臺(tái)下的同學(xué)們都以羨慕的眼光看著他，他為什么這么帥啊……而且還這么“有才華”，他得意地向下臺(tái)望去，目光定在了一個(gè)人身上，小洛，找到你了……

老師見新同學(xué)已經(jīng)介紹完了自己，并立馬給他分配了他的同桌，因?yàn)樾峦瑢W(xué)剛來(lái)學(xué)校不久，對(duì)學(xué)校還不熟悉，所以得給他分配一個(gè)學(xué)霸做同桌，于是便把它分配給了班里的班長(zhǎng)。

韓老師道林同學(xué)，你就坐在菲洛同學(xué)的旁邊吧。

說(shuō)著老師向菲洛那個(gè)位置指去，而道林聽到自己的同桌竟然是小洛，高興得像吃了蜜的小孩。

他向菲洛走去，而菲洛則是若無(wú)其事地看著自己的書，他伸手打了聲招呼，菲洛冷冷地掃了一眼便繼續(xù)看書了。

道林嗨！小洛，又見面了！

道林見她沒(méi)反應(yīng)就抽出椅子坐下，等著上課，于是無(wú)聊的語(yǔ)文課便在一會(huì)兒開始了。

一節(jié)課講的東西不多，但學(xué)出來(lái)的道理倒挺豐富，道林又向菲洛打了聲招呼，但菲洛還是不理他，因?yàn)樗X(jué)得和這家伙聊天就是在浪費(fèi)時(shí)間。

道林哎呀，小洛，你就理理我嘛~

菲洛無(wú)聊。

菲洛道林同學(xué)，既然你想成為優(yōu)秀的人，那么就請(qǐng)你把零碎時(shí)間利用起來(lái)，而不是聊天。

道林一聽這話，腦中又回想起了暑假他們一起完成任務(wù)時(shí)他給菲洛說(shuō)出的愿望。

那時(shí)剛放暑假，他的父親認(rèn)為如果想讓他學(xué)得更好就得報(bào)一個(gè)課外活動(dòng)班，以此增加他各方面的優(yōu)秀度。

剛到活動(dòng)訓(xùn)練營(yíng)時(shí)，他還是一個(gè)懵懂的孩子，老師給他分配什么他就照做，但在訓(xùn)練營(yíng)待著的第5天，有一個(gè)新任務(wù)，就是找到女生班中的一位同學(xué)去參加野外生存訓(xùn)練。

他也不知道找誰(shuí)合適，就在宿舍傻等著，但等了一下午舍友才告訴他就剩下幾個(gè)女生了，叫他抓緊時(shí)間，可他只想聽天由命，隨機(jī)分配。

老師見還剩下那么些人不主動(dòng)，便召集大家來(lái)到班里，說(shuō)明這件事。當(dāng)時(shí)老師也沒(méi)多想，就隨機(jī)分配了那些不主動(dòng)的同學(xué)。道林被分到時(shí)，他一聽“菲洛”這名字，就覺(jué)得她應(yīng)該是個(gè)小胖妞，但老師讓男女小組去見面認(rèn)識(shí)時(shí)，他才發(fā)現(xiàn)她真的比自己想象的要好很多。

菲洛你好，我叫菲洛。

菲洛伸出一只手對(duì)他笑到，道林突然間懵逼了，好漂亮，身材好棒……她的形象不是自己所想的那樣，為什么她這么優(yōu)秀還要來(lái)這呢？

他盯著菲洛看了好久，菲洛發(fā)覺(jué)他跑神了，就揮了揮手，突然他搖了搖頭，回過(guò)神來(lái)。

道林啊……你，你好，我叫道林。

等到了第二天，二人組合們便通過(guò)老師發(fā)布的小組任務(wù)去活動(dòng)了。他們當(dāng)中有的談天說(shuō)地，有的一聲不吭，有的按照任務(wù)順利進(jìn)行著。

而道林他們則是順利進(jìn)行的那一類，到了夜晚，他們正準(zhǔn)備往教室去提交成果，結(jié)果被魔法冰雹困在了山洞里。

魔法冰雹并非普通的冰雹，它比普通冰雹要大10倍，就像天上在下足球，而且它的周圍還散發(fā)著火焰，當(dāng)然，這也是老師給他們的考研。

不知為什么，天上下著球般大小的冰雹，他們?cè)谏蕉蠢镞€能看到璀璨的星空，看著空中的星星努力地閃爍著它的光芒，菲洛低下頭想起了自己的初衷。

菲洛道林，你有什么愿望嗎？

菲洛看向坐在自己對(duì)面的男孩，發(fā)現(xiàn)他眼中是有著星星和月亮的，好似一潭清澈的湖水，看得引人入勝，那湖中裝的是星辰，是大海，是夢(mèng)想！

而現(xiàn)在有些小孩，他們眼中裝的不是星星和大海，而是會(huì)吃人的星火，她在心里感嘆竟然還有人懷揣著夢(mèng)想，真是太好了……

道林我？

道林我……想成為優(yōu)秀的人，這樣父親才不會(huì)失望！