(fā)規(guī)則，但能引動(dòng)他強(qiáng)烈情緒的小擾動(dòng)?！碧A敘冷靜地指示，“我需要一個(gè)更清晰的‘情緒缺口’?！?/p>

“明白。”凌晝嘴角勾起一抹壞笑。他手指在課桌下輕輕一彈，一顆剛才從地上撿起的小小粉筆頭，劃過一道精準(zhǔn)的弧線，悄無聲息地落在了那個(gè)矮個(gè)子男生的鞋面上。

男生身體猛地一僵，像是受驚的兔子。他下意識(shí)地飛快抬頭看了一眼講臺(tái)方向，發(fā)現(xiàn)教師還在背對著他們板書，這才極度緊張地、一點(diǎn)點(diǎn)地低下頭，看向自己鞋面上的粉筆頭。他的呼吸明顯急促起來，臉上血色褪盡，那是一種害怕被發(fā)現(xiàn)的、極度恐慌的情緒。

就是現(xiàn)在！

藺敘的意念如同最纖細(xì)的探針，精準(zhǔn)地捕捉并觸碰到了男生那劇烈波動(dòng)的恐慌核心。他沒有強(qiáng)行安撫，也沒有加劇恐懼，而是如同一個(gè)引導(dǎo)者，將那股恐慌情緒，小心翼翼地、不著痕跡地，向著“傾訴”和“尋求幫助”的方向，輕輕撥動(dòng)了一下。

男生猛地抬起頭，這一次，他的目光不再是茫然和麻木，而是帶著一種被放大的、幾乎要溢出來的驚恐和求助欲，直直地看向了離他最近的、似乎“注意到”他異常的藺敘和凌晝。他的嘴唇囁嚅著，似乎想說什么，但又不敢發(fā)出聲音。

凌晝抓住機(jī)會(huì)，立刻用口型對他無聲地說道：“別怕，告訴我們，怎么回事？怎么才能離開？”

男生的目光在凌晝和藺敘之間逡巡，似乎在進(jìn)行激烈的心理斗爭。最終，那股被藺敘引導(dǎo)出的、強(qiáng)烈的傾訴欲壓過了恐懼。他顫抖著手，飛快地從抽屜里摸出一本皺巴巴的練習(xí)冊，撕下空白的一角，用筆哆哆嗦嗦地寫了起來。

寫完，他趁著教師還沒回身的瞬間，將紙團(tuán)捏在手心，裝作彎腰撿東西，迅速地將紙團(tuán)丟向了凌晝的方向。

凌晝腳尖一勾，精準(zhǔn)地將紙團(tuán)納入手中，展開。

上面是歪歪扭扭、仿佛用盡全身力氣寫下的字：

【規(guī)則是假的！老師才是……他抽屜里有本日記……記錄了一切……他殺了所有不聽話的“學(xué)生”……放學(xué)鈴永遠(yuǎn)不會(huì)響，除非……找到真相！】

信息量巨大！

規(guī)則是假的？教師才是兇手？日記是關(guān)鍵！

凌晝將紙團(tuán)迅速遞給藺敘。藺敘掃了一眼，眼中寒光一閃，看向講臺(tái)上那個(gè)看似普通的教師，眼神徹底冷了下來。

“需要拿到日記。”藺敘低語。

“怎么拿？直接搶肯定觸發(fā)規(guī)則。”凌晝摸著下巴，目光在教室逡巡，“得讓他自己離開，或者……制造一個(gè)他必須打開抽屜的‘合理’情況。”

他的目光落在了講臺(tái)上的粉筆盒，以及黑板上那些殘留的公式上，一個(gè)大膽的計(jì)劃迅速在腦中成型。他看向藺敘，又瞥了一眼沈星瑤，露出一個(gè)帶著狡黠的笑容。

“藺隊(duì)，沈姑娘，配合一下？我們來給這‘老師’，演一出好戲?！?/p>