日子就這樣從指縫中，一天天的溜走，轉(zhuǎn)眼便要期中考了，為了提高班里的平均成績，班主任何決定換座位。他采取“幫扶原則”，讓優(yōu)等生去幫助成績較差的學(xué)生，所以將院淺與葉梔分開，而換座位后的院淺離林深更近了，和他前后桌。

換完座位后，互相打了個招呼，聊了會天，便也成了好哥倆。而院淺發(fā)現(xiàn)她旁邊的學(xué)委也挺喜歡看小說，兩人找到了共同愛好，不斷的聊著同本小說的男女主角，說到高興激動處，兩人發(fā)出銀鈴般的笑聲，引得周圍人頻頻回頭看，她們倆仍沉浸在自己的話題中。最終，林深忍不住問道“你們笑什么，這么開心?！睂W(xué)委這個女漢子，直爽地說道“小說里的橋段?。　绷稚詈傻貑栔靶≌f有那么好看嗎，能比我的游戲好玩？”學(xué)委反駁道“你可以去看看，看小說有利于語文成績的提高，比你那破游戲有用多了。”院淺也在旁邊輕輕地點點頭，林深又問到“那你們先借我看看?！睂W(xué)委聽后，擺擺手表示她現(xiàn)在沒有帶，然后問院淺，院淺慢慢地從抽屜里拿出一本花火遞給林深。林深接過書，就露出兩個小酒窩，笑著說“謝了?！?/p>

“丁丁珰”鈴聲一響，班主任何就拿著數(shù)學(xué)教案走進(jìn)教室，有人竊竊私語“怎么不見得放學(xué)這么勤快呢，總知道拖堂?！焙芏鄬W(xué)生也小聲附和道“就是就是”。何雖很年輕，但是很有威嚴(yán)，不然怎么當(dāng)上班主任。所以聽到班里嘈雜的聲音，他一清喉嚨，教室頓時鴉雀無聲，約等了兩三分鐘，他才開始講課。當(dāng)他講到不等式，竟然隱隱約約聽到笑聲。他眼睛像獵豹一樣搜尋聲音的來源處，最終鎖定在林深身上。原來林深一直看花火看到上課，在他仍沉浸在小說中，教室所有人都在看著他，他仍不自知。他的新同桌推推他的肩膀，他仍沒有反應(yīng)。院淺也著急得想哭，這畢竟是她的書啊，突然，何的眼睛可能瞪酸了，他一聲大吼“林深，給我站到后面去，下課給我到辦公室去。”說完，他抽走壓在數(shù)學(xué)書下面的花火，林深一聽念他的名字，身體抖了一下，條件反射地站了起來。當(dāng)意識到自己為什么站起來，他終于回到了現(xiàn)實。此時，林深處于焦急的等待中，他從來沒有如此期盼不要下課。與此同時，另外一個人也在擔(dān)心中，院淺在林深被抓到后，她害怕林深會把她給供出來，整個人坐立不安。學(xué)委知道她的心思，用紙條上面寫著安撫的話語。