???????????????????????? 淌在書的海洋中

???????? 海倫.凱勒曾說：一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。而那片海洋，也是知識的海洋、書的海洋。我們應(yīng)淌在書的海洋。

?????????? 書的海洋，便充斥著書。

?????????? 書是長者，在你自大時，它便告訴你，你的存在只是“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”；你的身份只是“百代之過客”。書是知己，在你失意、難過時，它便安慰道，“無為在歧路，兒女共沾巾”。書是一種情感的寄載，當你思家之時，捧起李太白集，誦著“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。

??????????? 讀書的作用是不可忽視的。

??????????? 讀書對個人而言，是凈化心靈，去除浮躁的清新劑。當你有“捧一壺茶，閱一頁書”的心態(tài)去讀書時，你便可全身心投入其中，從文字中領(lǐng)略不一樣的美，利于陶冶情操，長之以久，便也可養(yǎng)成沉著的心態(tài)，形成“腹有詩書氣自華”的氣質(zhì)。

???????????? 讀書對個人而言，也是一種工具。是一種提高自己的見識、思維能力、競爭力的工具。在當今的社會，一個人的見識的多少、思維能力的強弱、競爭力的大小都會影響著你在社會中的生存能力和你的一生 。

??????????? 讀書對家庭而言，是希望。常言道：知識改變命運。而這個命運，不僅僅是個人的命運，也是家庭的命運。劉強東從文科狀元到如今的CEO，讀書不僅改變了他個人的命運，也改變他家人的命運。假若說，讀書是一雙翅膀，那么，那雙翅膀給他的家庭帶去的是希望。

????????? 讀書對國家而言，是必不可少的。一個國家的強大，文化建樹是必不可少的。假若日本不重視讀書，可能不會出現(xiàn)“日本小學(xué)生在機場看書”的那一幕，也可能不會有現(xiàn)在的高新技術(shù)的高速度的發(fā)展。假若唐、宋時期，不盛行宋詞詩風(fēng)，可能不會有當時擁有短暫的太平盛世和安定。國家需要發(fā)展，需要安定的環(huán)境，而這些的實現(xiàn)的前提是要重視讀書。

???????? 讀書對于國家而言，也是一種傳承傳統(tǒng)文化的方式。中國乃擁有五千多年的文化歷史，中國作為一個擁有文化歷史悠久、博大精深的優(yōu)勢的泱泱大國，傳統(tǒng)文化是不可忽視的和不可遺忘的。而我們能夠去做的應(yīng)該是讀書，通過讀書把好的傳統(tǒng)文化，一代代傳承下去，不遺失。

??????? 知書，也知讀書，我們也要知如何讀書。

?????? 朱熹說：讀書有三到，為心到、口到、眼到。而我認為，除了做到這“三到”之外，還需加多二到“手到、耳到”，只有做到這“五到”，方可做到全神貫注，心領(lǐng)神會。若缺一，便起應(yīng)著“2-1<0”的效應(yīng)。若能做到一步到位，才可達到事半功倍的效果。

?????? 讀書應(yīng)該要有所選擇的讀，有所選擇的讀，不為什么，只為在這短暫的一生能夠讀到更多有價值的書，獲得更多有價值的知識。叔本華也說過：讀好書的前提條件在于不讀壞書，因為光陰似箭，生命短促。有所選擇的讀，也是為了避免“壞”書污染我們的思想。我們一旦染上了“壞”的思想，后果不堪設(shè)想。因此，我們要有所選擇的讀。

???????? 同時，讀書的量不一定與積累的知識的量是成正比的，想積累更多的知識，需要的是“精讀、熟讀”。也正如盧梭所言：讀書不要貪多，而是要多加思索。我想他正因為有如此大的成就，“精讀、熟讀”，也是其中的一個緣故吧！而作為學(xué)生的我們不如“見賢思齊焉”，學(xué)會“精讀、熟讀”。

???????? “書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。我們要相信，讀書的另一端，便是自己所向往的詩和遠方，緩緩地駛過去，不迷茫、不畏懼，淌在書的海洋中！