過(guò)了幾天，她們出院了

再次返回了學(xué)校

一個(gè)學(xué)霸組合就如此誕生

老師這篇課文是節(jié)選自詩(shī)經(jīng)中的

老師誰(shuí)能告訴下我詩(shī)經(jīng)發(fā)表了幾篇？詩(shī)經(jīng)有幾年歷史？誰(shuí)會(huì)背詩(shī)經(jīng)嗎？

葉欣老師，詩(shī)經(jīng)如今有許多傳說(shuō)，一種版本是發(fā)表了311篇，另一種版本發(fā)表了305篇。有2000多年歷史。我會(huì)背詩(shī)經(jīng)，我先背一段詩(shī)經(jīng)·采薇

葉欣昔我往矣，楊柳依依………今，今………（下意識(shí)的看了一下她同桌）

江俊豪今我來(lái)思（小聲提醒）

葉欣哦，今我來(lái)思，雨雪霏霏……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………（后面的作者大大也不會(huì)背，哈哈）

老師嗯，真不錯(cuò)

老師那我來(lái)給你們積累一下蘇小妹，蘇東坡和黃山谷

老師蘇小妹在歷史里沒(méi)有這個(gè)人名，卻在流傳里有很多很多關(guān)于她的故事

老師有一次她和蘇東坡，黃山谷一起給一句詩(shī)加了腰“清風(fēng)細(xì)柳，淡月梅花”

老師誰(shuí)能告訴我它們分別加的是什么腰？

江俊豪蘇小妹的是“清風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花”蘇東坡的是“清風(fēng)…細(xì)柳，淡月…梅花”黃山谷的“輕風(fēng)舞細(xì)柳，淡月映梅花”

可能有些不對(duì)，表介意

葉欣真棒

江俊豪我的小可愛(ài)都回答對(duì)了，我不回答對(duì)太沒(méi)面子了

老師下課

…

老師同學(xué)們，誰(shuí)能告訴我一下see的過(guò)去式

葉欣saw

老師eat

葉欣ate

老師buy

葉欣bought

老師go

葉欣went

老師visit

葉欣visited

老師好吧，葉欣同學(xué)，你贏了

葉欣嘿嘿

江俊豪不錯(cuò)嘛

老師下課

………

老師上課

老師誰(shuí)能告訴我圓的面積公式？

江俊豪s=兀r的平方

老師圓的周長(zhǎng)公式

葉欣c=2兀r，c=兀d

老師求比值：3:4

江俊豪3/4

老師化簡(jiǎn)比：25:100

葉欣1:4

老師下課

林萱兒哇，你們兩個(gè)配合的好默契呀

葉欣嘻嘻

美圖

美麗的作者：殤羽月

美麗的作者：殤羽月我絕對(duì)不告訴你們，這個(gè)故事就是由我來(lái)改編的

美麗的作者：殤羽月我也絕對(duì)不告訴你們，這個(gè)故事是發(fā)生在我身上的。

王燦燦你好像……

美麗的作者：殤羽月額，我好像說(shuō)出來(lái)了，啥東東

王燦燦

美麗的作者：殤羽月

葉欣

葉欣別說(shuō)我認(rèn)識(shí)你

美麗的作者：殤羽月

江俊豪我媳婦說(shuō)不能認(rèn)識(shí)你，你哭也沒(méi)用

葉欣么么噠

美麗的作者：殤羽月

王珊珊同上