邊伯賢秀晶，這輩子我都不會嫌棄你的，請，你也一定要接受我，好嗎

邊伯賢明顯感覺自己身邊的人，動了動他立即背對著鄭秀晶，鄭秀晶摸了摸身邊，

秀晶內(nèi)心唔，怎么是硬的

在心里想完后，自己還很納悶的捏了捏、秀晶幾乎把邊伯賢的全身上下都摸了個遍，這才萌生了這個念頭，“這手感，爽?。。〔贿^我怎么感覺這是個人呢？？？難道我哥……”秀晶想到這了，立馬開始嘀咕上了

鄭秀晶我去，我把我哥拐上床了，沒有啊，我怎么什么都不記得了，我有這么猥瑣嗎，沒有吧………

正當(dāng)秀晶說的正嗨呢，他身邊的邊伯賢笑的不要不要的了，一直在秀晶的注視下后背直抖，秀晶還以為是她哥做惡夢了呢，立馬把她床上的這個男人的身子正了正，呵呵o(∩_∩)o她哪曾想過在她床上的不是他哥，既然是邊伯賢，這下該鄭秀晶不鎮(zhèn)定了，鄭秀晶手腳并用急忙把邊伯賢踢下了床，小臉上多了一分驚慌，多了一分后悔，多了一分生無可戀的表情

鄭秀晶我哥呢，你們聯(lián)合起來坑我，他人呢

邊伯賢沒有說話，鄭秀晶一邊說話一邊把被子掀起來，鄭秀晶遇到這事后，沒有無理取鬧，只是安靜的把被子掀開，看看有沒有他們倆昨晚Make Love下的痕跡，邊伯賢被鄭秀晶的舉動搞糊涂了，正常的女生不是應(yīng)該大叫嗎，可是這個小女人怎么一點反應(yīng)也沒有，正如秀晶所想床上一點痕跡也沒有，這讓秀晶松了口氣，她攤坐在床上

鄭秀晶你也別坐在地上了，我知道你沒對我做什么

邊伯賢對上鄭秀晶的眼睛，看著她那深邃明亮的大眼睛，邊伯賢的心里此時波瀾起伏，他有一陣竟然真的后悔昨晚沒有把她辦了 ，他搖了搖頭不解自己怎么可能有

這種想法，

邊伯賢秀晶，我們…

沒等邊伯賢說完自己想說的話，鄭秀晶就以自己流利的口才把他想說的話狠狠的壓了下去

鄭秀晶我們之間什么都沒有，你不用擔(dān)心，我不會讓你負(fù)責(zé)的 ，我有點餓了，你可以去給我弄點吃的嗎

邊伯賢苦笑了一聲，無奈挑了挑眉，她還是沒有接受自己

邊伯賢好，我去幫你弄

邊伯賢走后，鄭秀晶把自己蒙在被窩里，一動不動，像是在懺悔自己的行為又像是對自己的警告，邊伯賢走到廚房看到樸燦烈正在做飯，雙手隨意的插在褲兜，倚在墻上

燦烈怎么樣，美人一刻值千金，這種感覺找到了嗎

燦烈開玩笑的語氣，讓邊伯賢很不爽，邊伯賢氣惱的弄了弄頭發(fā)，發(fā)泄自己的不滿

邊伯賢還說呢，秀晶一點反應(yīng)也沒有，開始還把我認(rèn)成了你，后來見到我更是一點反應(yīng)也沒有 ，看了看自己的床單，就找了個理由把我趕出來了，這就是你說的，她會上鉤

燦烈你們Make Love To （做愛）了嗎

邊伯賢聳了聳肩，燦烈在心里狠狠的鄙視了伯賢

燦烈我就說嘛，秀晶她怎么這么安靜，你也是怎么不把她就地解決了

邊伯賢超級認(rèn)真的回答，都把鄭秀晶當(dāng)成寶了，秀晶也沒同意和他在一起，-_-||

邊伯賢我不想讓她恨我

燦烈伯賢，我要是個女人肯定這輩子死磕 你到底

邊伯賢笑了笑，Duang-Duang-Duang,外面的們聲一陣陣傳來，燦烈想都沒想就去開門了，

燦烈伯賢，你去把秀晶叫下來

伯賢起身去叫秀晶，燦烈把門開了，恭恭敬敬的把這幾位在多重人格當(dāng)年的教授請了進來

弗洛伊德燦烈，你的妹妹在哪里

各位請默認(rèn)他們說的是英語……我以無力打擊自己，因為我是文盲，英文的盲人………

燦烈已經(jīng)叫我的朋友去叫她了，應(yīng)該馬上就會下來了

班杜拉先和我們講一下她的大體情況吧

燦烈嗯，好，是這樣的………

#

邊伯賢走到秀晶的房間，敲了敲門秀晶將蒙在被子里的頭露出來，猶豫了一下去開了開門，看到來的人是邊伯賢并未感到驚訝

鄭秀晶有事嗎

邊伯賢燦烈叫的教授在下面，和我一起下去吧

就這樣俊男靚女走下了樓，燦烈看到秀晶下樓連忙像教授們介紹，邊伯賢坐在了和秀晶不遠(yuǎn)的地方正好可以看到，所有人的舉動

燦烈教授，這就是我妹，秀晶，這是我們科最有名的幾位心理教授

秀晶有禮貌的向他們打了聲招呼，教授們就開始分析上了秀晶的情況

弗洛伊德人格可分成三個層次，即意識，前意識及潛意識，他并提出人格結(jié)構(gòu)中的超我、自我、本我來解釋以上三個層次。我想鄭小姐這三個條件都達(dá)到了，并且很有可能超我的人格會繼續(xù)擴大自己的實力

別相信我，只是胡編的，千萬別相信，但是人名是真的，他們也真的是心理學(xué)家，很有名的?。?！

班杜拉人的行為不但受個人控制，亦受環(huán)境和外在社會因素影響，即“相互決定論”。所謂個人自我效能（en:Self-efficacy）的高低會影響他適應(yīng)生活及克服障礙的能力，而根據(jù)社會學(xué)習(xí)理論 （en:Social Learning Theory），個人的觀察學(xué)習(xí)能力亦對性格形成和發(fā)展有所影響。我覺得她這種情況值得研究。

馬斯洛（en:Abraham Maslow）為首的人本主義（en:Humanistic） 我認(rèn)為個人有五種天生的需求層次，而滿足這些需求的行為就是從學(xué)習(xí)得來的。人格受先天、后天學(xué)習(xí)、遺傳等各種因素互相影響。請問小姐您的家人是否有過這種情況呢

鄭秀晶沒有

馬斯洛好的，我們會通過對你這幾天的情況好好研究的

邊伯賢生物學(xué)派（Biological）認(rèn)為人格的特質(zhì)會透過遺傳影響子女，亦關(guān)乎腦袋的生理構(gòu)造，并非只受個人經(jīng)驗影響。心理學(xué)家艾辛克（en:Hans Eysenck） 認(rèn)為人格可分為三大維度，即外向與內(nèi)向（Extraversion-introversion）、神經(jīng)過敏癥傾向（Neuroritism）和精神癥狀傾向（Psychoticism）。人格特征 （trait） 可解作特定的人格元素，用以描述一個人的感覺、思考及表現(xiàn)方式。人格特征可從行為中推論出來，具有相當(dāng)?shù)慕y(tǒng)合性與持久性。從古至今，心理學(xué)家對于人格分類都有著不同的見解，而一些心理學(xué)家們就組織了一套廣泛被使用的人格大五模型 （“Big Five” model）。此模型例出了五種普遍的人格特征，包括外向性（extraversion）、神經(jīng)質(zhì)性（neuroticism）、和善性（agreeableness）、嚴(yán)謹(jǐn)自律性（conscientiousness） ，和開放性（openness to experience）。

從開始一言不發(fā)的邊伯賢到后來說出了這么多大道理的他讓在做的人都為之驚訝

弗洛伊德你是誰

邊伯賢邊伯賢

班杜拉他真的很有天賦，和我們一起怎么樣

邊伯賢我們想過做這行，我只是想為她做點什么而已

大家都一言不發(fā)，

弗洛伊德燦烈，我們先帶鄭小姐去治療室，做個測試稍后就將她送回來

邊伯賢我陪著她去，教授一起吧

本集完結(jié)

下節(jié)預(yù)告：

鄭秀晶你怎么直到這么多啊，僅僅是為了我嗎