我從開(kāi)始讀書(shū)到現(xiàn)在，對(duì)我最好的老師也沒(méi)有幾個(gè)，不過(guò)我還覺(jué)得，小學(xué)有一位老師對(duì)我非常好，讓我們一起走進(jìn)我小學(xué)的時(shí)候一起去看看吧！

我還記得小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候我就班就新來(lái)了一位老師，他長(zhǎng)得非常帥，高高的個(gè)子，不喜歡穿西裝，和我們一樣……

當(dāng)時(shí)他教我們數(shù)學(xué)，他是一個(gè)很有個(gè)性的老師，每次上課教我們的數(shù)學(xué)課都不同，還有時(shí)候怕我們誰(shuí)忘了怎么做，他就用吃的方法教我們。

記得有一天他給我們上第四單元學(xué)解比例.比例的基本性質(zhì)。他還給我們說(shuō)了什么是外項(xiàng)，什么是內(nèi)項(xiàng)，后來(lái)，我學(xué)會(huì)了解比例和比例的基本性質(zhì)。

當(dāng)時(shí)我看到有這么一個(gè)老師再給我們講課，我真的太幸福了我都不敢相信這是真的了，而是一個(gè)夢(mèng)，讓我在這個(gè)夢(mèng)中學(xué)習(xí)3解比例和比例的基本性質(zhì)，也讓我在學(xué)習(xí)中得到很大的幸福。記得有一次老師在臺(tái)上講解比例，我就在下面東張西望的，老師看見(jiàn)了，他就說(shuō)“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話我先對(duì)你們每個(gè)人說(shuō)

后來(lái)我才知道原來(lái)老師剛剛說(shuō)的話是為我說(shuō)的，我還以為是說(shuō)其他人

然后我就看老師看我的眼神不對(duì)，我就好好的學(xué)習(xí)，上課好好聽(tīng)課

下課了，我還不會(huì)剛剛那個(gè)，想去問(wèn)一下老師，但怕老師會(huì)說(shuō)上課不好好聽(tīng)，自己想辦法

后來(lái)我又沒(méi)去，但我又想快考試了，我不能像這樣，我要好好的學(xué)習(xí)，加油吧

我就走去老師了，低著頭說(shuō)“老師，對(duì)不起，剛剛您上課我沒(méi)有好好聽(tīng)，下課了我好后悔，您現(xiàn)在有空嗎，能不能重新給我說(shuō)一下呀”

老師沒(méi)關(guān)系，只要你喜歡學(xué)，做老師的我什么時(shí)候都有時(shí)間

我謝謝老師

老師一直用心的給我講每一個(gè)題，我也一直的認(rèn)真聽(tīng)著

后來(lái)講完了

老師你還有那沒(méi)聽(tīng)懂嗎？

我沒(méi)有了，謝謝

老師有點(diǎn)點(diǎn)不相信，就用了一個(gè)方法

老師你先把剛剛給你說(shuō)的那個(gè)關(guān)著，我重新出一個(gè)給你，看看效果怎么樣

我好的，可以

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老師看了說(shuō)

老師感覺(jué)比上次好多了，繼續(xù)加油吧

我謝謝老師，接下來(lái)我一定會(huì)加油的

突然間，我發(fā)現(xiàn)了他是我見(jiàn)過(guò)脾氣最好的老師了，也就像我第二個(gè)父母一樣

從此，老師上的每分每秒我都好好的聽(tīng)課

從這以后數(shù)學(xué)課就是我喜歡的了

在你們生活中有這樣的老師嗎？

他做錯(cuò)了老師也不去批評(píng)他就天天把他當(dāng)塊寶

這個(gè)讓我看來(lái)不是為他好，而是害了他

遇到一個(gè)老師我們要好好的去珍惜，因?yàn)橄乱淮慰赡芫驮谝膊粫?huì)遇見(jiàn)這樣的一個(gè)好老師了，所以我們應(yīng)該要珍惜當(dāng)下，把握住時(shí)間，和老師接觸的每分每秒

加油吧，我的親們