孤詩(shī)涵栗梓~

因?yàn)樵谏险Z(yǔ)文課，怕打擾到栗梓，孤詩(shī)涵小心翼翼的叫了她一聲。

栗梓嗯？

孤詩(shī)涵給你“樹(shù)洞”.

栗梓你寫(xiě)完了？

孤詩(shī)涵

栗梓姐，我懂了，我懂了.

孤詩(shī)涵

過(guò)了一會(huì)兒栗梓扭頭沖著孤詩(shī)涵狗腿的笑，那個(gè)笑容不懷好意。

孤詩(shī)涵要吃藥嗎？

栗梓不用不用，那啥啦啦操訓(xùn)練的時(shí)候手下留情啊姐，你是知道的，我有病.

孤詩(shī)涵尼瑪，你有??？

栗梓滾，不是精神病.

孤詩(shī)涵呼，還好，還好，我可沒(méi)錢(qián)帶你去醫(yī)院，不過(guò)話說(shuō)，你是怎么知道是我寫(xiě)的的？

栗梓能寫(xiě)出那段話的，從咱們學(xué)校來(lái)數(shù)也就只有你了.

對(duì)此，栗梓表示很無(wú)語(yǔ)，傻子都能想出來(lái)好嗎？

安主任咳，上課要專(zhuān)門(mén)聽(tīng)講.

安主任假咳一聲，提示她們這是在上課，不是閑聊天的地方，我們的孤詩(shī)涵寶寶和栗梓寶寶當(dāng)然會(huì)乖乖的聽(tīng)老師的話啦，閉上了嘴。

孤詩(shī)涵乖乖的閉上嘴.

十幾分鐘以后枯燥的語(yǔ)文課終于下課了，孤詩(shī)涵猶如負(fù)重一般的終于解脫了。

孤詩(shī)涵安主任這節(jié)課也太沒(méi)意思了吧~

孤詩(shī)涵真枯燥.

尹柯下節(jié)課是你最不喜歡的數(shù)學(xué)課，更枯燥.

鄔童沒(méi)事詩(shī)涵，如果你覺(jué)得枯燥的話就多看看我，我多好看啊，你說(shuō)是不小松？

孤詩(shī)涵還是那句話，哪來(lái)的回哪去.

此時(shí)班小松正在睡覺(jué)??，鄔童看見(jiàn)了旁邊的班小松，準(zhǔn)備緩解尷尬。

鄔童內(nèi)心怎么剛下課就睡覺(jué)？

鄔童醒醒醒醒.

班小松唔~

班小松睜開(kāi)朦朧的睡眼，一臉茫然的看著鄔童在不停搖晃自己胳膊的手。

鄔童你說(shuō)是吧，小松？

班小松昂.

班小松被鄔童冷不丁的一句問(wèn)懵了，本身就懵現(xiàn)在更懵，他只好敷衍的說(shuō)了一個(gè)字。

尹柯行了，就別拿小松當(dāng)靶子了.

鄔童我哪兒有~

鄔童小孩子氣的說(shuō)。

孤詩(shī)涵適可而止，我要睡覺(jué)了，你們不困不代表我不困.

孤詩(shī)涵要是………………

她故意拉著長(zhǎng)調(diào)。

孤詩(shī)涵你們誰(shuí)敢把我吵醒了，就嘗嘗拳頭??的滋味，有可能還買(mǎi)一贈(zèng)一呢，親.

孤詩(shī)涵說(shuō)完倒頭就趴在桌子上瞇上眼準(zhǔn)備睡覺(jué)，知道……上課鈴的打響，也沒(méi)人叫她，沒(méi)人想嘗嘗拳頭??的滋味。

然后就導(dǎo)致數(shù)學(xué)老師進(jìn)班上課，孤詩(shī)涵還在睡覺(jué)。

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作者大大卡文！

作者大大

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