接上文。

下午。

四個(gè)人吃過午飯，聊了會(huì)天后，又開始了編織的工作。張瀚升已經(jīng)放棄了掙扎，因?yàn)椤€是不會(huì)。

張瀚升老師救救孩子吧……

宋老師唉，你要是不會(huì)的話，那我教你編小花吧。

張瀚升好呀好呀。

編著編著，他又放棄了。

于是乎，他開始了沒事找事。

他拿起了剪刀，

把一頭拴上了毛線，

從在二樓的教室窗戶，

把剪刀扔了出去。

剪刀……華麗麗地掛樹上了，

而且，還卡住了。

張瀚升老師……怎么辦？

宋老師我不管你怎么樣，這就是你今天的事了，務(wù)必把剪刀給我弄上來。

于是乎，

張瀚升把毛線給剪了……

跑下樓去。

不知道發(fā)生了什么，

他又跑了上來。

張瀚升老師，我弄不到……

宋老師沒有理他，直接把他掃地出門，讓他繼續(xù)去弄。

張瀚升去去就回。

張瀚升老師，我把剪刀給拿回來了……可是……可是那個(gè)……我在回來的路上碰到了我班娥班主任、還有七班和八班的班主任，她們看著我都像看著智障一樣。。。怎么辦？

宋老師扶額，腦瓜疼。

宋老師你們要關(guān)愛智障兒童。

宋老師真的。

蘇酥就這么愉快地決定了，以后就叫他智障了。

藍(lán)庭/

藍(lán)庭這次更新，極有可能是本周《食光：萬分寵溺》的最后一次更新了，你們要hold住啊。

藍(lán)庭準(zhǔn)備期末考試的初二學(xué)生真的好累的，求安慰。